“你好有個(gè)性喲”

前不久，兒子就讀的初中學(xué)校為我們這些家長組織了一堂素質(zhì)教育講座。校長親自主講，講得非常精彩！其中講到如何培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子的自信心時(shí)，校長提醒我們：一定要“放大”孩子的優(yōu)點(diǎn)，千萬不要把別的孩子的長處，與自己孩子的短處相比較，從而挫傷孩子的自尊心。校長還舉出精彩一例：如果老師在課堂提問“一加一等于幾”，有學(xué)生答“一加一等于三”，這個(gè)時(shí)候，老師千萬不能說“錯(cuò)了”，而應(yīng)該說：“你好有個(gè)性喲?！弊詈笞寣W(xué)生在愉快中認(rèn)識(shí)到自己的“錯(cuò)”。

回到家后，我把校長舉的精彩個(gè)例又倒給妻子聽，妻子就開始數(shù)落我了：“怎么樣，你過去對孩子是不是太粗暴太缺少方法了？”回想一下，倒也是這么回事。每當(dāng)兒子有數(shù)學(xué)題做不出來時(shí)，我總喜歡說他“太笨”，以至于兒子后來都不愿問我題目了。

大哥的兒子（即我的侄兒）佳佳學(xué)習(xí)比較自覺，成績也比較好，我便經(jīng)常借此責(zé)罵兒子：“你看佳佳哥哥學(xué)習(xí)多自覺，哪像你，推一下就動(dòng)一下，難怪你的成績比不上他！”許是罵的次數(shù)太多，兒子每次見到比他大兩歲的佳佳，玩得都很不開心。

此外，帶兒子外出時(shí)，每逢兒子有些調(diào)皮，我總是當(dāng)眾訓(xùn)斥，甚至動(dòng)之以“武”。

見我真的在反思，妻子也樂了：“以后，孩子出了什么錯(cuò)，你就按那個(gè)例子‘批評(píng)’一下孩子吧。”正說著，兒子從房間出來，怯怯地遞過數(shù)學(xué)考卷（家長必須簽字）。我一看只考了92分，而錯(cuò)處竟是兩道計(jì)算題：一題丟了“負(fù)”號(hào)，另一題把“31”誤寫成“13”，若是平時(shí)，少不了要大罵一通的。但那時(shí)，從我嘴里冒出的竟然是：“你好有個(gè)性喲！”兒子一開始沒聽明白，眼晴呆呆地瞪著我看。妻子進(jìn)一步解釋說：“你題目做錯(cuò)了，你爸爸卻說你有個(gè)性，你知道是什么意思吧。”兒子的情緒這才松馳下來：“老爸這是間接批評(píng)我，說我做題目粗心大意吧。”我也忍不住笑了出來：“知道就好，知道就好?！?/p>

這以后，每逢兒子有題目出錯(cuò)，或做不出來，我都來一句“你好有個(gè)性喲”，兒子立刻認(rèn)真檢查，深入思考，最后多半能弄出正確答案來。有一天，我?guī)鹤拥脚笥鸭彝?，兒子竟然在公交車?yán)锿驴谙闾牵冶阍谒呅÷曊f：“你真有個(gè)性?！眱鹤恿⒖烫统鲂l(wèi)生紙，將口香糖“裹”了起來……到了朋友家，幾個(gè)小孩爭看電視頻道，遙控器卻牢牢地掌握在兒子手里，弄得另兩個(gè)小孩哭哭嚷嚷的，我又對亮亮說：“你已經(jīng)是中學(xué)生了，就一定要有這樣的個(gè)性嗎？”亮亮臉一紅，笑著交出了遙控器。

兒子鬼精，知道我喜歡說那句話，便由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”。每逢作業(yè)完成不好，被老師留下來訂正（回家自然較晚），兒子一進(jìn)家門便坦白交待：“老爸，今天我又‘有個(gè)性’了，被老師留下來了……”兒子什么都說了，我只好不說了。前些日子，我和妻子鬧了點(diǎn)矛盾，連續(xù)好幾天都互不理睬。兒子先是沒注意，等發(fā)現(xiàn)“情況”后，他才不愿意沉默哩。在晚飯桌上，兒子看了看我，又看了看他媽，然后調(diào)皮地說：“爸爸，媽媽，我怎么覺得你們今天都‘好有個(gè)性喲’。”惹得我和妻子都忍不住笑出聲來了……

（編輯 朱曉婷）