藝術(shù)為人民服務(wù)

婧子

“此次創(chuàng)作的地點在湖南省郴州市宜章縣赤石鄉(xiāng)匯溪村外婆家，那里有我許多值得回味的童年記憶，而現(xiàn)在外婆家極其貧窮落后，是因為這是一家殘疾人。但是我對外婆家充滿了愛與關(guān)心，在創(chuàng)作期間村里的人們以為我要拍攝這個視頻是去向政府申請支援，但我只是為畢業(yè)作品創(chuàng)作而已。我現(xiàn)在還沒有多大的能力去扶持這個家庭，深感慚愧，希望此次創(chuàng)作以后有更多愛心的同仁能幫助這種困難家庭?！?/p>

走進中央美術(shù)學院壁畫系本科生畢業(yè)展展廳時，很少有人會發(fā)現(xiàn)最里面展廳墻面上用鉛筆寫的這一行淡淡的字。但是再往里走幾步，大家都會停下來駐足觀看一段視頻。這段視頻時間不長，講的是湖南省郴州宜章縣一個小村子里一戶普通人家的故事，這戶人家有一個聾啞老人，這個老人有個女兒，已嫁外村，陪伴身邊的是患先天性小兒麻痹的兒子（也是家里唯一的壯勞力），兒子又娶了一個傻子當媳婦，生了一個還算健康的小孫女。他們一家沒有低保，過著極度貧苦的日子，鍋里煮的是別人看一眼都要反胃的土豆粥……“但是，這些食物，我吃著卻很香，因為我從小在這個家庭長大，他們是我深愛的親人。”

見過許多講述孤苦人家的視頻或節(jié)目，多以引人同情為目的。但是，這個視頻里面，孤苦的人呈現(xiàn)出一種艱辛勞作下生命的尊嚴，讓人心生敬意。

故事的講述者，正是這個老人的外孫黃常富，一個從小愛畫畫的孩子。也是他們村唯一考上大學的孩子。多年以后，這孩子扛著攝影機、畫架回到外婆家，外婆家的一切成為他畢業(yè)作品創(chuàng)作的內(nèi)容與源泉：一個視頻，一組油畫，一個裝置，是他全部的呈現(xiàn)。

黃常富在同學們中間有個雅號，叫“富爹爹”，不是因為他富（相反他說自己是班里最窮的一個），而是因為他年齡最大。在考上中央美院壁畫系之前，黃常富在華僑大學美術(shù)學院讀到了大三，但是因為實在對室內(nèi)裝飾專業(yè)沒有興趣，于是先休學后退學，又重新參加高考，連考了三年，才考上中央美院。“我從小就喜歡畫畫，不是為了上大學才去畫畫，所以我的目標就變得跟別人不一樣，為了更好地畫畫，我要上更好的大學?！?/p>

中央美院壁畫系沒有讓他失望，在這里老師強調(diào)每一個同學發(fā)揮自己的個性，大膽運用壁畫的精髓而非形式去創(chuàng)作?！澳憧次业难b置作品，這些都是外婆家里常用的物品，但是擺放的位置及視角，有中國傳統(tǒng)壁畫的特點，有自由的隨意性。在我的油畫里，我用了多點透視的方法去畫一張桌子，這正是壁畫的特點?！?/p>

在黃常富畢業(yè)作品的留言簿上，寫滿了觀者感受，有來自同學的鼓勵，更有來自許多陌生觀眾的感言，“感動”、“被深深感動”是大多數(shù)留言的關(guān)鍵詞。而在一年前，黃常富在畫室里對著家鄉(xiāng)的照片畫畫時，已經(jīng)通過他的草圖方案的孫韜老師跟他說：“你要這么畫的話，小心畢不了業(yè)！”

孫韜老師說的并不是技法問題，早早就開始帶畫班的黃常富，繪畫基本功在班里是數(shù)得著的，老師要他尋找的，是真正鮮活的——生活。

于是他回到了外婆家，跟舅舅舅媽吃一個鍋里的飯，每天就是畫畫。2014年4月，老師看了他的畫非常滿意，又跟他說了這么一句：“你做的都是很樸實的東西，在這樣的時代里反倒是難得的，再把這些拍下來吧?！庇谑蔷陀钟辛诉@組打動許多人的視頻。

“在中央美院學習，難免會有所謂做藝術(shù)的責任，剛開學就有校長對這番責任做細細叮嚀，直到做完這個畢業(yè)作品，我才深深體會到，藝術(shù)為人民服務(wù)，真的不是一句口號?；氐浆F(xiàn)實生活以后，我的創(chuàng)作才有了真正的根。那才是我自己的東西?！?/p>

大學畢業(yè)以后，黃常富決定回家鄉(xiāng)開個畫室。一來多年上學，他為此背負了沉重的債務(wù)，他需要找到最直接的方法來謀生；二來他覺得自己對家鄉(xiāng)那些喜歡畫畫的孩子們也有一份責任?！俺恢菀苏驴h只有我一個人上了中央美院，我想從教小孩子開始，改變落后的美學教育理念；所以我不僅會帶那些藝考生，我更想培訓那些中小學美術(shù)老師，給他們正確的美育理念，讓孩子畫畫的天性和才能得到充分發(fā)揮?！?/p>

責任編輯：方丹敏