淺析90后大學(xué)生畢業(yè)去向選擇問(wèn)題

梁紅靜　韓蘇蕓　石友香

[摘要]本文通過(guò)對(duì)90后大學(xué)生在畢業(yè)去向選擇時(shí)所涉及的幾種情況進(jìn)行分析，找出其背后選擇的原因，并針對(duì)此問(wèn)題，從一些層面上提出了相關(guān)建議。

[關(guān)鍵詞]90后大學(xué)生；就業(yè)問(wèn)題；創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

[中圖分類號(hào)]G64[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-6432（2014）26-0163-02

本文是在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合90后大學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)90后大學(xué)生畢業(yè)去向選擇問(wèn)題進(jìn)行的分析。本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，主要發(fā)放的對(duì)象是11級(jí)到13級(jí)的在校生和即將畢業(yè)的在校大學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份，有效收回482份，其中符合要求的可用問(wèn)卷數(shù)為471份，有效使用率為978%。問(wèn)卷中的畢業(yè)去向包括：直接就業(yè)、考研、出國(guó)留學(xué)、創(chuàng)業(yè)、待業(yè)等。在收到的問(wèn)卷中，超過(guò)一半的同學(xué)選擇畢業(yè)之后先工作；而考研則排第二，且最近幾年考研的比例有逐年升高的趨勢(shì)；此外，出國(guó)留學(xué)和創(chuàng)業(yè)在學(xué)生擇業(yè)中也占有一定比例；還有不少同學(xué)主動(dòng)或被動(dòng)地選擇待業(yè)這一選項(xiàng)。本文對(duì)前幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行較為深入的分析。

190后大學(xué)生選擇就業(yè)問(wèn)題

問(wèn)卷中，超過(guò)一半的同學(xué)選擇畢業(yè)之后先工作，因此工作單位性質(zhì)的選擇也成了我們調(diào)查的內(nèi)容。

（1）單位性質(zhì)選擇。從下圖中可以看出，有相當(dāng)?shù)谋辉L學(xué)生（26%）希望進(jìn)入外資企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)。另有20%的學(xué)生希望畢業(yè)以后可以進(jìn)入國(guó)有企業(yè)，還有16%的學(xué)生想加入民營(yíng)企業(yè)，最后有4%的學(xué)生表示愿意服務(wù)于基層。

〖PST18.EPS；S+5mm；X+5mm，BP#〖STHZ〖WTHZ〖JZ單位性質(zhì)選擇〖ST〖WT

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步發(fā)展與完善，各種所有制經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制逐步瓦解，黨政機(jī)關(guān)雖沒(méi)有過(guò)去具有吸引力了，但是仍有多數(shù)大學(xué)生渴望畢業(yè)后能進(jìn)入這種“鐵飯碗”的機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作。首先事業(yè)單位是國(guó)家機(jī)關(guān)，組織結(jié)構(gòu)比較完整，其次工作相對(duì)安逸、心理壓力相對(duì)較低，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，進(jìn)了事業(yè)單位就等于有了“金飯碗”，父母也會(huì)為自己的子女驕傲，尤其是現(xiàn)在90后家中一般都只有一個(gè)小孩，這個(gè)孩子成了家里最大的驕傲，所以父母把所有的寄托都放在了子女身上；但是我們都知道一些事業(yè)單位入門是比較困難的，許多都需要靠家里關(guān)系，并且這些單位里的關(guān)系復(fù)雜，論資排輩現(xiàn)象很嚴(yán)重，想要出人頭地一般需要多年的奮斗，而且待遇比較固定。

還有不少的90后畢業(yè)生希望進(jìn)入外企，可見(jiàn)隨著我國(guó)招商引資的不斷深入，外國(guó)企業(yè)以一種比較開(kāi)放、和諧、自由的文化氛圍吸引了越來(lái)越多的求職者。外企一般工資較高、福利很好，工作環(huán)境好、人性化；外企有系統(tǒng)的企業(yè)文化、管理制度、能夠?qū)W到很多的東西；同時(shí)他們強(qiáng)調(diào)的理念和中國(guó)的企業(yè)是不太相同的，他們情調(diào)個(gè)性和創(chuàng)造性；注重員工發(fā)展，給予員工諸多培訓(xùn)；實(shí)力雄厚，不會(huì)出現(xiàn)拖欠工資、無(wú)視員工權(quán)利等現(xiàn)象。但說(shuō)實(shí)話，外企競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，尤其是對(duì)還未結(jié)婚生子的女孩子來(lái)說(shuō)，隨時(shí)可能被取代；而且對(duì)外語(yǔ)的要求是相當(dāng)高的，這對(duì)已經(jīng)走出學(xué)校的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)。

與企事業(yè)單位競(jìng)爭(zhēng)激烈、門庭若市的場(chǎng)面形成激烈對(duì)比，我國(guó)私企、民企等一些剛起步的小企業(yè)求賢若渴卻無(wú)人問(wèn)津，比例懸殊。歸結(jié)原因，應(yīng)該是中小企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)比較大，讓一些90后的大學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有安全感，而且福利待遇差、工作環(huán)境不穩(wěn)定，下崗的可能性很大。而且不少中小企業(yè)的文化都有家族企業(yè)的陰影，老總的文化水平本來(lái)就不高，沒(méi)有系統(tǒng)的企業(yè)管理制度，這樣很難吸引到大學(xué)畢業(yè)生。

