用愛為學(xué)生擎起成才的天空

潘曉薇

“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！保ㄌ└隊栒Z） 作為學(xué)生心靈塑造者的我們，總在用濃濃的愛喚醒著學(xué)生的真實情感，讓真誠的生愛、師愛、親情之愛，甚至萍水相逢之愛，都通過微笑與真誠鏈結(jié)。而這一切，需要的就是我們班主任實實在在、真真切切的引領(lǐng)。隨著年代的增加，經(jīng)驗的積累，沿著長長的教育足跡，我和我的學(xué)生們一起醞釀著五味雜陳的酒，個中滋味，也許只有自己才能細細品嘗得到。

一、酸

這是我在剛踏上工作崗位時的最大感受，每當(dāng)看到班主任們文章中所描繪的種種師生和諧融洽的氛圍，震撼人心的理解與關(guān)愛時，年輕自負的我總會有些自慚形穢——與他們相比，我和學(xué)生的關(guān)系顯得那么嚴肅而謹慎！讓年輕的我總為無法真正觸摸兒童心靈而心里酸痛，不斷地反省自己，對學(xué)生不關(guān)心嗎？好像答案是否定的。了解嗎？感覺有點云里霧里，總覺得彼此之間有那么一種隔閡，無法走近。有時看著學(xué)生們的唯唯諾諾，我會感到十分害怕，怕自己像真正的園丁一樣，拿著把大剪刀，把枝葉剪得整整齊齊，規(guī)規(guī)矩矩，一點沒有個性和特點?？捎袝r看到個別學(xué)生那種“大義凜然”的無畏模樣，心頭又會升騰起一股莫名的惱怒。

我心底十分佩服能以心交心的教育成功者，可是自己卻無法真正實現(xiàn)。每次看到其他學(xué)生與班主任親密交流時，心里總有那么一點酸酸楚楚的感覺，總慨嘆自己在教育教學(xué)的現(xiàn)實中，無法真正走進學(xué)生的心理世界，無法與學(xué)生進行心靈的溝通。感嘆為什么學(xué)生那么嚴格要求、促其上進，他們卻一個個地對我敬而遠之，猶隔千山萬水?，F(xiàn)在看來，我當(dāng)初的失敗在于沒有靜心地體會，如今的我通過無數(shù)次的摸索與實踐，漸漸明白了教育規(guī)律是需要嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)、刻苦鉆研的，有人把班主任工作藝術(shù)比作是敲門的藝術(shù)，我很贊同，那時的我就是用“酸”浸泡了酒的第一種味道。

二、辣

這是我任班主任以來擁有的第二種酒味。當(dāng)時的我，雖然已經(jīng)工作了數(shù)年，但對于如何科學(xué)有效地管理和約束學(xué)生，仍然一頭霧水，盡管參加了不少座談研討，實際的教育過程中，也嘗試了不少，包括針對問題，選取身邊典型進行宣傳教育，采用豐富多彩的活動激發(fā)鼓勵，但這些手段只是在時間空間上離學(xué)生很近，實際所起的作用仍很小。

至今還記得一年開學(xué)初的興奮快樂，因為那時的我采用了競賽的方式，一下子就調(diào)動起了學(xué)生向善的積極性。便頗為自己的初戰(zhàn)告捷而自鳴得意。然而，好景不長，那些頑皮的學(xué)生就又露出了“真面目”，緊接著又有一部分學(xué)生加入到他們的行列中。面對著學(xué)生興趣的失去，課堂紀律的下滑，我開始嘗試著用獎狀、獎品激勵，用反思、抄書等方法懲戒，可這都只是獲得了短暫效應(yīng)。

管理學(xué)生到底有什么訣竅？當(dāng)初的我在這方面也是嘗盡了酸辣的味道。讓我真正體會到，成功的班主任必須耐心、耐心、再耐心，也許這也正告知了我們一個事實：學(xué)生的教育是煩瑣復(fù)雜的，是沒有捷徑可循的，也絕不可尋找這樣或那樣的借口選擇放棄的，那才是一名班主任真正應(yīng)該追求的。

三、咸

這種味道，最初來源于那次開學(xué)的第一個信息。那天在學(xué)校忙完工作后，我便急匆匆地往家趕，摸出鑰匙，剛想開門，口袋里的手機叫起來。掏出一看，是學(xué)生發(fā)來的一條信息：“班主任，明天就要報名了，可我的作業(yè)還沒做完，可以讓我報名嗎？”我一看號碼，又是那個頭腦靈活，思想詭異的小精靈。便回了一句：“你說呢？”不多時，他又發(fā)來一條：“你就通融一下，我保證下不為例！”看著這條信息，我真是說不出是什么滋味，也許真的只留下咸咸的澀味了。教學(xué)這么多年，因為作業(yè)而跟班主任討價還價的我還真沒見過。這個小精靈，在上學(xué)期就因為頭腦太靈活，讓我傷了好幾回腦筋，也叫了好幾次家長?？杉议L除了一臉的無奈還是無奈，這次寒假，肯定又玩昏頭了。所以對他的這個信息，我只能淡然視之。

