黑龍江省普通高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程的價(jià)值和對策分析

摘 ?要：冰雪運(yùn)動(dòng)課程在普通高校的開設(shè)，不但可以增加體育教學(xué)內(nèi)容，提高冬季體育課程教學(xué)質(zhì)量，滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要，而且在鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，樹立學(xué)生正確的體育態(tài)度及終身體育鍛煉的思想等方面具有重要意義。從黑龍江普通高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程的價(jià)值分析入手，提出制定政策，加大資金投入力度，加強(qiáng)場地設(shè)施建設(shè);轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);開展多元化的冰雪運(yùn)動(dòng)體系;深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)方法;加大宣傳力度，增加和社會的合作等對策，旨為黑龍江省普通高校冰雪運(yùn)動(dòng)課程的發(fā)展提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：普通高校;冰雪運(yùn)動(dòng);課程;價(jià)值;對策

中圖分類號：G807.4 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1002–3488（2014）01–0070–04

Analysis on Values and Measures of Developing Ice and Snow Sports Courses in Heilongjiang Provincial Colleges

TENG Yan-feng

（Physical Education Department Heihe College， Heieh 164399， China）

Abstract： Having ice and snow sports courses in colleges not only can increase the contents of physical education， improve the teaching quality of winter sports courses， meet the needs of various levels， grades， interest for students， but also has a significant meaning on exercise， strengthen physical quality， cultivate good quality， establish right physical attitude and ideological aspects for exercise and so on. Starting from the values analysis of developing ice and snow sports courses in Heilongjiang provincial colleges， this paper puts forward to formulate policy， increase capital investment， strengthen venue construction; Change ideas， enhance teachers team construction; Develop diversification ice and snow sports system; Deepen teaching reform， optimize curriculums， enrich teaching methods; Promote propaganda， increase cooperation with society， in order to provide the reference for the development of ice and snow sports courses in Heilongjiang provincial colleges.

Key words： colleges; ice and snow sports; courses; values; measures

收稿日期：2013-07-11;修回日期：2013-07-19

作者簡介：滕延峰（1979-），男，黑龍江拜泉人，碩士，講師，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)與訓(xùn)練。

1 ? ?引言

黑龍江省地處我國的北部邊疆嚴(yán)寒地區(qū)，由于冬季時(shí)間較長，氣候具有冬長嚴(yán)寒、夏短溫暖的特征。加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)課程在普通高校的開設(shè)的研究，不但可以增加體育教學(xué)內(nèi)容，提高冬季體育課程教學(xué)質(zhì)量，滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要，而且還可以鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，樹立學(xué)生正確的體育態(tài)度及終身體育鍛煉的思想等方面具有重要意義。

高等學(xué)校的體育教育是學(xué)校體育教育的最后一部分，這個(gè)時(shí)候的體育教育會幫助大學(xué)生形成終身體育意識，選擇適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[1]。冰雪運(yùn)動(dòng)課程在普通高校的開展是在高校體育教學(xué)改革的影響下，這個(gè)時(shí)代的必然產(chǎn)物。冰雪運(yùn)動(dòng)在普通高校冬季體育教學(xué)中有不可替代的作用，是其他的項(xiàng)目所無法做到的。冰雪運(yùn)動(dòng)課程在豐富的自然資源保障下，通過不同形式的開設(shè)，在冬季體育教學(xué)中所產(chǎn)生的成績是斐然的，效果是非常突出的，冰雪運(yùn)動(dòng)來源于大自然，課程內(nèi)容的學(xué)則上更加貼近生活，特色明顯，形式新穎，適合大學(xué)生鍛煉身心，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝苦難的心理，能很好的體現(xiàn)出學(xué)校體育的使用性和有效性，符合現(xiàn)代學(xué)校體育的特征，符合我國教育當(dāng)前的形勢，符合民族傳統(tǒng)文化和習(xí)慣，符合學(xué)校體育的目標(biāo)要求。

2 ? ?黑龍江普通高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程的價(jià)值

2.1 ? ?開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程能夠擴(kuò)充普通高校冬季體育教學(xué)內(nèi)容

