中小學(xué)校體育教師具備“三心”的重要作用

孫美紅

【摘 要】“三心”是作為一名體育教師在平時(shí)教學(xué)、訓(xùn)練、比賽當(dāng)中既能取得高效成績(jī)，又能保障學(xué)生安全的一些做法與體會(huì)，“三心”之間相輔相成，供同行們探討。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)校、體育教師 “三心”重要作用

中小學(xué)校應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的步伐已越邁越大，而且穩(wěn)步健康地在深化發(fā)展，這意味著體育教師的工作面臨著新的更大的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)頒布以來(lái)，體育課教學(xué)時(shí)數(shù)的增加，各學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)的次數(shù)也日益頻繁，為此，擺在體育教師面前的工作不僅是教學(xué)成績(jī)，各項(xiàng)安全工作份量也無(wú)形不斷的加重，那么，怎樣才能在教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽這種特殊課堂中既能成績(jī)高效又能保障學(xué)生的安全呢？筆者在長(zhǎng)期的體育教學(xué)實(shí)踐和體育訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)中悟出了體育教師必備“三心”的重要作用。

一、教師必須懸有一顆關(guān)愛(ài)之心

體育教師的工作所面對(duì)的是室外大課堂和活潑好動(dòng)的青少年，教書又育人這一環(huán)節(jié)莫過(guò)于體育教師的職能性質(zhì)中滲透最為突顯。師生關(guān)系就勝似于長(zhǎng)輩與晚輩的關(guān)系，每一位教師都希望自己的學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。還期望有良好的思想品行和健康的體魄，將來(lái)能去適應(yīng)社會(huì)，并能在各自的崗位上作出貢獻(xiàn)。然而，教師的這一愿望必須建立在學(xué)校、家庭、學(xué)生本身、教師這四者的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。作為體育教師如何在體育課、體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽活動(dòng)中既成績(jī)高效又確保安全呢？①教師要確立安全意識(shí)觀念，對(duì)學(xué)生要苦口婆心地進(jìn)行安全防范措施的宣傳與教育，把對(duì)自己兒女，弟妹的關(guān)愛(ài)之心建立在每一位學(xué)生身上。②在平時(shí)教學(xué)、訓(xùn)練、比賽當(dāng)中多觀察分析學(xué)生的思想動(dòng)向，善于發(fā)現(xiàn)他們可能會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，勤動(dòng)腦想些對(duì)應(yīng)防范措施，做到教育與預(yù)防相結(jié)合。③把問(wèn)題想在前面，可行性防范工作做在先。如：教師要帶學(xué)生出校參加某種比賽活動(dòng)，教師必須將每一個(gè)細(xì)節(jié)的安全防范措施考慮周到，最好是之前寫出一份可行性安全工作預(yù)案。從集中的時(shí)間、地點(diǎn)開始、到隊(duì)員帶哪些生活必須品，乘座什么交通車輛安全可靠，到目的地后又如何對(duì)員隊(duì)進(jìn)行安全方面教育以及賽事要求，把飲食、交通、防盜、賽場(chǎng)等一系列安全防范措施細(xì)分析、嚴(yán)要求；做到教師與學(xué)生同吃、同住、同行，真正把學(xué)生的冷、暖、溫飽及安全時(shí)刻牽掛在心。

二、教師應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心

任何一項(xiàng)工作想達(dá)到高效與成功，絕對(duì)離不開具體實(shí)施人的事業(yè)心與責(zé)任感。同樣一項(xiàng)工作在兩種不同認(rèn)識(shí)態(tài)度前提下，所采取的操作實(shí)施過(guò)程，其結(jié)果是絕然不同的。因此，強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感既是體育教師出成績(jī)，又是確保教學(xué)、訓(xùn)練、比賽場(chǎng)面安全的靈魂。要做到每開展一項(xiàng)活動(dòng)，每上一節(jié)課，每進(jìn)行一次訓(xùn)練或組織賽事，都要擬訂一系列防范措施或在腦海中建立起安全防護(hù)網(wǎng)。并在計(jì)劃、教案、實(shí)施方案中把可能出現(xiàn)的安全隱患認(rèn)真分析、重點(diǎn)提示，防患于未然。千萬(wàn)不要出了問(wèn)題再找其原因，那只能是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)過(guò)晚。應(yīng)把針對(duì)性問(wèn)題考慮在前，比如：每一次課前或運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備熱身動(dòng)動(dòng)要有針對(duì)性；運(yùn)動(dòng)中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷必須有預(yù)防措施；運(yùn)動(dòng)后的整理放松不能少，以便體能盡快恢復(fù)正常。又如：課前、訓(xùn)練前要強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成不得佩帶胸針、發(fā)夾、鑰匙、小刀等銳利物品，以免發(fā)生意外。還如：老師在課前、訓(xùn)練、比賽前要認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，器材設(shè)施等是否完好無(wú)損，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時(shí)做出處理。學(xué)生鍛煉時(shí)的自我保護(hù)與相互保護(hù)措施是否落實(shí)。④就是運(yùn)動(dòng)會(huì)中的賽前，賽中一定要注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從調(diào)度指揮。沒(méi)有比賽項(xiàng)的同學(xué)不要在賽場(chǎng)中穿行玩耍，要在指定的地點(diǎn)休息或觀看比賽，以免被投擲的鉛球、標(biāo)槍等擊中。以上說(shuō)起來(lái)是小事，顯得婆婆媽媽，但對(duì)于保障學(xué)生安全是必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是充分體現(xiàn)體育教師責(zé)任心的重要標(biāo)志。

三、體育教師要持有一顆平常之心

這里所指的平常心主要指教師帶學(xué)生比賽時(shí)要正確對(duì)待結(jié)果，無(wú)論結(jié)果怎樣都要保持好的心態(tài)。不要盲目追求名次與成績(jī)，要面對(duì)客觀存在、面對(duì)現(xiàn)實(shí)。作為教師帶學(xué)生參加任何項(xiàng)目比賽想成功得勝的心理都是正常愿望，但不能脫離現(xiàn)實(shí)來(lái)要求學(xué)生，給學(xué)生施加壓力，亂下達(dá)指標(biāo)與任務(wù)，使學(xué)生背負(fù)思想包袱，造成不但不能取勝，就連自身應(yīng)有水平也可能發(fā)揮不了。古話說(shuō)的好：“練兵千日，用在一朝”，如果平時(shí)訓(xùn)練不到位，比賽時(shí)哪能如愿以償。所以說(shuō)，教師只要心態(tài)平衡，臨場(chǎng)上認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，讓動(dòng)動(dòng)員心理無(wú)壓力，對(duì)學(xué)生比賽時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮大有好處。教師的平常心，還能在賽場(chǎng)上避免一些不必要的矛盾發(fā)生。如：隊(duì)與隊(duì)之間，隊(duì)員與隊(duì)員之間，隊(duì)員與裁判之間都有可能在教師的誤導(dǎo)下，心態(tài)改變，導(dǎo)致矛盾的發(fā)生與激化，尤其對(duì)整個(gè)比賽的按時(shí)、正常、有序、順利、圓滿進(jìn)行至關(guān)重要。因此體育教師持有一顆平常之心，對(duì)己、對(duì)隊(duì)員、對(duì)比賽中的和諧安全是利多弊少。

總之，以上所闡述的“三心”是作為一名體育教師在平時(shí)教學(xué)、訓(xùn)練、比賽當(dāng)中既能取得高效成績(jī)，又能保障學(xué)生安全的一些做法與體會(huì)，“三心”之間相輔相成，供同行們探討。