如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育之體驗(yàn)

甘寧

面對(duì)當(dāng)今中學(xué)生求新、求美、求樂(lè)、求奇，介于中學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，我們?cè)鯓尤ド虾谜Z(yǔ)文與思想品德結(jié)合的綜合課。我從教以來(lái)和擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)期間與我校語(yǔ)文老師共事并向他們討教。他們對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，非常耐心，對(duì)班級(jí)學(xué)生要關(guān)心，我秉持“人人有才，人人成才，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生人人身上有亮點(diǎn)，個(gè)個(gè)看到自己有希望”的教育理念。魏書(shū)生認(rèn)為：學(xué)生管理的準(zhǔn)確定位應(yīng)該是公仆，是船工，是為學(xué)生服務(wù)的。因此，我們?cè)鯓尤ダ谜Z(yǔ)文課教育的方式，滲透思想品德知識(shí)去教育學(xué)生。很多語(yǔ)文老師都理解它的重要性，但是在實(shí)際中不少語(yǔ)文課把它用來(lái)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)的并與語(yǔ)文課不相聯(lián)系的說(shuō)教課，有的語(yǔ)文課是臨陣磨槍?zhuān)_(dá)到應(yīng)付的目的，有的則是流于形式，更重要的是在上好語(yǔ)文課的同時(shí)抓好學(xué)生的思想道德教育。依我之見(jiàn)要在語(yǔ)文課上滲透思想品德知識(shí)，則講究如下五醫(yī)：

一、真病助醫(yī)

學(xué)生生活在離開(kāi)父母的環(huán)境中，他們以校為家，常會(huì)有很多小病小痛，語(yǔ)文教師應(yīng)利用語(yǔ)文課及時(shí)在班上了解學(xué)生的情況，一是誰(shuí)生病了，得的是什么病，要督促他們小病及時(shí)診斷，大病應(yīng)護(hù)送醫(yī)院治療，對(duì)家庭困難的學(xué)生要解囊相助，幫助學(xué)生早日康復(fù)，重返校園。語(yǔ)文課上要讓學(xué)生知道老師的心情，了解、幫助、關(guān)心他們，用情感化作他們成功動(dòng)力，用在學(xué)習(xí)上。結(jié)合學(xué)生的興趣、愛(ài)好、知識(shí)、心理特征，年齡激勵(lì)他們積極參與“預(yù)防疾病、保護(hù)身體，”促進(jìn)健康發(fā)展。做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。比如我班有一學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)好，由于上中學(xué)科目較多，成績(jī)下降，開(kāi)始厭學(xué)，我在語(yǔ)文課上用白求恩和雷鋒的精神去教育他，后來(lái)他改變了，并成為學(xué)生會(huì)副主席兼班長(zhǎng)，在團(tuán)課上我把他作為成功的典范給進(jìn)步青年生動(dòng)的教育。

二、怪病巧醫(yī)

語(yǔ)文課上針對(duì)班上學(xué)生性格、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活、習(xí)慣怪癖的學(xué)生他們常會(huì)做出格、違紀(jì)的事，語(yǔ)文課上結(jié)合思想品德怪病巧醫(yī)，糾正學(xué)生的怪癖。又不傷害他們的自尊心，減少批評(píng)他們，對(duì)那些常遲到、曠課、抽煙、喝酒的學(xué)生，語(yǔ)文教師作“心理弱化“對(duì)他們進(jìn)行醫(yī)治，盡量用模范帶頭去感化他們，老師平時(shí)上課不早退、不抽煙、不喝酒、不賭博去用人格的力量感化他們，即使是一個(gè)平凡的人，每一個(gè)人的一生也會(huì)有很多閃光點(diǎn)，這是人生的驕傲、自豪。比如：我班某同學(xué)，她成績(jī)很好，在講究衛(wèi)生上有一些壞習(xí)慣，我在語(yǔ)文上糾正了他的壞習(xí)慣，并在全校升旗活動(dòng)時(shí)表?yè)P(yáng)了他，平時(shí)我多次去他家家訪(fǎng)，使他感到幸福溫暖。后來(lái)成為校級(jí)優(yōu)秀班干部和縣級(jí)三好生。

三、假病真醫(yī)

語(yǔ)文課上老師利用書(shū)本知識(shí)結(jié)合平時(shí)學(xué)生的請(qǐng)假假，說(shuō)假話(huà)做假事、告假狀、假生病等情況。要準(zhǔn)確、及時(shí)、認(rèn)真望聞問(wèn)診，辨證施治，對(duì)學(xué)生撒謊的不誠(chéng)實(shí)態(tài)度，語(yǔ)文教師要善于觀(guān)察，像醫(yī)生一樣，最難醫(yī)的就是“假病”。不但要有醫(yī)生的眼光和本領(lǐng)，而且要具有教育家的善于辨別能力和愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)精神去治愈學(xué)生身體與心理上的各種假病，讓學(xué)生們多一些豐富多彩、健康向上的文明活動(dòng)，充實(shí)他們課內(nèi)外生活，體驗(yàn)成功的快感，避免枯燥單一的學(xué)習(xí)生活及內(nèi)心空虛，正確引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。比如：我班某同學(xué)，在校大事不犯，小事串串。很多老師對(duì)他都失去信心，我在語(yǔ)文課上盡量發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)并表?yè)P(yáng)他，后來(lái)他成為一名優(yōu)秀的班干部和優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員。