體育課程建設(shè)時(shí)學(xué)校體育教育改革的核心，課程是否合理，課程類型正在逐漸健全，課程內(nèi)容日趨多樣化，課程內(nèi)容主次分明[2]。黑龍江省地域特殊，冬季時(shí)間長，冬季體育課程內(nèi)容的安排有很多的局限性，有諸多的課程由于天氣環(huán)境的原因無法在冬季進(jìn)行，那這個(gè)時(shí)候冬季體育課程就比較緊張，冰雪運(yùn)動(dòng)課程正好填補(bǔ)了這個(gè)空缺，冰雪運(yùn)動(dòng)的特性就是運(yùn)動(dòng)的環(huán)境在冰雪的大自然中進(jìn)行，合理的利用大自然的天然冰雪達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，冰雪運(yùn)動(dòng)的特性使得在課程實(shí)施中受到廣大師生的認(rèn)可，教學(xué)效果良好[3]。冰雪運(yùn)動(dòng)的加入，很大程度上的增加了高校冬季體育教學(xué)的內(nèi)容，為地域性體育的開展尋找良好途徑。

2.2 ? ?開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程在提高學(xué)生整體素質(zhì)

冰雪運(yùn)動(dòng)作為普通高校冬季體育教學(xué)中一個(gè)重要的組成部分，是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的最有利的途徑，適合的自然環(huán)境。能夠在教會學(xué)生基本知識、技能的同時(shí)，教會學(xué)生生存的能力和途徑。經(jīng)常參加冰雪運(yùn)動(dòng)的鍛煉，可以使身體肌肉變得結(jié)實(shí)，提高學(xué)生的力量素質(zhì)，通過力量的提高，進(jìn)而影響到相關(guān)的其他素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展;參加冰雪運(yùn)動(dòng)的鍛煉可以改善骨骼的營養(yǎng)供給，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人骨質(zhì)會快速增厚，隨著骨質(zhì)的增厚，身高也會隨之快速增長，對學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)和運(yùn)動(dòng)能力的提高有積極的作用[4];冰雪運(yùn)動(dòng)過程中，由于氣候?qū)ζつw的刺激，促進(jìn)血管收縮，血液回流，減少熱量流失，身體內(nèi)臟所存儲的血液會釋放出來，充實(shí)身體表皮，以抵抗寒冷，保持體溫，血管持續(xù)這樣伸縮，血液收放就促進(jìn)了全身血液的循環(huán)，對心血管的功能有大幅度的增強(qiáng)，對心血管方面的疾病有良好的預(yù)防作用[5];冰雪運(yùn)動(dòng)還可以最大限度的刺激呼吸系統(tǒng)，使得呼吸充分、深長、有力，讓肺部的全部細(xì)胞參與，大幅度的參與可以使得呼吸肌群得到有效的鍛煉，可以預(yù)防很多呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生。

經(jīng)常參加冰雪運(yùn)動(dòng)的鍛煉，能夠使學(xué)生心情舒暢，精神愉悅，排除一些負(fù)面的，影響心理健康的情緒，同時(shí)可以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，經(jīng)常參加冰雪運(yùn)動(dòng)的學(xué)生會表現(xiàn)出興趣廣泛，性格開朗的氣質(zhì)，不同程度、難度的冰雪運(yùn)動(dòng)可以滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，完善學(xué)生的性格，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生具備良好的心理優(yōu)勢[6];冰雪運(yùn)功有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和集體主義精神，學(xué)會尊重他人，養(yǎng)成良好的體育道德風(fēng)尚;在寒冷環(huán)境中參加冰雪運(yùn)動(dòng)的鍛煉，可以最大限度的培養(yǎng)學(xué)生不拍吃苦、勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良意志品質(zhì).冰雪運(yùn)動(dòng)課程可以促使大腦皮層相應(yīng)部分的神經(jīng)中樞變的發(fā)達(dá)，提高神經(jīng)中樞的機(jī)能，使得大腦皮層的興奮變的快速、集中，提高神經(jīng)活動(dòng)過程的靈活性，均衡性和工作能力，從而提高學(xué)生的智力。

