職業(yè)高中班主任工作藝術(shù)芻議

李靜亭

【摘要】本文針對(duì)當(dāng)前職業(yè)高中學(xué)生的特點(diǎn)，提出了做好職高班主任工作的幾個(gè)要點(diǎn)，即：要有愛心、誠(chéng)心和耐心。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中 班主任 工作藝術(shù)

【中圖分類號(hào)】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095—3089（2014）03 0194-01

職高學(xué)生來自不同的區(qū)域、民族、地理環(huán)境不同、習(xí)慣、性格差異較大，加上現(xiàn)在的獨(dú)生子女較多，父母對(duì)子女的期望值很高，再加上每個(gè)人的家庭背景不一樣，價(jià)值尺度有差異，從而使從事職業(yè)高中教育的班主任工作具有極其復(fù)雜的特殊性。眾所周知，班主任是班級(jí)學(xué)生的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量，班主任的工作質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此講究班主任工作藝術(shù)是十分重要的?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)踐談?wù)勄猩眢w會(huì)。

一、要有愛心

職業(yè)高中的班主任工作可概括為“管”、“教”、“導(dǎo)”三維要素，其中“管理”是關(guān)鍵，“教育”是核心，“引導(dǎo)”是手段。管：必須實(shí)行以人為本。切實(shí)要把育人大目標(biāo)同扎實(shí)培養(yǎng)良好習(xí)慣結(jié)合起來，堅(jiān)持從平凡小事做起，一點(diǎn)一滴地浸染學(xué)生心靈：用民主科學(xué)的班級(jí)管理藝術(shù)，激勵(lì)全體學(xué)生以“新我”戰(zhàn)勝“舊我”。

1，建立健全的規(guī)章制度。①依法治班。班，作為教育教學(xué)管理的終端，其制度優(yōu)化既要有教育部、省、市教育主管部門的相關(guān)規(guī)定作依據(jù)，又要關(guān)注學(xué)校特點(diǎn)與實(shí)際，還要針對(duì)本班差異。這樣的規(guī)章制度既講共性，也講個(gè)性，既強(qiáng)調(diào)一般性，也兼顧特殊性；通過制度將學(xué)生的每分鐘、每堂課與每一天、每學(xué)期、每學(xué)年以至三年全學(xué)程統(tǒng)一起來：將學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)、班集體榮辱統(tǒng)一起來。各項(xiàng)系列管理制度既要寫在紙上，貼在墻上，更要廣泛宣傳，狠抓落實(shí)，驅(qū)使每個(gè)學(xué)生入心、入腦，自覺規(guī)范個(gè)人行為，以真正確保全班常年安全、穩(wěn)定。②抓好班級(jí)制度管理。班級(jí)制度的管理對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。首先，班規(guī)、日常行為規(guī)范、安全條例要上墻。其次，學(xué)生的操行評(píng)分記載表要上墻。第三，好人好事記載簿也要上墻，通過各種制度執(zhí)行結(jié)果的明示讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的表現(xiàn)情況，及時(shí)改正自己的不足。

2.充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。學(xué)生干部是班里的骨干，是老師的得力助手，是管理好班級(jí)的重要成員之一，要充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，放手讓他們?nèi)プ龉ぷ?，在工作中多指?dǎo)、多教給他們方法，讓他們學(xué)會(huì)服務(wù)同學(xué)、提高自己、奉獻(xiàn)學(xué)校。要努力發(fā)揮學(xué)生干部的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。以真正讓學(xué)生干部成為學(xué)校、老師和同學(xué)們都受歡迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

3.尊重學(xué)生、信任學(xué)生、處處主動(dòng)關(guān)心學(xué)生。熱愛學(xué)生是班主任的天職，作為一名班主任愛心是必不可少的。無論你的年齡有多大，只要你從事了教師這項(xiàng)職業(yè)，你就應(yīng)該樹立一種觀念，當(dāng)學(xué)生遇到困難，你應(yīng)該主動(dòng)的去問候他，關(guān)心他；當(dāng)他的心靈受到傷害時(shí)，你應(yīng)該主動(dòng)去安慰他、幫他排憂解難：當(dāng)他與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，你應(yīng)多開導(dǎo)他、幫助他，要學(xué)會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生公平、公正地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生，給學(xué)生以信任，要讓他們感覺到有一顆真心、愛心隨時(shí)都在關(guān)心他們。

