煤礦企業(yè)職業(yè)技能培訓的思考

楊文勝

【文章摘要】

在當前知識更新越來越快的21世紀，煤礦企業(yè)要在激烈的市場競爭環(huán)境下發(fā)展，就必須要不斷的學習，不斷的轉(zhuǎn)變創(chuàng)新職業(yè)技能培訓的思維模式，努力培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識及能力的高素質(zhì)專業(yè)隊伍。但當前我國煤礦企業(yè)職工的知識水平普遍較低，缺乏專業(yè)技能人才，職工對于知識的學習態(tài)度消極，嚴重的阻礙了煤礦企業(yè)的快速發(fā)展。本文通過針對我國煤礦企業(yè)中存在的問題進行分析探討，并就問題提出如何有效的提高煤礦企業(yè)職工隊伍的整體素質(zhì)及專業(yè)技能，對煤礦企業(yè)的職工進行有效的技能培養(yǎng)，以促進我國煤礦企業(yè)更好的發(fā)展。

【關鍵詞】

煤礦企業(yè)；職業(yè)技能培訓；有效途徑

煤礦企業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要基礎行業(yè)，且我國的煤礦企業(yè)已經(jīng)具備有設計、施工及對大型煤礦、礦井進行管理的能力。隨著大型現(xiàn)代化綜采、綜掘設備等在煤礦企業(yè)中的大量運用，促進了我國煤礦企業(yè)設備不斷發(fā)展，但我國煤礦企業(yè)中的職工文化素質(zhì)普遍較低。因此加強對煤礦企業(yè)職工進行技能培訓及文化知識的學習，對提高煤礦職工的綜合素質(zhì)，最大限度的挖掘職工潛在的能力具有非常重要的意義，這成為了煤礦企業(yè)的重點工作之一。

1 煤礦企業(yè)在技能培訓方面存在的問題

1.1 煤炭企業(yè)條件不好，不能留住人才

由于我國煤礦企業(yè)主要分布在交通較為不便利的偏遠地區(qū)，且在大多數(shù)人眼中認為煤礦行業(yè)是一種高危險、安全程度低的行業(yè)。導致了煤礦行業(yè)很難吸引人才。而從事煤礦井下作業(yè)的工作人員主要是農(nóng)民協(xié)議工，其文化程度不高，薄弱的安全意識，缺乏煤礦專業(yè)生產(chǎn)知識。

1.2 培訓內(nèi)容陳舊，培訓方法單一

我國的煤礦企業(yè)為了能夠促進生產(chǎn)效率的提高，強化安全生產(chǎn)，促進煤礦企業(yè)自身經(jīng)濟的發(fā)展，我國的一些煤礦企業(yè)已經(jīng)擁有了獨立的培訓機構，能夠?qū)ζ髽I(yè)內(nèi)部的職工進行技能培訓，不斷的培養(yǎng)職工的專業(yè)知識和專業(yè)技能，對新設備的使用能力，但在絕大部分的煤礦企業(yè)中，主要是靠地方的相關職業(yè)院校對職工進行培訓。雖然職業(yè)院校在擁有雄厚的師資力量，在相關的專業(yè)領域上有其獨特的教學理論，但學校的教學知識缺乏創(chuàng)新，與企業(yè)的應用嚴重脫節(jié)。同時學校的教學方法沒有創(chuàng)新，過于單一，教學的內(nèi)容泛而淺，沒有針對性，導致了課堂教學知識不能真正的運用到實際的安全生產(chǎn)工作中，使得職工的學習興趣不高，對職工技能培訓效果不顯著。

1.3 培訓機制不暢，有過程無效果

在煤礦企業(yè)中主要從事安全生產(chǎn)的職工，自身的技能主要一部分是通過傳統(tǒng)的以師帶徒而掌握，從而獲得工資，一部分是通過自身學習依靠自己的腦力勞動獲取工資，因此職工的基礎理論知識薄弱，對職業(yè)技能培訓知識的掌握不透徹，甚至有些職工覺得技能培訓是沒有意義，學習態(tài)度消極。另外，煤礦企業(yè)在職工的技能培訓上沒有形成系統(tǒng)有效的機制，對于培訓沒有按照相關的法律法規(guī)進行，對于職業(yè)技能培訓只是形式而已，對培訓的效果不重視，并且對職工的技能培訓缺乏相關的學習考核，評估制度及獎懲政策，削弱了職工學習的積極性和主動性。