2.3 ? ?開展冰雪運(yùn)功課程對冰雪運(yùn)動(dòng)整體發(fā)展具有促進(jìn)作用

黑龍江省地理位置特殊，具有開展冰雪運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、比賽得天獨(dú)厚的自然資源。是冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的大省，經(jīng)常舉辦國際和國內(nèi)的高水平運(yùn)動(dòng)賽事，冰雪運(yùn)動(dòng)想要整體的發(fā)展，不是單單競技水平上去了就可以了，還需要更重要的支持就是群眾冰雪運(yùn)動(dòng)的開展。冰雪運(yùn)動(dòng)課程在高校的開展在這兩方面都給予了其極大的幫助，高校的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在高校的發(fā)展在競技冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展方面給予最大的支持。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，一方面可以為競技體育提供人才，另一方面為社會基層提供了一部分冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才和教練員，這些冰雪人才又可以培養(yǎng)出更多的冰雪運(yùn)動(dòng)的后備力量，為競技體育提供了選材的空間和質(zhì)量保證，高校冰雪運(yùn)動(dòng)的開展為高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)[7]。高校冰雪運(yùn)動(dòng)課程的開設(shè)，使高校的學(xué)生具有了一定的冰雪運(yùn)動(dòng)知識和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)培養(yǎng)起來的終身體育意識，在進(jìn)入社會后就發(fā)揮出帶頭作用，整體冰雪運(yùn)動(dòng)的水平也會在這部分畢業(yè)的學(xué)生的刺激下向更高的水平發(fā)展。群眾冰雪運(yùn)動(dòng)的水平得到了提高，也就是無形中加強(qiáng)了冰雪運(yùn)動(dòng)的市場，加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3 ? ? 黑龍江普通高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程的對策

冰雪運(yùn)動(dòng)課程如今已經(jīng)是普通高校冬季體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，深受廣大師生的喜愛，是極具地域特色的課程，是大學(xué)生積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)終身體育意識的有力途徑。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，普通高校在開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程的過程中還存在很多的不足，還有許多的問題需要解決[8]。由于近幾年全球天氣變暖的原因，一些天然的冰雪運(yùn)動(dòng)場地的利用率正在逐漸的降低，學(xué)校本身的場地建設(shè)，保養(yǎng)維護(hù)，人員投入由于重視程度不夠和經(jīng)濟(jì)投入不及時(shí)，形成了各個(gè)學(xué)校場地設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量都在下降的現(xiàn)象，而高校人員由于擴(kuò)招的增加和場地的減少形成了鮮明的對比和矛盾[9]。學(xué)校在課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)時(shí)間調(diào)整還不完善、不合理，教學(xué)內(nèi)容比較單一，無法滿足學(xué)生的需求，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與運(yùn)動(dòng)的積極性，冬季教學(xué)時(shí)間的縮短也不利于學(xué)生對冰雪運(yùn)動(dòng)知識和能力的掌握。教學(xué)方法的落后，呆板和不得當(dāng)，使學(xué)生沒有了自主的空間，在教學(xué)過程中很被動(dòng)。這些不足直接影響了教學(xué)過程的質(zhì)量，限制了學(xué)生發(fā)展的空間，阻礙了冰雪運(yùn)動(dòng)課程的整體順利發(fā)展。

3.1 ? ?制定政策，加大資金投入力度，加強(qiáng)場地設(shè)施建設(shè)

加大群眾體育過渡，從注重短期效應(yīng)向長期效應(yīng)轉(zhuǎn)變，體育發(fā)展的整體戰(zhàn)略也從奧運(yùn)金牌戰(zhàn)略向以青少年為主體的全民健身戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，學(xué)校體育作為全民體育，終身體育的重要指導(dǎo)和執(zhí)行保障，其政策的制定和執(zhí)行都具有深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先要重視體育教學(xué)，要理解冰雪運(yùn)動(dòng)課程，認(rèn)識冰雪運(yùn)動(dòng)課程在冬季體育教學(xué)中的重要作用，認(rèn)識到冰雪運(yùn)動(dòng)課程在學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)完成中能做到的成績有多大，冰雪運(yùn)動(dòng)課程對學(xué)生整體能力提高的作用是巨大的[10]。學(xué)校主管體育教學(xué)的讓領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀，加大經(jīng)濟(jì)投入的力度，加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)所需場地的建設(shè)和維護(hù)保養(yǎng)。為學(xué)生課堂內(nèi)外的冰雪運(yùn)動(dòng)提供物質(zhì)保障，為新興的體育項(xiàng)目多創(chuàng)造有利條件，好有利于課程的開發(fā)，改變傳統(tǒng)的器材設(shè)施使用模式，解決現(xiàn)有器材不足的情況，一方面加大投入，一方面改變利用模式，學(xué)生自備和租用相結(jié)合的方式很適合現(xiàn)階段的情況。

