班主任要與家長建立起“統(tǒng)一戰(zhàn)線”

李艷娟

這里所說的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，就是為了更好的教育學生，為了使學校與家庭形成一個合力，班主任與家長聯(lián)合起來，步調(diào)一致地去教育學生，這樣才會收到較好的教育效果。否則，學校的教育，家長不配合，或者起負面的作用，那將會是一事無成的。

那么，班主任怎樣才能與家長建立起“統(tǒng)一戰(zhàn)線”呢？這就要求班主任要與家長搞好關(guān)系，使家長敬佩你，信任你，甚至想去接近你。

要想做到這一點。首先，班主任要在家長的心目中樹立良好的形象。使家長對班主任有威信、有好感、或者比較敬佩，感覺孩子所從之師能夠放心。這就需要班主任在與家長溝通的過程中，如打電話、家訪等，通過自己的言行給家長留下較好的印象，讓家長覺得你是一個為人正直、辦事公平、作風正派、熱愛學生、關(guān)心學生、知識淵博、友好可親的教師形象。這樣家長才能愿意接近你，才能在孩子面前推崇你，才能收到較好的教育效果。否則，班主任給家長留下的是不好的印象，如說話粗俗、心胸狹窄、傲慢、愛貪小便宜、好吃喝玩樂等，這樣家長就不會佩服你，不會信任你，因此也就不會接近你，也就不會搞好關(guān)系。

其次，為了與家長建立良好的關(guān)系，班主任要為家長排憂解難。主要是在教育孩子方面，如果家長遇到了困難，班主任要一馬當先，去幫助解決。例如：有一次 ，我班一個學生的家長因為教育孩子的方法不當（孩子正處在青春期階段），與孩子吵了起來，使孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長的話就是不聽，與之頂撞，說啥也不想上學了。家長實在沒有辦法，便求助班主任——給我打來電話，當時已是晚上九點多鐘，我接到電話后，毫不猶豫的推開家事，立即去學生家里。了解情況后，與家長共同做學生的思想工作。我列舉了幾個以前不念的學生現(xiàn)在后悔的事例，以此去說服他，教育他，直到晚上十一點多鐘才做通他的思想工作。當時家長對我特別地感激和佩服。因此對班主任老師也特別有好感，從此我們的關(guān)系也更融洽、更友好了。

另外，為了搞好關(guān)系，班主任應該與家長如朋友一樣相處。其實班主任能與家長相識也是一種緣分，應該值得珍惜。所以當家長在工作或生活等方面遇到困難時，班主任也應該獻出關(guān)愛之心，伸出援助之手，像朋友一樣去幫助。這樣才會拉近班主任與家長的關(guān)系，甚至會建立起一種友誼。這樣自然有利于班主任與家長建立起“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。

如果班主任與家長建立起了“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同攜起手來，步調(diào)一致地去教育學生，那么就一定會收到事半功倍的教育效果。

（作者單位：吉林省通榆縣第七中學137200）