人才成長(zhǎng)視角下政治課堂學(xué)生睡覺原因分析與對(duì)策

蔣南軍

政治課堂上有的學(xué)生睡覺已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，而且情況還是相對(duì)嚴(yán)重的。這也引起了我的思考和重視，據(jù)我的觀察和了解，學(xué)生睡覺有以下幾種原因：一是政治教師講得太乏味，很多中學(xué)的政治教師不是科班出身，在教學(xué)上照本宣科，對(duì)教材沒有經(jīng)過精心和科學(xué)處理，重復(fù)教材，抄襲教參，看著教案一味地講，內(nèi)容乏味，引不起學(xué)生興趣，學(xué)生一旦沒興趣聽就會(huì)消極地放棄當(dāng)前的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師在講臺(tái)上孜孜不倦地向?qū)W生們傳授著知識(shí)，而下邊有些學(xué)生卻睡得津津有味，這是每一個(gè)教師和學(xué)生家長(zhǎng)最不愿看到的現(xiàn)象。二是有些學(xué)生實(shí)在太困倦了，因?yàn)橥砩纤X時(shí)間太少了，有的可能晚上作業(yè)太多開了夜車，有的可能看電視節(jié)目太晚了沒有睡好，有的可能早晨起得太早，或者中午沒有午休好。三是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。有部分學(xué)生，從小學(xué)到初中就產(chǎn)生厭學(xué)情緒了，抱著得過且過混三年的心態(tài)。沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，在課堂上也就很難提起精神學(xué)習(xí)，睡覺就成為必然。四是習(xí)慣性睡覺。有的學(xué)生從小學(xué)四年級(jí)開始就在課堂上睡覺，成為學(xué)習(xí)的困難生，再加上得不到有效糾正，養(yǎng)成了一種習(xí)慣，一到課堂，就習(xí)慣性地趴下，繼而睡意朦朧，似睡非睡，似醒非醒，下課鈴聲一響，頭也就抬起來了，立刻活躍起來。

為了解決學(xué)生課堂睡覺問題，我總結(jié)并實(shí)施的一些方法對(duì)于應(yīng)對(duì)學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象還是有一些作用的，在這里和大家交流一下。

一、提出良好的建議

農(nóng)村中學(xué)留守兒童特別多，作為中學(xué)生大多數(shù)是寄宿生，晚上的休息時(shí)間是統(tǒng)一的，可是有的學(xué)生在教師檢查完以后就開始講話，有時(shí)能到11點(diǎn)，這嚴(yán)重地影響到睡眠質(zhì)量，針對(duì)這種情況我采取晚上突擊檢查，抓典型，讓學(xué)生意識(shí)到睡不好覺的嚴(yán)重性。如果實(shí)在睡不著可以把自己想象成一個(gè)氣球，一個(gè)正在慢慢癟氣的氣球。這時(shí)，你的身體就會(huì)慢慢放松下來，放松無雜念是睡覺的前提。還有些學(xué)生喜歡上網(wǎng)，尤其是在晚上偷著上網(wǎng)，趁著夜深人靜時(shí)，三五成群地跑去上網(wǎng)，我們學(xué)校都組織教師晚上值班，即使這樣也有漏網(wǎng)的學(xué)生。針對(duì)這部分學(xué)生我找他們談心，講解上網(wǎng)的危害性，然后放視頻錄像，給他們以心靈的輔導(dǎo)，讓他們主動(dòng)地?cái)[脫網(wǎng)隱。我們也要給他們以建議：適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)對(duì)于知識(shí)面的擴(kuò)展是有好處的，但如果晚上上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，睡眠就會(huì)不足，晚上大腦需要休息，如果常期得不到休息，人的身體健康就會(huì)受到影響。白天也會(huì)沒心思聽老師上課，時(shí)間一長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)就會(huì)銜接不起來，直接影響成績(jī)，也辜負(fù)了父母的期望。我們把這些話給說到了，道理講清楚了，學(xué)生會(huì)認(rèn)真考慮的，因?yàn)樗麄冞€是希望自己成為一個(gè)好學(xué)生。