（2）單位地區(qū)選擇。就大學(xué)生選擇就業(yè)的地區(qū)來(lái)看，主要集中于沿海開(kāi)放城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中省會(huì)城市。沿海開(kāi)放城市和大部分省會(huì)城市的福利待遇相對(duì)較好，就業(yè)機(jī)會(huì)也更多，因此對(duì)大學(xué)畢業(yè)生具有更大的吸引力，選擇去這類地區(qū)的學(xué)生比例較高。選擇內(nèi)陸中小城市的比例較小，大約只有30%，選擇去西部地區(qū)的則更少，但隨著西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的提出，中西部地方政府為吸引人才推出各項(xiàng)優(yōu)惠政策，選擇去西部的學(xué)生比率也在逐年提升。

290后大學(xué)生選擇考研問(wèn)題

結(jié)合問(wèn)卷和實(shí)際問(wèn)題，得出選擇考研的同學(xué)一般懷著以下幾種心態(tài)：

（1）緩解就業(yè)壓力。為了能在將來(lái)找到一份更好更適合自己的工作，讓親友滿意，很多大學(xué)生選擇通過(guò)讀研來(lái)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯。他們希望通過(guò)讀研，加深對(duì)某些知識(shí)技能的掌握，拓展自己的人際范圍，在畢業(yè)時(shí)拿著研究生學(xué)歷找到更好的職位。

（2）從事科研工作。出于自己的性格原因或者是對(duì)某方面的興趣愛(ài)好選擇繼續(xù)深造。有些專業(yè)需要很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，本科階段接觸的都是最基礎(chǔ)的，因此想要在專業(yè)上更好的發(fā)展，考研就成為了他們的最好選擇。

（3）從眾心理。有些學(xué)生抱著碰碰運(yùn)氣，能考上最好，考不上也沒(méi)關(guān)系的心態(tài)。對(duì)于學(xué)校和專業(yè)的選擇他們往往都是很迷茫的。這類學(xué)生容易在后面后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真的考慮和選擇。

（4）逃避心理。有些學(xué)生因逃避成長(zhǎng)、逃避責(zé)任而選擇考研。畢業(yè)之后就要進(jìn)入工作崗位，而工作和讀書是不一樣的，要接觸社會(huì)上形形色色的人，獨(dú)立處理很多事情，承擔(dān)很多責(zé)任，而不像讀書時(shí)那般輕松，一部分學(xué)生出于此種心態(tài)會(huì)選擇考研。還有些學(xué)生認(rèn)為工作后沒(méi)有更多的假期可以做自己想做的事，沒(méi)有時(shí)間休息娛樂(lè)，而研究生期間還會(huì)有寒暑假，所以這也成為了他們選擇讀研的理由。

390后大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)來(lái)當(dāng)自己的職業(yè)起點(diǎn)，通過(guò)分析也得出了以下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原因。

（1）出于對(duì)偶像的崇拜。比爾·蓋茨、馬云、俞敏洪和李彥宏等一大批草根英雄通過(guò)創(chuàng)業(yè)成為萬(wàn)民偶像，一些學(xué)生很羨慕，也希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)達(dá)成自己的目標(biāo)且干出一番大事業(yè)。但此類必須要考慮資金、技術(shù)、方向等問(wèn)題，否則很容易失敗。

（2）自己有資源能夠幫助自己創(chuàng)業(yè)。如家里的親朋好友有相關(guān)方面的產(chǎn)業(yè)，可以提供資金或技術(shù)上的指導(dǎo)，所以有些大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，此類創(chuàng)業(yè)模式比較容易成功。

（3）受一些觀念的影響。覺(jué)得“給老板打工不如自己做，當(dāng)老板之后可以不受拘束，沒(méi)人管束，更自由”等看法，促使大學(xué)生們紛紛加入了創(chuàng)業(yè)者的行列。但此類學(xué)生也需要正確地認(rèn)識(shí)自己，正確的選擇方向，否則還是容易失敗。

（4）政策的支持。政府和學(xué)校為提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率，提供一系列支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，通過(guò)宣傳營(yíng)造氛圍，來(lái)推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。各個(gè)地方都出臺(tái)了針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，比如小額貸款，提供場(chǎng)所，還有創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)等。如果能抓住機(jī)遇，選對(duì)方向，成功率也比較高。

490后大學(xué)生選擇待業(yè)問(wèn)題

目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，處于待業(yè)的學(xué)生亦不在少數(shù)，大學(xué)生處在待業(yè)狀態(tài)的原因分析如下：

（1）啃老一族。由于自身家庭條件較為寬裕，不缺錢，家里對(duì)孩子要求不高，有的只是為了拿到畢業(yè)證，沒(méi)有養(yǎng)家糊口或者早點(diǎn)獨(dú)立的想法，所以待業(yè)在家。

（2）高不成低不就。沒(méi)有學(xué)到真才實(shí)學(xué)，學(xué)校里渾渾噩噩度過(guò)，但對(duì)工作要求還很高，這類人通過(guò)正常途徑很難找到適合的工作，所以選擇待業(yè)等待適合自己的工作。

（3）指望別人。這類學(xué)生依賴心理很強(qiáng)，獨(dú)立性較差，指望別人安排自己工作，規(guī)劃自己的生活，因此放棄自己找工作的想法，處于等待狀態(tài)。

（4）考試一族。從進(jìn)入學(xué)校起就開(kāi)始各種考證，臨近畢業(yè)不著急找工作，考研、考雅思、考托福、考公務(wù)員等。比如為了讀研，為了出國(guó)，為了進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)，這類人為了考取自己想要的證件，暫時(shí)選擇待業(yè)。

在大學(xué)生畢業(yè)去向選擇中，不管是選擇哪一種，最為關(guān)鍵的是畢業(yè)生自身要對(duì)未來(lái)有明確的目標(biāo)，在日常生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中，有計(jì)劃地為自己的未來(lái)打拼，平時(shí)注意積累，對(duì)自己負(fù)責(zé)，盡早為自己的未來(lái)做好規(guī)劃和積累。

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