《微幸福》動畫短片的設(shè)計(jì)研究

徐雅晴

摘 要： 通過對《微幸福》短片的設(shè)計(jì)，撰寫出劇本內(nèi)容：短片最初由一只蝴蝶引出故事的主人公，通過對主人公睡覺、喝水、走路、摘水果等一系列生活小片段的描述，烘托出一個(gè)意想不到的結(jié)局，并對人物和場景進(jìn)行了造型設(shè)計(jì)。動畫的表現(xiàn)形式為Maya三維動畫，渲染出身臨其境的效果，讓人們在平淡的生活中，感受無處不在的微幸福。

關(guān)鍵詞： 微幸福； 劇本； 造型設(shè)計(jì)； Maya技術(shù)； 渲染

中圖分類號：J218.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-8228（2014）11-35-02

Design and study of "micro-happiness" animation short film

Xu Yaqing

（Suzhou higher occupation technical school， Suzhou， Jiangsu 215000， China）

Abstract： Based on the design of "micro-happiness" video， a short script is written. A butterfly brings the hero of the story. Through the description of lives of the hero including sleeping， drinking， walking and picking the fruit， a surprising ending is given. The characters and situations are designed. The manifestation of animation is Maya 3D animation， rendering an immersive effect， giving you a plain of life to feel the ubiquitous micro happiness.

Key words： micro-happiness； script； design； Maya technology； rendering

1 短片的對象和目標(biāo)

我們曾經(jīng)的幸福標(biāo)準(zhǔn)可以概括為：樓上樓下，電燈電話——那樣的生活就是幸福的生活。可是慢慢的，在國家安全、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)生活水平極大提高的今天，幸福卻成為了一件奢侈品。有機(jī)構(gòu)曾對中國人的幸福指數(shù)做過調(diào)查，結(jié)果令人堪憂。我國的人均GDP已經(jīng)到了2000美元，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家的水平，大多數(shù)家庭已經(jīng)衣食無憂了，可我們?yōu)槭裁锤杏X不到幸福？曾有過這樣一個(gè)故事：一位老總發(fā)現(xiàn)自己公司的白領(lǐng)們整天板著面孔，包括自己在內(nèi)，他們時(shí)常抱怨工作的辛苦、生活的瑣碎、事業(yè)的苦惱等問題，而公司一個(gè)清潔工卻整日樂呵呵的，看不出一絲愁容。老總不明白：為什么做著最臟最累的工作，拿著最低工資的清潔工，看起來卻比那些所謂的白領(lǐng)更快樂更幸福呢？答案其實(shí)很簡單，清潔工懂得知足常樂。所以，本短片的對象主要是那些覺得自己生活過得不幸福的人群。

本短片的設(shè)計(jì)主要針對現(xiàn)實(shí)生活中對自己的生活不是很滿意，感覺不到幸福感的存在的人群，以短片的方式來鼓勵(lì)和教育這些人群，讓他們明白幸福其實(shí)就在身邊。

2 短片的內(nèi)容和形式

本短片是針對沒有幸福感的人群，故選擇接近生活的情節(jié)。短片主要以生活片段為主，故事最初用一只蝴蝶來引導(dǎo)，攝像機(jī)通過追蹤蝴蝶的飛行路徑來引出故事的主人公，然后通過主人公的一個(gè)個(gè)生活片段來讓故事發(fā)展，這些生活片段都是大家日常生活中最簡單卻又最容易忽視的片段。在故事的最后，場景設(shè)定在沙灘上，主人公一個(gè)人在看日落，接著便是故事的高潮部分，主人公從口袋里掏出盲人用的拐杖，緩緩走出鏡頭。希望通過最后這出人意料的結(jié)局，給觀眾一種心理上的沖擊，讓觀眾對幸福有更深更全面的認(rèn)識：健康的生活便是最大的幸福。

動畫的表現(xiàn)形式為Maya三維動畫，Maya能夠讓角色動畫逼真再現(xiàn)，它擁有強(qiáng)大的粒子系統(tǒng)與動力學(xué)系統(tǒng)，并且自帶多種強(qiáng)大的制作工具，通過三維動畫的形式更容易讓觀眾身臨其境，最終達(dá)到該短片所帶來的教育意義的效果。

3 短片的前期準(zhǔn)備

3.1 文學(xué)劇本的創(chuàng)作

該短片的主要內(nèi)容為：很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊里，有一個(gè)小男孩過著非常與眾不同的生活，他的名字叫幸福，他的生活一直是一帆風(fēng)順的，直到有一天，那是很多年以前了，一個(gè)變故使得他換了一種角度對待生活，現(xiàn)在他知道，幸福就在一個(gè)個(gè)瞬間，那些無形而短小的瞬間。就比如當(dāng)晚上有人幫你蓋棉被時(shí)，進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，在麻雀的歌聲中醒來時(shí)，躺在干凈又泛著清香的床單上時(shí)，捧起盛著熱水的杯子時(shí)，摘下樹上的水果時(shí)，感受冬天清涼的微風(fēng)輕撫臉龐時(shí)，當(dāng)其他人撐著傘奔跑，你卻站在雨里時(shí)，赤腳走在濕濕的草地上時(shí)，去海邊聆聽海浪拍擊海灘的聲音，什么都不用想，讓你看日落，盡管其他人知道，你其實(shí)什么都看不見。