二、要有誠(chéng)心

職高教育必須遵循職業(yè)高中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)新形勢(shì)下職業(yè)高中德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到教育人才培養(yǎng)的全過程。

1.首先，在德育教育中，對(duì)學(xué)生要實(shí)行課內(nèi)課外結(jié)合，努力提高德育教育的針對(duì)性。作為班主任，要積極協(xié)助學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于職業(yè)高中德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》，確保德育課課時(shí)，全部使用國(guó)家規(guī)劃教材，督促每個(gè)學(xué)生不缺課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。以切實(shí)抓好主渠道的教育。要積極探索新形勢(shì)下做好職業(yè)高中學(xué)生思想道德教育的新途徑和新方法，切實(shí)把思想道德教育融入學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，并滲透到專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和社會(huì)服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)中，以真正做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，而不斷增強(qiáng)思想教育的有效性。要全面研究和了解學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)生活中，可以通過收集學(xué)生的書面材料，通過談心、觀察，以及通過與家長(zhǎng)建立電話聯(lián)系卡等方式，對(duì)學(xué)生中的不同類型層次的問題情況進(jìn)行分析和了解，以便于能夠準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的各種信息，及時(shí)構(gòu)建思政工作應(yīng)對(duì)方略。

2.教育工作要常抓不懈。學(xué)生的時(shí)事政策教育，安全教育，環(huán)境教育，愛國(guó)主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義和中華民族精神教育，以及精神文明和公民道德教育，不能一蹴而就，要利用各種機(jī)會(huì)，周周抓，每期抓，三年不斷線，以求有良好的育人成效。

三、要有耐心

堅(jiān)持以理服人，和耐心細(xì)致地說服教育工作，正如年輕的教育改革家魏書生所說：“任何一位平凡的學(xué)生，內(nèi)心深處都是一個(gè)宏大的世界，都有人性中最美好的資源。教育就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、開發(fā)人性中這些最美好的資源，并幫助其成為可再生資源。”

1.以身作則，為人師表。教師，言傳身教，為人師表。作為班主任老師，應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育感染學(xué)生，在教導(dǎo)學(xué)生的過程中，要有良好的形象，以身作則，對(duì)學(xué)生起好模范帶頭作用，要求學(xué)生要做到的必須自己先做出榜樣來，只有如此才能真正確立自己的威信力、感召力。

2.對(duì)學(xué)生堅(jiān)持做耐心細(xì)致的思想工作。當(dāng)今的社會(huì)，由于各種社會(huì)風(fēng)氣以及環(huán)境等各種因素的影響，大多數(shù)學(xué)生性格比較倔強(qiáng)、脾氣暴躁，學(xué)習(xí)不專心，在與同學(xué)交往中經(jīng)常會(huì)發(fā)生言語(yǔ)的沖突，甚至出現(xiàn)打架的現(xiàn)象，面對(duì)這些情況，班主任應(yīng)該迅速、及時(shí)穩(wěn)定學(xué)生的心理和情緒，耐心地做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們往正確的世界觀和人生觀方向發(fā)展。

3.表?yè)P(yáng)為主，懲罰為輔。組織學(xué)生積極參加集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)生活中，班集體的凝聚力是無窮的。班主任可以通過一些有意義的集體活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、專業(yè)技能大賽、演講比賽、大合唱、參加公益勞動(dòng)等活動(dòng)，充分發(fā)揮班集體的作用，讓學(xué)生從活動(dòng)中明白團(tuán)結(jié)就是力量。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

搞好學(xué)生的學(xué)分考評(píng)表和操行評(píng)分表記載。實(shí)行學(xué)生差異行為管理辦法。每期搞評(píng)優(yōu)活動(dòng)。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況做出正確的評(píng)價(jià)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每月通過學(xué)生的操行評(píng)分評(píng)選出學(xué)月優(yōu)生，并實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)應(yīng)進(jìn)行的及時(shí)的批評(píng)和教育，找出學(xué)生不足的原因，耐心引導(dǎo)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。

總之，學(xué)生管理、教育工作也是一門科學(xué)，科學(xué)的問題來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，耐心是很重要的。無論學(xué)生遇到什么樣的問題，班主任首先必須要有耐心，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題，不能總是一味的指責(zé)、譏諷，要有寬闊的胸懷，要以一顆平常心對(duì)學(xué)生講道理、分析問題、解決問題，要讓學(xué)生佩服你，使之糾正錯(cuò)誤，不斷成長(zhǎng)。