二、用智慧激活政治課堂

在農(nóng)村中學(xué)政治課是副科，教師和領(lǐng)導(dǎo)不重視，隨便找一個(gè)教師就可以上政治課，即使這樣我認(rèn)為還可以盡心盡力地讓自己的課堂生動(dòng)起來，因?yàn)槲覀兊恼握n的內(nèi)容許多是貼近生活實(shí)際的，只要教師稍微組織一下，就會(huì)讓自己的課堂活躍起來。我以前在課堂上把大部分時(shí)間用來講解知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生抄筆記，勾畫書本上和重點(diǎn)，朗讀重要段落。雖然學(xué)生的成績(jī)尚可，但在這種“一言堂”的氣氛里，不僅學(xué)生打哈欠，就連我自己有時(shí)也感到索然無味。后來聽的一堂課，改變了我的上課風(fēng)格，讓我現(xiàn)在成為學(xué)生心目中的好老師，我的課堂上再也沒有學(xué)生睡覺了。我曾經(jīng)聽過莞中一位老教師的課，她的課堂可以用“精彩”兩個(gè)字來形容，不僅僅是她的學(xué)生融入其中，我和在座聽課的教師們也被她的課所吸引。當(dāng)上課鈴響起，并不是傳統(tǒng)的“起立、上課……”而是將社會(huì)的熱點(diǎn)話題引入課堂，學(xué)生的熱情一下子被點(diǎn)燃了，精神飽滿地投入到課堂討論與分析中來了，作為主人翁，學(xué)生們?cè)谡n堂上游刃有余。在不經(jīng)意間，課改要求的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)就完美地體現(xiàn)出來了。因此，要想學(xué)生在你的課堂上不睡覺，那么就要用你的智慧激活你的政治課堂，讓自己的課堂成為學(xué)生吸取知識(shí)的海洋。

三、幫助學(xué)生樹立自信心

現(xiàn)在不少學(xué)生受到經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，再加上父母長(zhǎng)期外出打工，缺乏思想教育，產(chǎn)生了不愿學(xué)、怕學(xué)、厭學(xué)和不學(xué)的消極情緒。主要是學(xué)習(xí)的自信心的缺乏，如果教師不對(duì)他們自信心進(jìn)行培養(yǎng)，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)將會(huì)失去信心。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心呢？首先，要用飽滿的熱情去愛自己的學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受到你是和他們共呼吸、共患難的志同道合的朋友。我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生，他的成績(jī)一般都是在班級(jí)前10名，可市聯(lián)考時(shí)他卻考到了班級(jí)30名，很長(zhǎng)一段時(shí)間他都低著頭，上課也不在狀態(tài)，甚至于有時(shí)上課睡覺。我感覺到問題的嚴(yán)重性，在課間時(shí)我找到了他，笑著和他談心，才知道他的內(nèi)心是那么的脆弱，強(qiáng)烈的自尊心幾乎壓垮了他，讓他的自信心也受到了沖擊。我從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來告訴他怎樣去面對(duì)自己的失敗，讓自己的內(nèi)心世界強(qiáng)大起來，成為打不敗的小強(qiáng)，自從談話以后，我發(fā)現(xiàn)他以前更有自信了，學(xué)習(xí)和生活都上臺(tái)階了。其次，要做學(xué)生的晴雨表，適時(shí)調(diào)整他們的情緒狀態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生能快樂地度過每一天。學(xué)生如果對(duì)上學(xué)沒信心，那就幫他們好好地找找原因，是因?yàn)榧彝?、學(xué)校、還是其他方面的原因。深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和思想動(dòng)向，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生健康積極的情緒，當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，隨時(shí)隨地捕捉他們的閃光點(diǎn)，讓他們有成就感。有時(shí)放手讓他們處理一些小事情，讓他們?cè)诔晒χ畜w會(huì)到快樂，讓他們自己感到：我能行，其他人能做到的我也能做到，并且要比其他人做得更好。有這樣一群自信心強(qiáng)的學(xué)生，還愁有睡覺的情況發(fā)生嗎？

四、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

現(xiàn)在的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，如果缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最終會(huì)被學(xué)校和社會(huì)淘汰的。作為教師要讓學(xué)生意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)能力是人必須具備的一種能力，如果沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就體會(huì)不到積累知識(shí)的重要性。當(dāng)有學(xué)生睡覺時(shí)，我在班會(huì)課上就找一些靠知識(shí)成功者的經(jīng)歷來激發(fā)學(xué)生學(xué)知識(shí)的欲望，從正面引導(dǎo)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。還有在日常的教學(xué)過程中多搞一些競(jìng)賽類的活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或者建議學(xué)生趁假期找一些適合自身情況的工作，從切身感受中體會(huì)知識(shí)的重要性。要多方位地培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣的話，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也就跟上來了，學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)隨之而來，成績(jī)也會(huì)提高的，當(dāng)然學(xué)生也就不想再睡覺了。

學(xué)生課堂睡覺讓我們教師頭痛難堪，學(xué)生瞌睡的原因也是多方面的，分析原因，施之以科學(xué)的對(duì)策，正是教師在科學(xué)實(shí)踐中要做的。

（江蘇省連云港市灌云縣伊蘆中學(xué)）