班主任賞識教育淺談

讓每一個(gè)學(xué)生走向成功，是新課程改革的基本理念之一。賞識教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒，在具體的教學(xué)中教師應(yīng)給學(xué)生展示自我的機(jī)會，讓其擁有“我能行”“我不比別人差”的陽光心態(tài)。那么，班主任在班級工作中如何對學(xué)生進(jìn)行賞識教育呢？

一、教師要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)并加以賞識

一位心理學(xué)家說過：“人性中最深切的渴望是獲得他人的贊賞?！边@一點(diǎn)在兒童身上表現(xiàn)得尤為突出。心理學(xué)、教育學(xué)的研究表明，兒童的年齡越小，越需要外界的鼓勵(lì)。小學(xué)階段的兒童，尤其是低年級的學(xué)生，他們對自己的認(rèn)識和評價(jià)大多是依據(jù)他人對自己的評價(jià)而得來的。外界的批評和表揚(yáng)，在很大程度上影響著孩子的情緒和行為。我的教學(xué)實(shí)踐充分證實(shí)了這一點(diǎn)。在我剛接任的班級中，有一位名叫ＸＸＸ的學(xué)生，他的性格比較內(nèi)向、孤僻，缺乏自信心，不愛說話。為了幫助他樹立信心，我給了他特別的關(guān)愛，經(jīng)常找他談心，讓他親近我，接納我。有一天我值日，發(fā)現(xiàn)他早早來到教室，并正在幫同學(xué)整理書桌，于是我抓住機(jī)會表揚(yáng)他：“ＸＸＸ同學(xué)，你來得真早啊，還幫同學(xué)整理書桌，同學(xué)們會感謝你的?！甭牭轿疫@么說，他憨厚地笑了笑，說：“沒什么，閑著沒事干，動動手而已?！睆拇艘院?，他變得積極主動了。后來選班干部時(shí)，我推薦他擔(dān)任紀(jì)律組長兼作業(yè)檢查組長。并且對他說：“老師相信你，大膽干吧?！痹谖业馁澷p和鼓勵(lì)下，他很樂意接受這項(xiàng)工作。他的性格逐漸變得開朗、自信起來，學(xué)習(xí)也大有進(jìn)步。

二、教師要用賞識的眼光看待學(xué)生，用陽光的心態(tài)去感染學(xué)生

蘇霍姆林斯基說過：“教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸?！弊鳛榻處?，也許你不經(jīng)意地對學(xué)生輕描淡寫的一句鼓勵(lì)，簡單的一個(gè)愛撫，隨意的一個(gè)暗示，都會給學(xué)生留下難忘的印記?！坝H其師，信其道”，教師自身的情感魅力，是教育成功的一個(gè)重要因素。一個(gè)受學(xué)生衷心愛戴的老師，一定是一個(gè)最富有人情味的人，因?yàn)殡x開了情感，一切教育都無從談起。就說我吧，面對幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，我每天都會遇到這樣或那樣的事情：學(xué)生之間的摩擦、打鬧、違反紀(jì)律、不交作業(yè)……再加上學(xué)校的工作繁多，我總覺得每天和他們生活在一起，感到力不從心，從而產(chǎn)生煩惱、厭倦等消極的心態(tài)。曾經(jīng)有一段時(shí)間我很茫然，后來，一個(gè)朋友打電話問我工作的情況，我把學(xué)生的問題對他說了，他告訴我說：“你把孩子看成天使，你就生活在天堂；你把孩子看成魔鬼，你就生活在地獄?！贝撕?，我努力把每個(gè)孩子看成天使，以包容、理解、等待、喚醒和贊賞的心態(tài)對待他們。每天帶著贊賞的微笑，營造輕松、和諧的班級氣氛，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，親近老師，樂意與老師交流，與老師交朋友?？傊诮虒W(xué)中，教師應(yīng)以情傳情，以情激情，用微笑化解一個(gè)個(gè)矛盾，用微笑消除師生間的緊張心理和隔閡，縮短彼此間的距離，加深師生間的感情。教師在賞識學(xué)生的同時(shí)不斷要學(xué)會賞識自己；要有陽光的心態(tài)，笑對每一天，笑對每一個(gè)學(xué)生，以賞識的微笑感染學(xué)生。

三、教師要為學(xué)生搭建展現(xiàn)才華的舞臺

１．班級建設(shè)引入競選機(jī)制

班干部通常是由班主任指定幾個(gè)成績好的學(xué)生擔(dān)任，沒有通過民主選舉產(chǎn)生。有些班干成績雖然較好，但缺乏管理班級的能力；有個(gè)別班干部仗著是老師指定的，仗勢欺人，自以為了不起，驕傲自滿，在學(xué)生中缺乏威信，起不到管理班級的作用。因此，班委會的建立可以通過“我能行”等演說和才華展示，再通過民主選舉產(chǎn)生，讓學(xué)生人人都有選舉和被選舉的機(jī)會，把德才兼?zhèn)?、有管理班級能力、樂于為班級服?wù)、在學(xué)生中有威信的學(xué)生選拔出來擔(dān)任班干部。讓更多的學(xué)生有一展身手的舞臺，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

２．開展豐富多彩的活動

一個(gè)班集體中，學(xué)生的個(gè)性和特長各異，知識和能力不同，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀不一。那么，班主任如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生搭建成功的舞臺呢？

優(yōu)秀的班主任都非常重視開展豐富多彩的班級活動（如體育活動、文藝活動、課外社會實(shí)踐活動、班會主題活動等）。在班級活動中，教師要有意識地鼓勵(lì)那些后進(jìn)生參與到活動中來，把后進(jìn)生調(diào)動起來，讓他們回歸班集體，感受到班集體的溫暖和快樂。教師對他們在活動的表現(xiàn)要給予充分的肯定和贊賞，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣，通過豐富多彩的班級活動，豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班集體、努力為班集體爭榮譽(yù)的熱情。同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的特長，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、努力拼搏的動力。

“賞識造就成功，抱怨造致失敗?！比魏我粋€(gè)人都不是完美無缺的。教師既要承認(rèn)學(xué)生間的差距，又要承認(rèn)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，教師心中要充滿愛，愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，以自己的人格魅力感染學(xué)生。教師應(yīng)善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、品質(zhì)、學(xué)識和年齡等特點(diǎn)，采取不同的教育方法，通過喚醒、呵護(hù)、培養(yǎng)、激發(fā)、贊賞，造就學(xué)生的陽光心態(tài)，鑄就學(xué)生的完美品質(zhì)，成就學(xué)生的非凡智慧。讓我們的學(xué)生在教師的不斷鼓舞下，架起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

（責(zé)編黃春香）