哆哆的午餐

午餐時間，孩子們吃完飯后跟著配班老師出去散步了，餐桌上只留下哆哆一個人還在努力吃飯。孩子微微地低著頭，使勁地咀嚼著，小臉蛋一鼓一鼓的。

“唉！”我不由得地輕嘆一口氣。哆哆轉(zhuǎn)入我們中一班已經(jīng)快兩個月了，每天吃飯都是最后一名，無論我用什么方法鼓勵他，他總是沒有長進。眼看著天越來越冷了，飯也很快會變涼，總吃冷飯，那小身子怎么受得了？

傍晚，接孩子時，我特意與哆哆媽聊起天來，盡管我提得非常委婉，但哆哆媽的話，還是像炒熱了的豆子般“噼哩啪啦”地響了起來：“老師，說起這件事，我就一肚子的氣，你說我和他爸兩個性子都挺急，怎么會生出這個‘慢郎中’來，吃個飯，天天吃到冷掉。我以前氣得不得了，還揍過他，打也打不好，罵也罵不好，只能不管他了。老師，他在以前幼兒園里也這樣的，你隨他好了，我不怪你的！”媽媽拉著哆哆走了，一邊走一邊還在埋怨孩子。哆哆低著腦袋，夕陽中，那瘦小的身影竟顯得有幾分孤單！

隔天午餐時，當(dāng)別的孩子離開后，我輕輕地走到哆哆身邊蹲下來，問：“哆哆，今天的菜好吃嗎？要不要老師給你再加點？”哆哆搖搖頭拒絕了。我摸著孩子的頭，告訴他：“如果實在不想吃，可以剩飯的，真的沒關(guān)系。”

“老師，這些飯我能吃完的，可是我吃不快，我使勁吃也吃不快?！狈路鹗菫榱讼蛭易C明一樣，孩子又使勁咀嚼起來。

到底是什么原因呢？我百思不得其解，會不會是牙齒的緣故呢？我的心里猛然一動，可是這么長時間了，哆哆媽應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)了呀？

周末剛好是女兒每月一次的牙齒矯正時間，帶著這個問題，趁主治醫(yī)生給女兒矯正牙套的間隙，我上前攀談起來。醫(yī)生聽了這種情況，又看了看我手機中拍的圖片，分析說牙齒外形還不錯，有可能是牙齒上下顎咬合不緊密，牙齒又缺乏鈣質(zhì)，所以咬纖維高的白菜、菠菜、韭菜或是紅燒牛肉就比較費時間，嘴里沒有辦法含太多的東西，必須分批咀嚼才行，這樣吃飯當(dāng)然慢，應(yīng)該帶孩子來醫(yī)院拍個片子！

醫(yī)生的話讓我若有所悟，不管有沒有這種情況存在，回家后我還是趕緊打電話給哆哆媽……

如今的哆哆已經(jīng)戴上功能矯治器。哆哆媽總是慶幸發(fā)現(xiàn)得較早，沒有錯過最佳治療時間，還能進行物理矯正，如果晚幾年發(fā)現(xiàn)的話，就只能等成年后骨骼發(fā)育成熟時再手術(shù)治療了。孩子終于摘掉了“慢郎中”的帽子。

通過一段時間的治療，在矯正器的幫助下，哆哆的吃飯速度雖然仍然是班里最后一名，但明顯比以前快了許多。每天中午，老師們都會在哆哆的盤子里故意盛少些，等他吃完了，再給他添些放在保暖桶里的飯菜，盡可能地讓孩子吃上熱熱的午餐。

越來越多的笑容出現(xiàn)在哆哆臉上，越來越多的欣慰也留在了我的心底。