3.2 造型的設(shè)計(jì)

⑴ 人物造型：整個(gè)動畫始終圍繞一個(gè)核心人物而展開，所以關(guān)于這個(gè)人物模型的建造十分重要。首先，考慮到這個(gè)短片的對象是缺乏幸福感的人群，人物必須是成年人，不能為小孩子，小孩子天真無邪不會缺乏幸福感。其次，人物年齡也不能太大，應(yīng)該是中年人，并且是個(gè)男人。最終核心人物被確定下來：一位中年男子。

需要設(shè)定人物的著裝，因?yàn)樵摱唐掝}是個(gè)比較沉重的話題，所以衣服的顏色不能太亮，款式不能太潮，我們選擇了黑色上衣，藍(lán)色褲子。

⑵ 場景造型：該動畫加片頭一共設(shè)計(jì)了二十三個(gè)場景。

片頭：彩色背景下出現(xiàn)兩行字‘DIRECTED BY rainbow，幾秒鐘后淡化消失，緊接著出現(xiàn)該短片的名字“微幸?！薄?/p>

場景一：在一條兩邊種著茂密大樹的林蔭小道上，一只彩色的蝴蝶在空中飛行，攝像機(jī)跟隨蝴蝶飛行的路徑，蝴蝶最終飛到了一座小木屋的窗前。這是個(gè)傍晚時(shí)候的場景，所以整個(gè)畫面的燈光偏向于暗色。

