互聯(lián)網(wǎng)教育還處在新石器時代

李祝捷

2013年最流行的事，當屬霧霾和互聯(lián)網(wǎng)教育。

在線教育創(chuàng)業(yè)公司，如雨后春筍般涌現(xiàn)。新東方、學而思、學大等老牌教育巨頭們均進行了各種在線化的嘗試，新老互聯(lián)網(wǎng)巨頭YY、百度、騰訊，均以各種方式介入到這個行業(yè)里來，YY主打C2C在線教育平臺，騰訊將教育應用作為微信O2O力推的內容之一，阿里也推出淘寶同學，甚至科大訊飛也推出了語音評測等在線教育產品。

各路VC們更是寧可賠錢，也絕不愿意錯過，紛紛對在線教育進行注資。啟明注資VIPABC1500萬美金，滬江網(wǎng)獲注資2000萬美金，順為千萬美金投資一起作業(yè)網(wǎng)，據(jù)公開資料，在2013年至少有超過30家在線教育創(chuàng)業(yè)公司獲得數(shù)十萬到數(shù)千萬美金的投資。2013年因此被稱為中國在線教育元年。

在線教育并不是一個新鮮事物，2003年由于非典，線下教育門可羅雀，在線視頻網(wǎng)校模式大量興起，這是國內第一波在線教育的熱潮。如同曾經(jīng)的團購大戰(zhàn)，最終碩果僅存的101網(wǎng)校和正保遠程教育最終得以上市，但迄今市值低迷，不被市場認可。另一碩果黃岡中學網(wǎng)校，營收過5億元，探索出地推為主的銷售模式，也很難說是真正意義上的在線教育公司。被大家所忽視的另一家在線教育公司奧鵬教育，營收10億，是2001年TCL和電大合資成立的公司，力證了賣文憑才是中國在線教育的第一剛需。

在大家熱血沸騰的同時，國內在線教育的發(fā)展依然步履維艱。國內在線教育的先行者們，已經(jīng)拿到第一波的實驗結果，開始重大轉型。

粉筆網(wǎng)的教師社區(qū)概念被證偽，轉型猿題庫，以題庫這樣的工具類產品去圈用戶，模式行之有效。小龍女龔海燕的91外教在經(jīng)過近一年的摸索后，發(fā)現(xiàn)在線練習口語還是一個小眾需求，不足以支撐一家大公司，2013年末轉型推出梯子網(wǎng)。如果再加上轉型之后以作業(yè)為切入點，線下的方式去獲取用戶的一起作業(yè)網(wǎng)，標志著第一波在線教育的創(chuàng)始人們，開始摸到互聯(lián)網(wǎng)的標準打法，那就是先用一個好的產品去圈到最多的用戶，形成用戶黏性，盈利模式可以留待以后去探討。在線流量被百度等巨頭哄抬到極其昂貴的程度，買流量獲取用戶的方式，即使在獲得VC的支持之下，也越來越難以為繼。

這一波在線教育熱潮中，除了滬江網(wǎng)針對外語學習人群，探索出PPT+語音的教學模式，真正從事在線教學的公司其實不多。更多的是工具類的互聯(lián)網(wǎng)化，以及類似于學而思這樣的線下教育公司，利用互聯(lián)網(wǎng)去做市場和傳播，幫助線下教學業(yè)務更好地拓展—在線教育還處在非常早期的新石器時代。

在線教育創(chuàng)業(yè)的特殊性，成功幾率必定遠低于線下教育，甚至遠低于其他領域的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。在這一領域要對教育互聯(lián)網(wǎng)，乃至資本有更深刻的理解，創(chuàng)業(yè)門檻其實極高，貌似是成熟創(chuàng)業(yè)者們的高帥富游戲，普通創(chuàng)業(yè)者應該珍惜生命，遠離互聯(lián)網(wǎng)教育。借用新東方王強老師的一句話，在線教育離我們如此之近，又離我們如此之遠。

另外，互聯(lián)網(wǎng)教育，也許需要分成兩個部分討論，一是互聯(lián)網(wǎng)教育作為公益，二是互聯(lián)網(wǎng)教育作為商業(yè)。著名的可汗學院是一個非營利性組織，以促進教育的公平為基本出發(fā)點的公益項目，這樣的項目在國內還沒有追隨者。

在線教育之外，還有一個被熱點掩蓋的趨勢，那就是素質教育。素質教育的創(chuàng)業(yè)龍頭公司們，雖然切入點均是琴棋書畫這樣所謂的非剛需，但抓住了社會各界對在長期扭曲的傳統(tǒng)教育各種弊端的反思，回歸到教育本質的大趨勢，營收也都悄悄邁過億元的門檻。