大學(xué)是人文交流的橋梁

非常榮幸能在這里發(fā)言并簡(jiǎn)要對(duì)劉副總理的發(fā)言談?wù)勎业南敕āＪ紫龋液颓懊姘l(fā)言的同事一樣敬佩您，您多年以來致力于加強(qiáng)兩國(guó)關(guān)系，并深刻理解教育不僅對(duì)加強(qiáng)兩國(guó)關(guān)系有利，更對(duì)創(chuàng)造一個(gè)人文和思想交流的世界有利。紐約大學(xué)以及我本人都非常感謝您對(duì)我們的支持，包括我們?cè)谏虾＜爸袊?guó)其他地方開展的一些項(xiàng)目，同時(shí)也感謝我們的合作伙伴華東師范大學(xué)。目前，上海紐約大學(xué)已經(jīng)招收了150名中國(guó)學(xué)生和150名來自世界各地的國(guó)際學(xué)生，研究人員已經(jīng)開展了一些研究，其本身的價(jià)值自不必說，這種研究的氛圍對(duì)本科生的教育也非常重要，我非常高興您支持我們把美國(guó)的人文通識(shí)教育帶到中國(guó)。我并不想借麥克·楊校長(zhǎng)的“I”說法進(jìn)行發(fā)揮，只是想從另一角度說，教育不應(yīng)該呈“I”型，即深入且局限，美國(guó)的大學(xué)教育傳統(tǒng)和許多中國(guó)的著名大學(xué)一樣，是“T”型的，即深入且覆蓋面廣。

大學(xué)常?？缭街鳈?quán)與國(guó)境，思想也能跨越主權(quán)與國(guó)境。進(jìn)入21世紀(jì)，美國(guó)和中國(guó)將對(duì)彼此產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并有可能塑造整個(gè)世界。美中兩國(guó)應(yīng)該向全世界展示出他們的全球影響力。世界可能會(huì)分成不同的人群，有的人群只能透過與生俱來的“窗戶”來了解世界，無法理解其他人的長(zhǎng)處，眼界狹隘。但在未來，人類不能僅從單一的窗戶看待世界，而是要看到世界如同多面多彩的鉆石。這樣的話，我們?cè)傧氲饺宋慕涣鞯臅r(shí)候，就知道大學(xué)是人文交流的橋梁。我和我的同事陳校長(zhǎng)的合作是從我們兩人的私交逐漸發(fā)展起來的。我們建議，上海紐約大學(xué)要鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生當(dāng)室友，這樣他們就有更多的機(jī)會(huì)相互交流，彼此學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。他們到了世界其他地方，也能受益于這樣的交流。我剛剛得知，中國(guó)的第一個(gè)“快閃”活動(dòng)便是由來自40多個(gè)國(guó)家的學(xué)生在上海紐約大學(xué)進(jìn)行的。目前，在紐約大學(xué)紐約校區(qū)有1000多名中國(guó)學(xué)生，他們是來自世界各地的眾多學(xué)生中的一部分。

在21世紀(jì)，美中兩國(guó)的合作能夠影響到世界發(fā)展的軌跡。兩國(guó)有許多利益匯合點(diǎn)，這些匯合能幫助我們建立一種利益共同體。但是我們得承認(rèn)這種努力需要花一番功夫，因?yàn)檫@要融合兩國(guó)文化，一國(guó)的文化有著數(shù)千年的歷史，而另外一國(guó)的文化相對(duì)年輕。雖然我們來自不同的國(guó)家，但我們?cè)谟绊懯澜绨l(fā)展軌跡的道路上越來越“入戲”。在座的各位幾乎都與其他學(xué)校有合作，隨著大學(xué)合作的深入，我們需要應(yīng)變，遇到困難的時(shí)候，需要彼此的幫助。正如您所說的，關(guān)鍵要建立互信。我們會(huì)有問題、有分歧，但正是由于相互的信任把我們團(tuán)結(jié)在一起。像您這樣位高權(quán)重，又充滿智慧的領(lǐng)導(dǎo)人，能為這樣的事業(yè)提供支持，對(duì)增進(jìn)我們彼此的信任，提升我們將來一同前進(jìn)的砝碼是十分重要的。

（文章標(biāo)題系本刊編輯部所加）

編輯 王俊烽