共樂(lè)共處，父愛(ài)近在咫尺

著名房地產(chǎn)大亨潘石屹，不僅是一位成功的商人，還是一位難得的好父親。別看他整天東奔西跑地不著家，跟孩子見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，可對(duì)孩子的教育卻一點(diǎn)也不少。

為了彌補(bǔ)和孩子們聚少離多的缺憾，只要一有時(shí)間，他就和兩個(gè)兒子呆在一起，做做游戲，看看書(shū)。他們家經(jīng)常舉行“父子讀書(shū)會(huì)”，父與子各讀各的書(shū)，讀到有趣、感人的內(nèi)容，就說(shuō)出來(lái)與家人一起分享。在讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，潘讓激動(dòng)地喊出了聲：“我也要像小豆豆一樣學(xué)習(xí)和玩耍！”把潘石屹和潘少都嚇了一跳。爺兒仨就此興致勃勃地展開(kāi)了一番討論，潘石屹把自己小時(shí)候的故事講給孩子們聽(tīng)，兩個(gè)兒子也發(fā)表了各自的想法和看法。通過(guò)這樣的讀書(shū)會(huì)，父子感情增進(jìn)了，潘石屹也了解了孩子們的思想動(dòng)態(tài)，不至于與孩子太疏離。

更多的時(shí)候，潘石屹是和孩子們一起玩。他在家里特意準(zhǔn)備了一個(gè)玩耍房間，兒子潘讓還給這個(gè)房間起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“父與子工作室”。在工作室里有各種各樣的鋸子、電刨、電磨等，潘石屹經(jīng)常和孩子們?cè)谶@里做手工。做什么、怎么做，父子三人商量著來(lái)。孩子們說(shuō)父親就聽(tīng)他們的，做錯(cuò)了，照樣會(huì)被他們嘲笑。這時(shí)的潘石屹可不是一個(gè)高高在上的董事長(zhǎng)，而是一個(gè)可親可愛(ài)的玩伴。

一有時(shí)間潘石屹就領(lǐng)孩子們?nèi)ビH近大自然和小動(dòng)物。一次他和夫人領(lǐng)孩子們?nèi)セɑ苁袌?chǎng)，潘讓買(mǎi)了一只小烏龜，潘少買(mǎi)了一只小青蛙?；氐郊覂扇烁吲d地把烏龜和青蛙放在兩個(gè)大玻璃杯里養(yǎng)了起來(lái)，每天給它們喂食、換水。但沒(méi)過(guò)幾天，小烏龜就死了，潘讓很傷心。

“爸爸，小烏龜多可憐啊，咱們給它搞一個(gè)葬禮吧?！迸俗屨f(shuō)。

“好啊，我也覺(jué)得小烏龜挺可憐的?！迸耸匐S聲說(shuō)道。

因?yàn)槌抢锖茈y找到一塊土地埋葬小烏龜，于是，他們就在上學(xué)的路上找了一個(gè)地方把小烏龜埋葬了。潘讓還做了一個(gè)小標(biāo)記，聲稱(chēng)有時(shí)間便會(huì)來(lái)看看他的小伙伴。潘石屹馬上附和著說(shuō)，到時(shí)別忘了叫上他。潘讓馬上伸出了小手指和他拉鉤。而潘少卻擔(dān)心起他的小青蛙。

“那我們把它放生怎么樣？”潘石屹趁機(jī)說(shuō)道。潘少卻有些舍不得。

“小青蛙在玻璃缸里生活和在小河里生活，哪個(gè)更自由呢？再者小河里還有許許多多的小青蛙在等著它?！彼麊l(fā)誘導(dǎo)兒子。潘少想想，爸爸說(shuō)得也對(duì)，于是同意了。

星期天他就開(kāi)車(chē)帶著孩子們?nèi)チ肃l(xiāng)下，選擇了一條小河作為放生地點(diǎn)。當(dāng)潘少剛把小青蛙放在一塊大石頭上準(zhǔn)備照相時(shí)，小青蛙便一頭扎進(jìn)水里消失得無(wú)影無(wú)蹤。

“爸爸說(shuō)得真對(duì)，小青蛙更喜歡小河?！眱蓚€(gè)孩子頓時(shí)無(wú)限感慨。潘石屹也深深地感到對(duì)待孩子就如同對(duì)待這只小青蛙，不僅要做他們的朋友，更要給他們自由。

潘石屹通過(guò)這種與孩子們共樂(lè)共處的方式拉近了彼此之間的距離，減少了聚少離多的生疏，使孩子們感到父親不是遠(yuǎn)在天涯，而是近在咫尺。