2 深入開展煤礦職業(yè)技能培訓的具體措施

2.1 樹立安全生產(chǎn)理念

由于煤炭生產(chǎn)受到眾多危險因素的影響，使得安全工作成為了煤礦企業(yè)各項工作的重點?！鞍踩谝?、預防為主、綜合治理”成為了煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)工作的原則。因此職工技能培訓過程中，要加強對職工安全生產(chǎn)理念的培訓，培養(yǎng)職工安全操作的意識，使得職工能夠嚴格的按章作業(yè)，避免職工出現(xiàn)嚴重的違規(guī)、違章操作，出現(xiàn)“”三違“”現(xiàn)象，不斷的降低煤礦生產(chǎn)過程中的事故發(fā)生率。

2.2 轉(zhuǎn)變職工的學習觀念

要提高職工技能學習的積極性，就要不斷的轉(zhuǎn)變職工學習的觀念，使職工由被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變。并且在技能培訓學習過程中針對重點崗位、工作及技術含量較高的職位，提出明確的專業(yè)技能要求，在技能培訓中讓職工不斷的發(fā)現(xiàn)自身存在的不足及缺點，明確自身與職位所需求的技能及學歷的差距，促使職工自己不斷的學習。另外要對專業(yè)技術人才進行重點培養(yǎng)，培養(yǎng)一支具有專業(yè)技能及高素質(zhì)且德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀技能人才。

2.3 采取多樣化的培訓形式，實現(xiàn)多層次及多角度的培訓方法

針對我國煤礦企業(yè)的的實際情況及特殊的崗位，在技能培訓形式上要采取靈活生動的形式，使得企業(yè)職工易于接受，并且在培訓過程中培訓方法盡量要全方位多層次，逐漸改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，培訓內(nèi)容要聯(lián)系生產(chǎn)工作實際進行現(xiàn)場操作培訓，使得教與學形成有效的互動，避免只是對職工進行單一的灌輸，激發(fā)職工進行獨立思考，以提高技能培訓的質(zhì)量和效益。

2.4 注重技能培訓考核

由于不少企業(yè)只是進行簡單的培訓評價，導致煤礦企業(yè)技能培訓效果不顯著，所以為了保證技能培訓的效果和質(zhì)量，要對培訓效果進行分析評價，對技能培訓的教學質(zhì)量作為考核重點，使得職工的職業(yè)技能培訓能夠更加有效。面對煤礦企業(yè)的眾多特殊的崗位，技能培訓后要對職工進行跟蹤訓練，避免職工出現(xiàn)工學矛盾、難以協(xié)調(diào)，培訓后增加職工之間的互動訓練具有非常重要的意義。

3 總結

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，煤炭企業(yè)成為了推動經(jīng)濟發(fā)展的主要力量。面對知識更新快速的時代，煤炭企業(yè)要在激烈的競爭環(huán)境下更好的發(fā)展，就必須創(chuàng)新職工技能培訓方式、方法，鼓勵職工不斷的學習新的理論知識及專業(yè)技能，不斷的培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)專業(yè)技能人才，使職工具有開拓、創(chuàng)新、實干的精神。且在培訓過程中，要因材施教，不斷的改進培訓方法，轉(zhuǎn)變職工學習觀念，創(chuàng)新培訓教學內(nèi)容，聯(lián)系實際操作，使得職工不僅能夠掌握基礎理論知識，同時還能夠掌握煤礦生產(chǎn)技術，解決實際生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題，以促進企業(yè)安全生產(chǎn)工作的順利進行，使得煤礦企業(yè)在激烈的市場經(jīng)濟環(huán)境大潮中立于不敗之地且不斷的進步發(fā)展。

【參考文獻】

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