3.2 ? ?深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)方法

如何執(zhí)行好新《綱要》中 “健康第一”的指導(dǎo)思想，把高校教學(xué)改革真正的做到實(shí)處是各個(gè)高校都在積極探索的，學(xué)生身心健康的發(fā)展是學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的主要內(nèi)容，也是冰雪運(yùn)動(dòng)課程改革的重中之重。根據(jù)每個(gè)學(xué)校各自的教學(xué)狀況、經(jīng)濟(jì)水平、師生素質(zhì)等實(shí)際情況，有目的的進(jìn)行課程的改革，改變傳統(tǒng)的舊觀念，讓學(xué)生和教師都認(rèn)識到冰雪運(yùn)動(dòng)課程的不同和積極的作用，認(rèn)識到冰雪運(yùn)動(dòng)課程改革的重要意義，深化改革的力度，讓冰雪運(yùn)動(dòng)課程更貼近生活，貼近學(xué)生，調(diào)動(dòng)一切積極的因素，達(dá)到教學(xué)改革的順利進(jìn)行。在課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的選擇上，從現(xiàn)有的幾個(gè)傳統(tǒng)的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出發(fā)，積極的引進(jìn)和開發(fā)其他的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，思想意識的進(jìn)步，新興的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目越來越多。在新項(xiàng)目的選擇上要有目的性，不能盲目，依據(jù)健身性原則、實(shí)效性原則、可接受性原則、多樣性原則[11]，根據(jù)學(xué)校自身的情況、學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況、場地情況、學(xué)生數(shù)量等去選擇冰雪運(yùn)動(dòng)課程的內(nèi)容，選擇健身娛樂性強(qiáng)的項(xiàng)目。當(dāng)前社會新興的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比如單板滑雪、冰雪定位遠(yuǎn)足，比較傳統(tǒng)的冬泳，雪地足球，滾雪球、打冰尜等都是高?？梢蚤_發(fā)的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。傳統(tǒng)的冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法在如今的教學(xué)中還存在，簡單的教育學(xué)已經(jīng)滿足不了當(dāng)前教學(xué)的需要，也滿足不了學(xué)生對知識和能力的需求。創(chuàng)新的有效的教學(xué)方法和手段是現(xiàn)階段冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)急需解決的問題，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技水平的提高，現(xiàn)代化的設(shè)備不斷的進(jìn)入教學(xué)過程中。計(jì)算機(jī)，多媒體等技術(shù)和教學(xué)的結(jié)合會給冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供最有力的支持?，F(xiàn)代冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法具有多變形、合作性、個(gè)體性?，F(xiàn)代技術(shù)教學(xué)方法在冰雪運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，更有針對性，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可加深學(xué)生對動(dòng)作的理解，縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果[12]。學(xué)生在現(xiàn)代教學(xué)手段的教學(xué)中更能發(fā)揮出主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，變被動(dòng)為主動(dòng)，可以達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)所無法達(dá)到的高度，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3.3 ? ?開展多元化的冰雪運(yùn)動(dòng)體系

“興趣和動(dòng)機(jī)”是學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)課程的根本動(dòng)力，而興趣和動(dòng)機(jī)都是可以通過各種教學(xué)方法手段培養(yǎng)出來的。課內(nèi)外一體的教學(xué)組織形式可以給學(xué)生更多選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主權(quán)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校的自身情況，在冬季冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)中采用俱樂部的教學(xué)模式，組建各個(gè)項(xiàng)目的俱樂部，如冰上項(xiàng)目俱樂部，雪上項(xiàng)目俱樂部，冬季拓展項(xiàng)目俱樂部，更細(xì)致的可以劃分出如花樣滑冰俱樂部，冰壺俱樂部，單板滑雪俱樂部，冰雪定位俱樂部等[13]。俱樂部形式的體育教學(xué)模式，能夠充分的體現(xiàn)出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，是解決課內(nèi)外冰雪運(yùn)動(dòng)活動(dòng)脫節(jié)的最好的方法，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉，獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有積極的作用。俱樂部教學(xué)模式的理念是讓學(xué)生通過興趣更多更深入的接觸冰雪大自然，在快樂中體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)帶來的好處。通過俱樂部、協(xié)會等形式在校園內(nèi)形成一個(gè)良好的冰雪運(yùn)動(dòng)文化體系，學(xué)校可以經(jīng)常舉辦一些新興的、熱門的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練班，聘請一些專業(yè)的教練和運(yùn)動(dòng)員來表演和講座，多進(jìn)行校際之間的互動(dòng)交流，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的氛圍和交流的環(huán)境。還可以定期的開展冰雪訓(xùn)練營，把學(xué)生帶到戶外的冰雪世界中，讓學(xué)生在體會冰雪運(yùn)動(dòng)樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生不拍吃苦，勇于面對苦難的良好意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體感、團(tuán)隊(duì)合作意識，增加學(xué)生之間的接觸和交流。鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力和人際交往能力。

