加強(qiáng)職業(yè)院校德育工作實(shí)效的思考與建議

崔秀麗

摘要：隨著職業(yè)院校的不斷增加，職業(yè)院校的德育教育開始成為校園建設(shè)中極其重要的一點(diǎn)，隨著兩會(huì)的召開，出臺(tái)的新政策、新風(fēng)氣，也都直接影響著職業(yè)院校的教學(xué)工作。并且就現(xiàn)在來說職業(yè)院校的數(shù)量在不斷增長中，其職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生也開始成為社會(huì)的主力軍。畢業(yè)生的素質(zhì)開始影響社會(huì)，所以加強(qiáng)職業(yè)院校的德育工作進(jìn)行至此，其有效性、實(shí)用性、可行性，都值得考量。本文總結(jié)了職業(yè)院校德育工作開展的諸多問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行統(tǒng)一整理而且提出了相應(yīng)的改良建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校德育工作；滯后性；實(shí)效性；思考；建議

一、加強(qiáng)職業(yè)院校德育工作存在的滯后問題

當(dāng)前對(duì)于職業(yè)院校德育工作的建設(shè)還存在著滯后的問題，不少的招生單位依然以入學(xué)率和就業(yè)率來比拼勝負(fù)。學(xué)生多就是好，教的怎樣，學(xué)生學(xué)的怎樣，這些對(duì)于部分職業(yè)院校來說根本就不是辦學(xué)的重點(diǎn)。在中國，大家總是把學(xué)校的名聲、就業(yè)率放在第一。但是，“學(xué)?！辈话褜W(xué)生擺在首位，卻把那些漂浮的利益、金錢、榮譽(yù)擺在一位，這樣國家又怎會(huì)興旺，那些被譽(yù)為“專業(yè)技術(shù)型”的人才又要從何而來？現(xiàn)在中國大學(xué)生素質(zhì)存在著很大的問題，那些新聞上血淋淋的例子，已經(jīng)在告訴我們德育教育刻不容緩。而職業(yè)院校首先要學(xué)會(huì)去做的就是開始學(xué)會(huì)放棄功利，把視線集中在學(xué)生身上，返璞歸真，真正的去做教育。

二、職業(yè)院校德育工作的實(shí)效性以及對(duì)其的思考

在社會(huì)的壓力下，職業(yè)院校德育工作雖然在進(jìn)行，但收益達(dá)不到10%。沒有任何一家職業(yè)院校敢信誓旦旦的說自己對(duì)學(xué)生的德育工作做得到位。雖然，我們在做，但是只是我們在做，學(xué)生卻沒有真正參與進(jìn)來，該參與的人沒意識(shí)到自己應(yīng)該參與，只有我們自己在窮吆喝，這就把德育工作變成了一場秀，并且沒有掌聲。

單純的“我說你做”已經(jīng)不符合現(xiàn)代教育的潮流，只能是白費(fèi)功夫?；ㄗ炱ぷ印翱嗫谄判摹备静粫?huì)引起學(xué)生的關(guān)注，你不帶領(lǐng)他走到社會(huì)實(shí)處，你不讓他親眼看見、親耳聽見、親手碰見，那德育教育將會(huì)永遠(yuǎn)停留在表面，永遠(yuǎn)不會(huì)真正進(jìn)入他們的心。只做表面，只搞形式主義的話，我們的德育工作永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。畢業(yè)生的個(gè)人素質(zhì)將永遠(yuǎn)是問題，甚至是社會(huì)發(fā)展的隱患。

面對(duì)社會(huì)壓力每個(gè)學(xué)校都無法把學(xué)生擺在首位，但是社會(huì)卻迫切需要職業(yè)院校把學(xué)生擺在首位。這個(gè)矛盾困擾著學(xué)校也困擾著社會(huì)，在技術(shù)型人才稀缺的現(xiàn)在，職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生素質(zhì)卻上不去，著實(shí)讓人著急，也透露出了當(dāng)代教育與社會(huì)發(fā)展的脫節(jié)。

三、加強(qiáng)職業(yè)院校德育工作的幾點(diǎn)建議

（一）讓學(xué)生自己了解到道德對(duì)于自身的重要性。學(xué)?？梢蚤_展校風(fēng)建設(shè)的系列活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院、孤兒院等社會(huì)弱勢群體的身邊，讓學(xué)生明白自己該有的人文關(guān)愛，有部分職業(yè)院校組織學(xué)生辦了志愿者證，卻讓學(xué)生擦學(xué)校玻璃，收拾學(xué)校的衛(wèi)生。雖然，這體現(xiàn)了愛校。但是，這和志愿者有著大相徑庭的意義，這只會(huì)讓學(xué)生覺得，學(xué)校利用志愿者證來為自己謀利益。會(huì)讓學(xué)生越發(fā)厭惡學(xué)校的德育工作，從心里開始排斥。如果帶領(lǐng)他們進(jìn)入這個(gè)社會(huì)真正需要幫助的地方，學(xué)生將會(huì)感受到真實(shí)，感受到自己道德提高的價(jià)值。

（二）以身作則，規(guī)范自身行為。對(duì)于開展德育工作，重要的是老師和校領(lǐng)導(dǎo)的行為。如果在開展工作的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)和老師都沒有起到一個(gè)良好的帶頭作用，那學(xué)生也無法體會(huì)德育工作的進(jìn)行意義。當(dāng)開展德育工作的時(shí)候，提高老師的行為素質(zhì)對(duì)于學(xué)生體會(huì)活動(dòng)有很好的幫助。因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮撵`魂工程師，是值得尊敬的職業(yè)。但隨著國民素質(zhì)的下降，有部分老師素質(zhì)也開始降低，給學(xué)生帶來了壞的風(fēng)氣影響?！鞍萁稹?、“行賄”“污言穢語”都在盛行，作為校方，不僅要著重提高學(xué)生素質(zhì)，更需要提高老師的素質(zhì)，做個(gè)良好的典范。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)的活動(dòng)。充分利用學(xué)校的資源，把德育教育滲透到生活的每一處，板報(bào)、校園內(nèi)的條幅、校園網(wǎng)站的主題設(shè)置，這些滲入到學(xué)生生活中的每一個(gè)部分，就會(huì)在潛移默化中，讓學(xué)生加強(qiáng)自己的道德建設(shè)。并且可以在校外邀請(qǐng)道德標(biāo)兵來校內(nèi)演講，用道德標(biāo)兵自己真實(shí)的故事去凈化學(xué)生的心靈。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，這些有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂的氛圍下，體會(huì)到學(xué)校的道德教育。應(yīng)該定時(shí)舉辦一些主題班會(huì)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋绕?，讓學(xué)生通過班會(huì)和同學(xué)一起積累學(xué)識(shí)和道德。也可以在學(xué)校增設(shè)相應(yīng)的社團(tuán)，提高學(xué)生的參加率，通過社團(tuán)的形式讓道德建設(shè)工作更加生動(dòng)有趣。

四、結(jié)語

綜上所述，在職業(yè)院校加強(qiáng)德育建設(shè)的時(shí)候，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，不是開展了工作就行，而是把學(xué)生和活動(dòng)緊緊聯(lián)系在一起。讓學(xué)生真正明白什么是道德建設(shè)，而不是自己做一場秀，也應(yīng)該自己以身作則體現(xiàn)出為人師表的良好風(fēng)范，把道德建設(shè)滲透到學(xué)生、校園的各處。不再是自己用說教的形式宣傳道德的美好，而是讓學(xué)生自己感受到自身道德提升的必要性。

【參考文獻(xiàn)】

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