淺析職業(yè)財經(jīng)教育的內(nèi)涵式發(fā)展策略

吳艷君

摘 要：21世紀(jì)是以知識為主流的時代，知識不僅需要創(chuàng)新還需要發(fā)展，這就使得培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才成為知識創(chuàng)新與發(fā)展的主體。作為職業(yè)性較強的我國中職財經(jīng)教育，在這方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。在取得進(jìn)步的同時，職業(yè)性財經(jīng)教育的發(fā)展也存在著一些問題，就中職財經(jīng)教育的含義及存在的問題進(jìn)行了敘述，并提出了一些相關(guān)的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：財經(jīng)教育；發(fā)展策略；人才培養(yǎng)；社會經(jīng)濟

我國職業(yè)財經(jīng)教育在經(jīng)歷國家從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟的重大變遷中，職業(yè)化財經(jīng)教育為我國的社會發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重大的貢獻(xiàn)。站在新的歷史起點上，進(jìn)入新時期后，職業(yè)財經(jīng)教育如何能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，是值得廣大中職教育者深思的問題。

一、職業(yè)財經(jīng)教育內(nèi)涵式發(fā)展的含義

“推動教育內(nèi)涵式發(fā)展”的理念是在黨的十八大報告中提出的，這一理念使財經(jīng)類教育有了新的發(fā)展方向。外延式發(fā)展與內(nèi)涵式發(fā)展是發(fā)展的重要因素，前者是在招生規(guī)模與校園面積方面的擴大，而后者是指不斷優(yōu)化校園內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量與利用率，挖掘內(nèi)在的潛力去培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才的發(fā)展模式。外延式發(fā)展模式注重規(guī)模的擴大，而內(nèi)涵式發(fā)展模式是在擴大規(guī)模的同時，更加注重質(zhì)量的優(yōu)化。

1.中職財經(jīng)教育具有職業(yè)性教育的特點

中職財經(jīng)教育包括四種職業(yè)教育的特點：（1）對象職業(yè)化。中職財經(jīng)教育所培養(yǎng)的對象主要是社會財經(jīng)方面的崗位所需的人才，其工作時的合理決策與工作狀況的好壞與國民經(jīng)濟效益有直接關(guān)系。（2）內(nèi)容專業(yè)化。由于中職教育的職業(yè)化特點，職業(yè)教育的學(xué)生從入學(xué)選擇專業(yè)到專業(yè)培訓(xùn)的過程中就已經(jīng)決定了他們的工作行業(yè)范圍。（3）過程實踐化。財經(jīng)教育，尤其是職業(yè)財經(jīng)教育很注重專業(yè)的實踐性，動手能力決定了專業(yè)財經(jīng)知識的鞏固程度。財經(jīng)教育需要組織好教學(xué)計劃，為經(jīng)濟發(fā)展需要做準(zhǔn)備，培養(yǎng)為社會服務(wù)的財經(jīng)人才。

2.培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型職業(yè)財經(jīng)人才的特點

我國經(jīng)濟已步入國際發(fā)展的行列，經(jīng)濟的快速發(fā)展離不開對高素質(zhì)人才的競爭，只有培養(yǎng)出能把理論與實際相結(jié)合、解決實際問題的高層次的創(chuàng)新型的財經(jīng)類人才，才能更多地占有市場份額，才能更好地發(fā)展經(jīng)濟。

二、職業(yè)財經(jīng)教育在發(fā)展中的問題

在我國實行擴招政策后，中職財經(jīng)教育的發(fā)展取得了很大的進(jìn)步，但同時物質(zhì)準(zhǔn)備的不充分，教育資金的不足，嚴(yán)重影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.單一的培養(yǎng)模式

我們當(dāng)代的社會需要的是專業(yè)性與全面發(fā)展型的人才，由于中職教育面對的企業(yè)更加注重培養(yǎng)人才的實用性與專業(yè)性，而現(xiàn)在的財經(jīng)學(xué)校都更注重財經(jīng)知識的教育，而一定程度上忽視了動手操作能力，所以應(yīng)沖破局限性并將理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)人才的動手能力與創(chuàng)新意識。

2.趨同的專業(yè)方向

在財經(jīng)類院校高速發(fā)展的大背景下，許多職業(yè)院校在競爭上都只注重門面而非質(zhì)量與特色。在專業(yè)的設(shè)置上，也普遍存在趨同的現(xiàn)象，使學(xué)生無法學(xué)到職業(yè)財經(jīng)的精髓，此外，這種專業(yè)趨同的現(xiàn)象容易分散教育資源，使職業(yè)教育機構(gòu)失去相應(yīng)的教學(xué)特色，打破平衡的市場需求。

3.師資力量的不足

隨著我國職業(yè)教育的發(fā)展以及擴招的政策，使學(xué)生數(shù)量不斷增加，但是職業(yè)教育的老師并沒有隨之增加，這無疑會使較少的師資有很大的壓力，顧及不到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而會產(chǎn)生學(xué)生學(xué)不好、教師教不好的局面。

根據(jù)以上所敘述的職業(yè)財經(jīng)教育存在的問題，我國職業(yè)教育必然要走自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)涵式發(fā)展道路，這才有助于社會經(jīng)濟的發(fā)展。

三、職業(yè)財經(jīng)教育的內(nèi)涵式發(fā)展策略

1.多元化人才的培養(yǎng)

根據(jù)市場的需求培養(yǎng)多元化的人才。各職業(yè)院校在辦學(xué)或配置專業(yè)時，應(yīng)調(diào)整好辦學(xué)理念與規(guī)模，要有自己的辦學(xué)特色；在選擇課程時應(yīng)多加一些實踐的課程，多一些動手能力對畢業(yè)生就業(yè)有極大的好處，同時可以提高市場的競爭力；要注重人才的培養(yǎng)方式，因材施教，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。

2.調(diào)整專業(yè)設(shè)置

現(xiàn)階段，職業(yè)財經(jīng)類教育在專業(yè)的設(shè)置上一定要進(jìn)行反復(fù)的調(diào)查與研究，從教育資源上來講，從軟件到硬件都是有限的，應(yīng)該對有限的資源進(jìn)行最大限度的使用，在這一基礎(chǔ)上應(yīng)該注重對高科技教學(xué)設(shè)施進(jìn)行利用，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加強與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供可以實踐的平臺。

3.提升師資力量

職業(yè)財經(jīng)教育要想走內(nèi)涵式發(fā)展道路離不開教師這個因素，教師應(yīng)具備以德為先、以教為要、以研為基的素質(zhì)，具有號召力，成為教學(xué)與改善管理機制的領(lǐng)軍人物。各高校都應(yīng)有良好的育人環(huán)境，無論是領(lǐng)導(dǎo)、教師還是學(xué)生都應(yīng)該和諧相處，打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高校園文化的品味，為地方經(jīng)濟做貢獻(xiàn)。

我國職業(yè)財經(jīng)教育在發(fā)展的同時一定要注重人才的全面發(fā)展，改善管理機制，提高教師隊伍的建設(shè)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情高漲，使職業(yè)財經(jīng)教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路成為現(xiàn)實，為經(jīng)濟建設(shè)打造堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

于光.提高高校軟實力促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2008.

（作者單位 遼寧省阜新市細(xì)河區(qū)職業(yè)教育中心）

編輯 薄躍華