3.4 ? ?轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

隨著高校教學(xué)改革的深入，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變中，體育教師所起到的作用無疑是最關(guān)鍵的[14]。作為冰雪運(yùn)動(dòng)課程的專業(yè)教師，不單單要具備較高的冰雪運(yùn)動(dòng)技能和扎實(shí)的理論知識，還應(yīng)該具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教師一定要學(xué)會總結(jié)過去，著眼未來，要認(rèn)清應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別，拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要試著改變以往的教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的重教學(xué)、重技術(shù)、重結(jié)果的思想中走出來，不斷的學(xué)習(xí)更新的冰雪運(yùn)動(dòng)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平，樹立新的教學(xué)理念，緊跟時(shí)代的腳步，把握住時(shí)代的脈搏，在教學(xué)中真正的做到為人師表，引領(lǐng)學(xué)生、感化學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)冬季體育教學(xué)的根本目的[15]。各個(gè)高校應(yīng)根據(jù)教師的實(shí)際情況，定期的安排教師對冰雪運(yùn)動(dòng)的知識和能力的培訓(xùn)，讓教師能及時(shí)的學(xué)習(xí)到新的理念，了解到新的動(dòng)態(tài)和掌握新的技術(shù)能力，對教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等進(jìn)行優(yōu)化，完善教師隊(duì)伍，增加教師學(xué)習(xí)，交流的機(jī)會，鼓勵(lì)教師的深造和學(xué)習(xí)，重視教師的全面發(fā)展，以更好的適應(yīng)冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)改革順利發(fā)展的需要。

3.5 ? ?加大宣傳力度，增加和社會的合作

在高校重視健康教育，健康意識的今天，冰雪運(yùn)動(dòng)課程在普通高校冬季體育教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位，它本身是一個(gè)刺激性、娛樂性和實(shí)用性都很強(qiáng)的健身項(xiàng)目，大多數(shù)學(xué)生都愿意選擇這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為目前和終身體育的項(xiàng)目，各個(gè)高校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，時(shí)刻注意做好冰雪運(yùn)動(dòng)的宣傳工作，加大宣傳的力度，加大宣傳的范圍，讓師生都能了解到冰雪運(yùn)動(dòng)的真正含義。隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)水平的提高，消費(fèi)意識的提高，冰雪運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)也飛速的發(fā)展了起來，學(xué)校可以很好的利用和社會上的企業(yè)，機(jī)構(gòu)的合作來達(dá)到教學(xué)的目的。首先在冰雪場地的使用上，黑龍江省擁有全國最大的室內(nèi)冰場，有幾十家大小的雪場，造雪設(shè)備完善，場地輔助設(shè)施齊全，交通方便，學(xué)?？梢圆捎米庥没蚬餐顿Y的方式和企業(yè)合作，解決學(xué)?，F(xiàn)有冰雪場地不足的情況，讓學(xué)生能有更大的空間發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的整體能力。其次，學(xué)校可以從社會聘請一些冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才，把學(xué)校短缺的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展起來，帶動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展，也給了學(xué)校教師一個(gè)同高水平專業(yè)人員學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

4 ? ?結(jié)語

開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程的價(jià)值，能夠擴(kuò)充普通高校冬季體育教學(xué)內(nèi)容;能提高學(xué)生的整體素質(zhì);對黑龍江省冰雪運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展有促進(jìn)的作用。普通高校冰雪運(yùn)動(dòng)課程的開展在現(xiàn)階段還存在著一些不足之處，課程的設(shè)置還不夠合理，開設(shè)的內(nèi)容不夠均衡，教學(xué)組織形式比較單一，教學(xué)時(shí)數(shù)的安排還不夠，考核還不全面，場地設(shè)施數(shù)量不足，維護(hù)情況不理想，經(jīng)費(fèi)投入力度不夠，教師的觀念，教學(xué)方法和手段還比較陳舊，教師培訓(xùn)體系不完善。針對當(dāng)前課程中存在的問題，我們從深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，開展多元化的冰雪運(yùn)動(dòng)體系;制定合理政策，加大冰雪運(yùn)動(dòng)資金投入力度，加強(qiáng)場地設(shè)施的建設(shè)和維護(hù);轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教師培訓(xùn)體系;加強(qiáng)宣傳力度，增加和社會的合作等方面為其提供了發(fā)展的對策。

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