如何讓學(xué)生對語文課產(chǎn)生興趣

更尕扎西

摘 要：語文是一門歷久不衰、博大精深的學(xué)科。作為一名初中語文教師，在教學(xué)過程中應(yīng)采用豐富的、詩意的教學(xué)方式，幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，豐富的課堂活動開展教學(xué)，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感染學(xué)生情感，而且對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率也具有重要意義。以課堂實例來探索如何讓學(xué)生對語文課產(chǎn)生興趣。

關(guān)鍵詞：語言；活動；氣氛

一、運用幽默風(fēng)趣的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

幽默風(fēng)趣的語言是人們之間交流的潤滑劑，教師幽默的語言藝術(shù)不僅具有寓教于樂的功能，還能促進師生之間的交流溝通。在語文課堂教學(xué)中，教師巧妙地運用幽默風(fēng)趣的語言，可以達到點石成金、春風(fēng)化雨的神奇作用，從而能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于輕松快樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在《故鄉(xiāng)》中寫到二十年后閏土在見到“我”時，說：“老爺……”“冬天沒有什么東西了，這一點干青豆在倒是自家曬在那里的，請老爺……”這時閏土說話吞吞吐吐的，這時，我順口插道：閏土說話真如“猶抱琵琶半遮 面”啊。

二、創(chuàng)造豐富的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，我們就應(yīng)該利用一切可以利用的機會，對一些活動進行適當(dāng)?shù)慕M織，比如，可以舉辦詩歌朗誦會、課文朗讀比賽，讓學(xué)生在誦讀之后相互點評；也可以對學(xué)生進行積極有效地引導(dǎo)，使其嘗試寫詩歌。比如，有這樣一道題：依據(jù)《假如生活欺騙了你》：假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜/相信吧，快樂的日子將會來臨……自己創(chuàng)作一首詩。這首詩的主旨是告訴人們無論在什么情況下都不能喪失希望與斗志，熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，可以根據(jù)詩歌所表達的意境，結(jié)合所學(xué)的知識進行創(chuàng)作，創(chuàng)作完成后，讓學(xué)生之間對自己的作品進行積極的交流，在全班學(xué)生面前對一些學(xué)生創(chuàng)作出來的優(yōu)秀小詩進行分析，將它們的共性指出來。結(jié)束講解時鼓勵學(xué)生只要用心就能寫好詩歌，從而將學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的積極性調(diào)動起來，消除詩歌在學(xué)生心中的神秘感，進而更勇敢地攀登詩歌的巔峰。

興趣是最好的教師。在初中語文課堂教學(xué)中，只有充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能夠提高學(xué)習(xí)效果。為此，教師在今后的教學(xué)中，應(yīng)不斷提高自身意識，對教學(xué)模式進行創(chuàng)新，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到掌握知識和增長智慧的目的。

（作者單位 青海省玉樹州囊謙縣第一民族中學(xué)）

編輯 李建軍