QQ群——班級管理的新平臺

隨著科技的發(fā)展和信息技術的普及，現(xiàn)代電器進入千家萬戶，電腦網(wǎng)絡走進每位學生的生活中。在班級管理中，學校和班主任利用現(xiàn)代信息技術，把學生喜歡的ＱＱ作為班級交流的平臺，在班級管理中，起到了很好的管理和交流作用。

ＱＱ作為現(xiàn)代交流的網(wǎng)絡工具因迅速、快捷成為學生最為喜愛的通訊方式，但大多數(shù)學生利用ＱＱ并不是用來交流和學習，而是作為聊天的工具。由于ＱＱ的可視頻性和語音性，學生特別喜歡，有的學生還因為ＱＱ聊天上學遲到。教師和家長為此而頭疼不已。學生上網(wǎng)聊天如果只堵不疏，只會引起更大的負面作用。在班級管理中，建立班級ＱＱ群，可讓ＱＱ群成為師生交流的新橋梁，起到很好的教育作用。

一、基于學生興趣建立班級ＱＱ群

ＱＱ群具有聯(lián)系廣、交流快等特點，教師可以利用這一點，創(chuàng)建一個班級ＱＱ群，本班學生都可以加入班級ＱＱ群，成為教師的好友。在ＱＱ群里，教師可以在ＱＱ上給學生留言，學生也可以給老師提建議。由于有了ＱＱ群，學生每天打開電腦的第一件事不是玩游戲，而是登上ＱＱ看有無評語等，并形成習慣，慢慢地就會對游戲失去興趣。

建了QQ群就要起到相應的作用，每周我都會固定一晚把本周學校布置中隊會的內(nèi)容發(fā)在群里，這樣學生就可以針對要求上網(wǎng)查資料，把查好的資料發(fā)在群里，注明姓名。在中隊會上，再通過白板展示出來，學生既有成就感又學到了知識，把在電腦上的大部分時間都用在了學習上，每節(jié)中隊課結(jié)束后，評出優(yōu)秀者５名并予以加分獎勵，而被表揚的大部分學生是學困生，他們在中隊課上有了成功的體驗，也就樹立了學習的信心。

二、及時交流，融入數(shù)學實踐活動

由于通過ＱＱ群學習、聊天、溝通需要打字，在與學生交流中，發(fā)現(xiàn)部分學困生，文化成績差，打字卻很快，我想到這是促進他們學習數(shù)學概念的一個好手段，于是我宣布學期末將舉行打字比賽，在正式比賽之前每月利用綜合實踐課進行一次預賽，每次成績累計，并計入總分。比賽的內(nèi)容是數(shù)學概念。一段時間，學生的早讀課，數(shù)學家庭作業(yè)完成得非常好，電腦課都帶上數(shù)學書，抽空練習打字，本班有位“電腦高手”一分鐘能打８０多個字。學生每天課余時間在電腦上既有事可做，也有了學習的動力。

然而，對天生好動、沒有多少定力的學生來說，好奇心很快就漸漸消失，對于整天打字沒了興趣，查資料也很快應付完成，這就需要教師不斷變化、刺激新的內(nèi)容。于是，在數(shù)學課上遇到需要查找資料的，我每星期設計一次，調(diào)節(jié)一下。在學習“數(shù)對確定位置”時，我讓學生用電腦畫出方格圖；在學習“數(shù)字與信息”時，讓學生去查郵政編碼所代表的含義、身份證號碼中哪些表示出生年、月、日；在學習“圓的認識”中，有部分學生用字母ｄ表示直徑寫成ｂ，我讓寫錯的學生去查為什么直徑必須用字母ｄ表示，半徑用字母ｒ表示，而圓心則用字母Ｏ表示。學生通過查找資料知道原來是英語單詞的首字母，對于這個知識，私下詢問一些老教師，他們都不知道，認為是“約定俗稱”。由于借助電腦的趣味性，學生對于數(shù)學學習越來越感興趣了。

課程改革對“綜合實踐”這一塊非常重視，因為“綜合實踐”最能體現(xiàn)出課程改革的核心價值，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題的能力。整天泡在電腦上的學生，每周一次中隊會的內(nèi)容很快就完成了，其余的時間又進入游戲世界中。針對這種情況，教師把每周兩節(jié)綜合實踐課的內(nèi)容通過ＱＱ群發(fā)布給每位學生，學生通過網(wǎng)上查找資料，在不到一年的時間里就了解了綠色食品的相關知識，知道綠色食品的標志、產(chǎn)地、條件、運輸?shù)?，了解了早餐營養(yǎng)的合理搭配，不僅知道而且會做簡單的早餐搭配，對于偏食、挑食的學生起到很好的教育作用。

三、利用ＱＱ群，促進學生個性發(fā)展

對于每月一期的黑板報，每次板報前，首先要進行分工，出黑板報的每個學生要到網(wǎng)上查找所需資料，選定后，通過電子小報進行組合設計，完工后，讓學生到其他班級參觀、學習，積累經(jīng)驗。最后通過ＱＱ群讓學生自己總結(jié)交流本次黑板報的優(yōu)點與不足，學生的能力在實踐操作中不斷提高，大隊輔導員想在本班選一位學生作為周一升旗時唱國歌的指揮，我將消息發(fā)布在ＱＱ群，并選出幾位長相端正、讀書有節(jié)奏感的學生，讓他們回家，在網(wǎng)上看指揮的視頻，反復練習。一周后，有一位學生光榮當選。在學習“數(shù)對確定位置”后，我讓值日班長用數(shù)對排了一個值日表，學生在值日過程中通過看值日表確定自己的值日任務，同時鞏固所學知識，寓教于樂。在學校舉行的國慶誦讀比賽中，讓音樂班長依據(jù)剛學習的平行四邊形和三角形面積知識把男生排成平行四邊形，女生排成三角形。這些教學信息的發(fā)布都是在ＱＱ群上進行的，利用ＱＱ群有效地促進了學生的個性發(fā)展。

在課后，我與家長協(xié)定可讓學生每天上網(wǎng)一小時，我通過ＱＱ群查看、控制學生的上網(wǎng)時間，并教給學生正確的上網(wǎng)方法。一段時間后，班風正、學風濃，學生玩游戲的越來越少，每位學生都有不同的收獲、不同的進步。俗話說得好“活到老，學到老”，新時期的教師也要在不斷的學習、改革中進一步完善自己的教學方法、教育技能，不僅教書還要育人，也使ＱＱ群成為師生交流的新橋梁。

（責編黃春香）