四、情病理醫(yī)

語(yǔ)文課上教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的特點(diǎn)，克服那種時(shí)髦、青春病，，教育他們不要早戀，不要超前享受，有的學(xué)生同異性朋友情投意合，這種情況會(huì)影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、健康的發(fā)展，并利用該課最好開(kāi)理智藥方去醫(yī)“情病”。以理為先，疏戒結(jié)合，以人為本，進(jìn)行青春期正確的愛(ài)情教育。用理智控制感情上好生理衛(wèi)生課，教育好生進(jìn)行自我保護(hù)教育。我常常和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，學(xué)校教育配合家庭教育，社會(huì)教育齊抓共管，使他們成才有用。妥善醫(yī)治這種中學(xué)生的感情病。從而將校內(nèi)、校外、社會(huì)、家族的力量聯(lián)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)校我正常健康發(fā)展。讓他們升華思想、純凈心靈、陶冶情操、培養(yǎng)個(gè)性、增長(zhǎng)才干、開(kāi)拓視野。比如：我校某同學(xué)，在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)較差，在語(yǔ)文課上我鼓勵(lì)她每天做一件好事，她從中吸取教訓(xùn)，第一次名列前茅，并光榮地加入了學(xué)生會(huì)。

五、未病先醫(yī)

語(yǔ)文教師針對(duì)本班學(xué)生上好語(yǔ)文課的同時(shí)也要針對(duì)班集體學(xué)生中出現(xiàn)的各種流行病，做到未病先醫(yī)，打好預(yù)防針，防病在前，對(duì)平時(shí)較差或較好的學(xué)生重視和發(fā)現(xiàn)他們的病兆，觀(guān)察、了解、思考、關(guān)照他們。對(duì)易生病的學(xué)生“精神治療，對(duì)文明、向上的學(xué)生強(qiáng)調(diào)”衛(wèi)生細(xì)則，讓全班學(xué)生健康成長(zhǎng)，既要教給學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，又要全盤(pán)考慮，胸中有數(shù)，工作有序、有目標(biāo)、有方式、有意義，對(duì)癥下藥。從小醫(yī)治他們、培養(yǎng)他們、教育他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，立志做祖國(guó)棟梁。比如我班某同學(xué)在校學(xué)習(xí)刻苦，表現(xiàn)優(yōu)良，但家庭困難，學(xué)習(xí)成績(jī)一直下降，我作為語(yǔ)文老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在語(yǔ)文課上我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，并在精神和物質(zhì)上給他鼓舞和幫助，他的成績(jī)又上升了，并成為我校優(yōu)秀的班干部和學(xué)生會(huì)干部。

我在結(jié)合去年教學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九課《紀(jì)念白求恩》一文時(shí)，因本文是毛澤東為紀(jì)念白求恩同志而作的，作者并不是單純地表達(dá)自己的悼念之情，而是深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)，號(hào)召全黨、全國(guó)人民向他學(xué)習(xí)。更重要的是我讓學(xué)生理解從白求恩身上可以看出：（1）他的國(guó)際主義精神與共產(chǎn)主義精神。（2）對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱。（3）毫不利已，專(zhuān)門(mén)利人的高貴品質(zhì)。（4）對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任。（5）對(duì)技術(shù)精益求精。我在課上提問(wèn)：一個(gè)外國(guó)人都能這樣，我們作為新時(shí)期的團(tuán)員青年能做得到嗎？學(xué)生們通過(guò)對(duì)比并討論，我最后作總結(jié)：一個(gè)外國(guó)人不遠(yuǎn)千里來(lái)中國(guó)幫助我們抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想把工作改進(jìn)，技術(shù)提高，對(duì)同志認(rèn)真服務(wù)，忘我工作，49歲就離開(kāi)了我們，更重要的一句話(huà)鼓舞我們：我是來(lái)工作的，不來(lái)休息的。今天作為生在紅旗下的新時(shí)期學(xué)生不要忘記他的這種共產(chǎn)主義胸懷和國(guó)際主義精神，我教育學(xué)生你們要追隨白求恩的光輝，向他開(kāi)辟的道路勇往直前，為此我在語(yǔ)文課上經(jīng)常把思想品德滲透到學(xué)生中去，培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。

總之，在每一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文教師只有這樣面對(duì)學(xué)生，教育他們一定要樹(shù)立，“學(xué)生今天比昨天進(jìn)步，他就是好學(xué)生”的理念。把成功與希望寫(xiě)在年輕學(xué)生的微笑上，我們的語(yǔ)文課會(huì)越來(lái)越精彩。我們的學(xué)生明天會(huì)更加美好。我們的學(xué)生思想品德工作越來(lái)越有特色！我們的教育事業(yè)更加燦爛輝煌！

（作者單位：貴州省湄潭縣協(xié)育中學(xué) 564100）