淺談體育在學生養(yǎng)成教育中的地位和作用

李鳳水

[摘要]：充分發(fā)揮體育課的教學，訓練功能，培養(yǎng)學生形成正確的坐、立、走、跑的姿勢和體態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣；積極開展有組織，規(guī)則明確的體育比賽和體育游戲活動。在活動中培養(yǎng)學生的“守則”“守規(guī)”“誠實”“守信”的行為習慣；重視每一個學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)培養(yǎng)訓練的同時，更要注重培養(yǎng)學生的團隊精神。從這三個方面，談了體育在學生養(yǎng)成教育中的地位和作用。

[關鍵詞]：體育 養(yǎng)成教育 行為習慣 規(guī)則 團隊精神

學生養(yǎng)成教育的目的，就是要培養(yǎng)孩子們良好的行為規(guī)范和行為習慣。這是人類精神文明建設的基礎工程。學校教育教學工作的方方面面和它的全過程，都是學生養(yǎng)成教育的組成部分：學校每一位教育工作者，甚至包括家長都在自覺不自覺地對孩子進行養(yǎng)成教育。只不過有的是直接的，有的是間接的，有的是鮮明的，有的是潛移默化的，有的是正面的，有的也可能是負面的。那么，體育除了實現(xiàn)大綱所規(guī)定的體育知識，技能的培養(yǎng)和訓練，促進和增強學生體質(zhì)等任務外，由于體育的內(nèi)容和學生的心理特點，決定了體育是學生養(yǎng)成教育的最佳途徑之一。

一、體育教學中培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣

充分發(fā)揮體育課的教學，訓練功能，培養(yǎng)學生形成正確的坐、立、走、跑的姿勢和體態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣。

學生正處在人生中最快，最佳生長期，每一年身高增長5厘米，甚至10厘米，體重每年增加3公斤。這樣快的增長速度，要求我們必須重視孩子的坐、立、行、走、跑姿勢的指導和訓練，保證其上肢和下肢生長均勻，脊柱不弓，不曲，達到坐如鐘，立如松，行如風的要求。

體育教師在每節(jié)課的隊列訓練中，要逐人逐項指導，訓練，對個別學生要進行矯正訓練。從站立、看齊、向左右后轉，齊步正步走，跑步走等訓練中一點一滴日積月累中去形成正確的姿勢和體態(tài)，為我們的學生長得筆挺端莊，行為得體打好基礎。

二、體育教學中培養(yǎng)學生“守則、守規(guī)”“誠實守信”的行為習慣

積極開展有組織，規(guī)則明確的體育比賽和體育游戲活動。在活動中培養(yǎng)學生的“守則”“守規(guī)”“誠實”“守信”的行為習慣。

在體育課，體育活動課和課余活動中，教師要堅持開展規(guī)則明確的體育比賽和體育游戲活動，堅持公正裁判，使學生在活動中學會遵守比賽規(guī)則，自覺尊重裁判，尊重比賽對手，誠實，守信，養(yǎng)成“贏得起，也輸?shù)闷稹钡牧己眯睦硭刭|(zhì)，教師在每次組織的活動中把培養(yǎng)學生良好的遵紀、守規(guī)行為習慣，正確對待勝負的心理素質(zhì)，作為重要內(nèi)容去對待，一定要克服放任自流，任其自由的做法。就是這每一次的認認真真去積累孩子們的好習慣和好心理。

三、注重培養(yǎng)學生的團隊精神

教學中，教師在重視每一個學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)培養(yǎng)訓練的同時，更要注重培養(yǎng)學生的團隊精神。

學生們一般都有較強的表現(xiàn)欲望，教師在體育訓練和比賽活動中要創(chuàng)造條件和機會，讓學生去表現(xiàn)，在表現(xiàn)中去培養(yǎng)學生們的自信心和自尊心；同時也要更好地組織一些體育比賽項目，在比賽中發(fā)揮集體力量，通過默契配合去奪取比賽的成功和勝利，從而培養(yǎng)孩子們的團隊意識。

體育教師在對學生實施體育教育過程中，把養(yǎng)成教育作為體育的組成部分，把他們自然地融合在一起，從而為學生的養(yǎng)成教育疏通了一條學生喜聞樂見的良好途徑。