場景二：攝像機(jī)放在小木屋里面，鏡頭給的是蝴蝶和熟睡的男主人公，蝴蝶從窗戶飛進(jìn)來，盤旋了幾周后飛到了熟睡的男主人公面前。

場景三：攝像機(jī)對著男主人公的正臉，蝴蝶在他頭邊上飛了一會最終飛到了主人公的脖子下面，然后消失了。

場景四：攝像機(jī)對著側(cè)睡的男主人公的背部，一雙手伸了過來，將男主人公的被子往上挪了下。

場景五：攝像機(jī)透過窗外對著遠(yuǎn)處的景色，幾棵翠綠的大樹，幾幢小木屋，外面的天色由晚上變成了清晨。

場景六：攝像機(jī)對著男主人公的臉，陽光照在了他的臉上，主人公睜開朦朧的雙眼。

場景七：男主人公睜著雙眼躺在床上。

場景八：在廚房里，一個(gè)正在冒著熱氣的水壺。

場景九：客廳中，男主人公拿著水杯正在喝水。

場景十：男主人公從遠(yuǎn)處的蘋果樹上摘下了一顆蘋果。

場景十一：男主人公站在山頂上看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

場景十二：攝像機(jī)正對男主人公的側(cè)臉，男主人公眺望著遠(yuǎn)方。

場景十三：大街上正下著傾盆大雨，路上的行人撐著傘在雨中快速的走過，男主人公一個(gè)人站在雨下。

場景十四：男主人公赤腳走在濕濕的草地上。

場景十五：男主人公在沙灘上行走，走到一個(gè)海螺面前停下了腳步，遠(yuǎn)處是一片藍(lán)藍(lán)的大海。

場景十六：攝像機(jī)正對男主人公的正臉，主人公拿起地上的海螺放在耳邊聆聽大海的聲音。

場景十七：男主人公伸開雙手雙腳躺在了軟軟的沙灘上。

場景十八：男主人公微笑的臉，頭頂上是藍(lán)天白云。

場景十九：男主人公坐在沙灘上的椅子上看著遠(yuǎn)處的夕陽。

場景二十：攝像機(jī)正面拍男主人公的臉，男主人公表現(xiàn)出一副很無奈的表情，然后準(zhǔn)備起身離開。

場景二十一：男主人公起身掏出手里盲人用的拐杖，左轉(zhuǎn)準(zhǔn)備離開。

場景二十二：男主人公穿過鏡頭向遠(yuǎn)處走去。

4 分鏡頭稿本

分鏡頭稿本見表1。

表1 《微幸?！穭赢嫸唐昼R頭稿本

[

鏡頭 時(shí)長＼&場景＼&字幕＼&1.中景（跟）20s＼&鏡頭跟隨小蟲的飛行，穿過林蔭小道飛到主人公房屋前。＼&很久很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊里，有一個(gè)小男孩過著非常與眾不同的生活，他的名字叫幸福，他的生活一直是一帆風(fēng)順，直到有一天，那是很多年以前了，一個(gè)變故使得他，換了一種角度對待生活。＼&2.中景（跟）7s＼&蝴蝶穿過陽臺，飛到主人公頭身邊。＼&無。＼&3.特寫8s＼&蝴蝶在主人公旁邊飛了一會，最后停在了主人公的脖子下面（蝴蝶消失）。＼&現(xiàn)在他知道，幸福就在一個(gè)個(gè)，瞬間，那些無形而短小的瞬間。＼&4.特寫6s＼&一只手幫熟睡的主人公提了一下被子。＼&就比如當(dāng)晚上有人幫你蓋棉被時(shí)。＼&5.遠(yuǎn)景6s＼&鏡頭靜止在陽臺上，望著遠(yuǎn)處的天空和建筑物，天空由晚上變成早上。＼&無。＼&6.特寫4s＼&主人公早上睜開的雙眼。＼&在麻雀的歌聲中醒來時(shí)。＼&7.近景5s＼&主人公躺在溫暖舒適的床上。＼&躺在干凈又泛著清香的床單上時(shí)。＼&8.特寫5s＼&冒著熱水的水壺。＼&無。＼&9.中景5s＼&主人公拿著水杯喝水。＼&捧起盛著熱水的被子時(shí)。＼&10.特寫3s＼&主人公的手從樹上摘下一個(gè)蘋果。＼&摘下樹上的蘋果時(shí)。＼&11.遠(yuǎn)景3s＼&主人公站在山頂看風(fēng)景。＼&感受清涼的微風(fēng)。＼&12.近景3s＼&主人公瞭望著遠(yuǎn)方。＼&輕撫你的臉龐時(shí)。＼&13.中景5s＼&男主人公站在雨下，周圍行人撐著傘匆匆走過。＼&當(dāng)其他人撐傘奔跑的時(shí)候，你卻站在雨里時(shí)。＼&14.特寫4s＼&主人公赤腳走在草地上。＼&赤腳走在濕濕的草地上時(shí)。＼&15.中景4s＼&主人公走在沙灘上，走到一個(gè)海螺面前停下了腳步。＼&去海邊。＼&16.特寫4s＼&主人公把海螺放在耳邊聆聽。＼&聆聽海浪拍擊沙灘的聲音。＼&17.中景5s＼&主人公躺在沙灘上。＼&什么都不用想。＼&18.特寫2s＼&主人公微微一笑。＼&無。＼&19.中景4s＼&主人公坐在椅子上看落日。＼&讓你看日落。＼&20.特寫4s＼&主人公無奈的表情，起身準(zhǔn)備離開。＼&盡管其他人知道。＼&21.遠(yuǎn)景7s＼&主人公起身，拿出盲人用的拐杖，向鏡頭左邊走去。＼&你其實(shí)什么都看不見。＼&22.遠(yuǎn)景22s＼&主人公穿過鏡頭向遠(yuǎn)處走去。＼&無。＼&]

5 小結(jié)

本故事短片的創(chuàng)作，首先進(jìn)行了人物和場景設(shè)定。對于動畫的畫風(fēng)，如果做的卡通一點(diǎn)，恐怕太偏向二維的風(fēng)格，發(fā)揮不出三維的優(yōu)勢。但若是設(shè)計(jì)太寫實(shí)的劇情，還不如去實(shí)拍，那樣更容易感染觀眾的情緒。在鏡頭的設(shè)計(jì)上，偏向于特寫的鏡頭，這樣更能表達(dá)短片思想與主題。在分鏡頭臺本上，盡量做到所繪制的和影片的鏡頭完全一致，包括攝像機(jī)、片子的節(jié)奏和時(shí)間。不能因?yàn)槭呛芏痰钠?，就不在乎時(shí)間上的規(guī)劃及每一個(gè)鏡頭的長度。在片子的高潮部分，讓觀眾知道其實(shí)主人公是個(gè)盲人，前面那些美好而簡單的畫面主要是為了鋪墊最后的高潮，最后給觀眾一種沖擊感，讓觀眾知道，原來健康地活著就是一種幸福。

總之，本短片的設(shè)計(jì)主要是針對現(xiàn)實(shí)生活中那些對自己的生活不是很滿意，感覺不到幸福，對生活失去信心的人群，希望通過這一短片的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)和教育這些沒有幸福感的人群，讓他們明白其實(shí)幸福就在自己身邊，使大家懷著一顆幸福感的心去生活。

參考文獻(xiàn)：

[1] 白英伯.三維動畫MAYA造型與渲染篇[M].清華大學(xué)出版社，2011.

[2] 何清超.MAYA三維動畫設(shè)計(jì)與制作技能基礎(chǔ)教程[M].科學(xué)出版社，

2010.

[3] 彭超.三維動畫特效[M].京華出版社，2011.

[4] 葉喜樂，王玉庫，李林娜.三維動畫大師[M].科海電子出版社，2009.

[5] 孫作范.三維動畫渲染[M].京華出版社，2011.