報名那天，我很遺憾地沒有盼到他的身影，發(fā)了數(shù)條信息，由催促、生氣甚至到發(fā)怒，卻都沒有任何反應(yīng)，便只能拿起手機打他的電話，結(jié)果被告之：“你所撥打的用戶已關(guān)機……”學(xué)校報名信息匯總時，我只能很無奈地上報了這個全校唯一沒有報到的本地學(xué)生。

那天是2月9日，開學(xué)的第一天，我剛踏進教室，就看到了他，他一見我，就嬉笑著把錢往我手里塞，我氣呼呼地招呼他出來，“你媽媽呢？”——這位應(yīng)該算是他平時比較懼怕的一個人，“她走了，去北京照顧他的另一個兒子……”眼淚涌了出來?！鞍?？回來嗎？”“不知道，她說一星期回來的，現(xiàn)在已經(jīng)過了一星期，她說沒有錢回來了，要在北京打工掙錢給她兒子治病，最起碼也要一年……”哎，這個原本就已經(jīng)這么調(diào)皮的學(xué)生，這一整年該怎么度過呀！

四、苦

要想成為一名稱職甚至優(yōu)秀的班主任，最不能缺的味道便是苦，酒中沒有苦味，那是不耐“喝”也不耐“回味”的。多年的班主任工作，讓我在自己釀造的酒中又加入了第三種味道。因為多年的經(jīng)驗使我堅信身正令其行的教育宗旨是絕對無可非議的。因此，在平時的生活學(xué)習(xí)中，凡要求學(xué)生做到的，我總是帶頭做到，凡禁止隊員去做的，我自己堅決不為，自始至終以自己的言行示范給學(xué)生。每天早晨，我會準時或提前站在教室門前，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，收交作業(yè)，為了減少早讀收作業(yè)本時的混亂，我規(guī)定每天收作業(yè)的組長，必須等待本組學(xué)生全部到位后，一次性收齊上交在這樣，既縮短了組長的工作時間，又能讓學(xué)生多集中注意力進行早讀，對于沒帶作業(yè)的學(xué)生，則由組長統(tǒng)計好名單，并以書面形式連同作業(yè)交上來，由我直接進行批改。

在平時，我總提醒自己要做教育的有心人，善于捕捉與發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，讓他們充滿激情地進入每天的學(xué)習(xí)。不放松任何一個時間，任何一個細節(jié)。因為我始終相信滴水穿石、持之以恒的教育力量，相信即使再頑皮的學(xué)生，也會在自己的辛苦督促與引導(dǎo)下逐漸養(yǎng)成較好的習(xí)慣。看著學(xué)生的進步，更讓我深深體會到：這味，加得值！

五、甜

當(dāng)酸、辣、咸、苦都加入到美酒中后，隨著年代的增加，濃香的酒味便會自然多了一種自然和諧的味道，那就是——甜，濃濃的甜。

一直記得教了六年的學(xué)生升入初中后，我接到電話時那按捺不住的快樂，那種味道，真如一位老酒客品位千年陳釀一樣，快樂、自在、飄飄欲仙。

那天下班回家，美妙的手機鈴聲適時地響起，一看，是個曾經(jīng)相識的號碼，帶著些許疑惑，我接聽了手機。耳畔傳來的聲音熟悉又有些陌生，“我是?！痢恋膵寢尅睙狒[的開場白一下拉近了彼此的距離，也讓我的眼前浮現(xiàn)出了那個可愛天真的女孩——曾經(jīng)教過六年，做了兩年班長如今已步入初二年級的她。

“告訴你一個好消息，你的學(xué)生這次月考是前四名，還主持了學(xué)校的很多活動……”快樂的心情在言語間蹦跳?！八f最想感謝的人是你，和你一起學(xué)習(xí)生活了六年，是她最幸福的六年，一直到現(xiàn)在，她都覺得還是你最好，取得了這些成績，她最想告訴的人就是你……”

聽著聽著，我的臉忽地有些紅了，猶如喝醉了酒一樣興奮、愉悅。雖說我還只是這個學(xué)生眼中的好班主任，但也許有更多和她同感的學(xué)生在感謝我，喜歡我，也許我的努力付出已得到了全體學(xué)生的尊重與感謝，與他們一起釀出了更甜更醇的酒。

陽光總在風(fēng)雨后，辛勤釀造的美酒也只有在數(shù)年之后才會發(fā)揮它真正的作用，我的班主任之路，又何嘗不是如此呢？有付出就有收獲，班主任工作雖然嘗遍了育人的責(zé)任和辛勞，但更多感受到了付出與收獲后的喜悅與幸福，充實與快樂。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今后的我，要以更高尚的師德支撐自己的育人工程，讓自己的育人之酒在愛的支撐與陪伴下越釀越香，越釀越醇……

（江蘇省張家港市兆豐學(xué)校小學(xué)部）