試論高中英語(yǔ)的有效教學(xué)

王明菊

【摘要】一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的好與差是由諸多因素造成的，除了其處的語(yǔ)言環(huán)境外，還有先天智力因素、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)程度等。上課時(shí)，要保持安靜，認(rèn)真專注，不懂的地方或重點(diǎn)內(nèi)容要做好標(biāo)識(shí)或筆記，這樣既省時(shí)又一目了然。提問和討論時(shí)要大膽，不要怕犯錯(cuò)誤，不要怕丟面子，要充分抓住課堂上難得的機(jī)會(huì)，積極思考、踴躍參與。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 專心聽講 積極參與

大家都知道，要學(xué)好一門語(yǔ)言的最佳方法是在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，即在其語(yǔ)言環(huán)境中使用。我國(guó)的

中學(xué)生尤其是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生則很難把課堂上所學(xué)到的應(yīng)用到課后的生活中去，又加之在中學(xué)階段的學(xué)科較多，也不允許花大量時(shí)間在英語(yǔ)上，因此同學(xué)們則感到學(xué)英語(yǔ)困難，英語(yǔ)成績(jī)較差的同學(xué)則無信心堅(jiān)持下去。一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的好與差是由諸多因素造成的，除了其處的語(yǔ)言環(huán)境外，還有先天智力因素、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)程度等。因?yàn)榇蠹沂侵袑W(xué)生，把學(xué)英語(yǔ)的近期目標(biāo)定位在高考上，那么對(duì)于課本教材的掌握就一定要多花些時(shí)間。而我們用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間有限，所以學(xué)習(xí)要有目的性?，F(xiàn)在，筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就學(xué)習(xí)方法在學(xué)英語(yǔ)的主戰(zhàn)場(chǎng)--課堂上（這里包括早、晚自習(xí)）是如何體現(xiàn)的來與大家分享。

一、學(xué)具—黑色、紅色筆、糾錯(cuò)本，用來標(biāo)記、區(qū)分相關(guān)內(nèi)容

用黑色或藍(lán)黑筆作筆記，用紅色筆作標(biāo)記。要標(biāo)記所學(xué)知識(shí)的重難點(diǎn)與自己在學(xué)習(xí)過程中所做錯(cuò)的或沒做倒的知識(shí)點(diǎn)等?？衫眉m錯(cuò)本把它們集中起來。這樣就既醒目又省時(shí)，在復(fù)習(xí)時(shí)則會(huì)事半功倍，以提高學(xué)習(xí)效率。

二、早自習(xí)—朗讀與識(shí)記為主；動(dòng)腦、動(dòng)口與動(dòng)手，要"三動(dòng)"結(jié)合

復(fù)習(xí)前一天或最近所學(xué)內(nèi)容，也可預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。以朗讀課文為主，輔之在課文中記憶單詞、短語(yǔ)及其用法和重要語(yǔ)法現(xiàn)象。要清楚，從早自習(xí)朗讀情況就可以大體知道你的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)绾?。大聲朗讀積極記憶，成績(jī)就一定能夠穩(wěn)中有升。千萬別養(yǎng)成利用單詞表識(shí)記的方法，因?yàn)檫@樣識(shí)記效率很低，記得快忘得也快，并且不能正確、靈活運(yùn)用。要把主要時(shí)間用在讀記課文上來培養(yǎng)語(yǔ)感，但同時(shí)也可適當(dāng)讀記一些在練習(xí)題、報(bào)紙、雜志等中的精美句子或短文。在早自習(xí)期間要集中精力，努力讀記相關(guān)內(nèi)容。要大聲朗讀，千萬別默讀、打瞌睡或開小差、精力不集中或說小話。在朗讀文章時(shí)，你可以把朗讀視作是自己在作演講，背記時(shí)可以看作是自己在給別人講課，充分體現(xiàn)自我欣賞與自我滿足。這樣就可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要注意：在朗讀的有些困時(shí)，可采用別的一些方法來消除，你可把草稿本和筆拿出來，一邊讀一邊寫，努力做到"眼到、手到、心到，"使得記憶效果最大化；也可以不時(shí)地變換材料：教材上的文章、練習(xí)題、筆記、作文范文、聽力原材料和練習(xí)題等；也可同桌之間抽查最近所學(xué)內(nèi)容等。

三、正課—專心聽講，認(rèn)真做筆記，積極參與

凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。學(xué)習(xí)新內(nèi)容，第一印象特別重要，往往起著定勢(shì)作用。如一開始就沒學(xué)明白或形成錯(cuò)誤印象，今后糾正起來就既花時(shí)且效果不一定好。因此，上課時(shí)，要保持安靜，認(rèn)真專注，不懂的地方或重點(diǎn)內(nèi)容要做好標(biāo)識(shí)或筆記（最好作在書上或習(xí)題上的對(duì)應(yīng)位置），這樣既省時(shí)又一目了然。提問和討論時(shí)要大膽，不要怕犯錯(cuò)誤，不要怕丟面子，要充分抓住課堂上難得的機(jī)會(huì)，積極思考、踴躍參與。但要特別提醒的是，即使自己先前就懂的，也要認(rèn)真聽，這樣就能加深鞏固；要注意細(xì)節(jié)，不可馬虎；或許你可以提出一些好問題，加深認(rèn)識(shí)與理解。不懂的內(nèi)容則要在課堂或課后的適當(dāng)時(shí)機(jī)及時(shí)解決，以免忘記或避免問題成堆影響學(xué)習(xí)的積極性。

四、晚自習(xí)—練題，默記

上晚自習(xí)正好與上早自習(xí)相反，要保持安靜，給自己和他人創(chuàng)造好的獨(dú)立思考、獨(dú)立作業(yè)的環(huán)境。在此期間，要及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固當(dāng)天或最近所學(xué)的內(nèi)容，以練題或看筆記為主，也可以默看課文或同等水平的課外閱讀或練過的閱讀文章，或識(shí)記單詞、短語(yǔ)及句型。如遇到問題應(yīng)及時(shí)解決，若本人不能則可請(qǐng)教同學(xué)或老師。

課堂上（包括早、晚自習(xí)），同學(xué)們每一節(jié)課都要有所得并且要盡可能多地得。如果自控能力差（如：愛說空話、開小差、打瞌睡），你可把本班學(xué)習(xí)最努力的同學(xué)作為自己的榜樣（有可能成績(jī)不是最好的），學(xué)習(xí)他的那股專心勁并與他在這方面競(jìng)爭(zhēng)。這樣進(jìn)行長(zhǎng)期的自律、內(nèi)省和競(jìng)爭(zhēng)，你的成績(jī)也會(huì)逐步上升。當(dāng)然，同學(xué)們也可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣找到最適合自己的方法。但要切記：你的方法必須要效率高，否則就要果斷拋棄，從以上文中找到科學(xué)的、高效的和自己樂于接受的方法。

與此同時(shí)，同學(xué)們也要利用好課余時(shí)間做一些補(bǔ)充，可每天做一篇閱讀理解或完形填空。要注意做完題后不僅僅是對(duì)答案，要弄清楚出錯(cuò)的原因，把正確答案放到文中，把整篇文章了解清楚。睡前十分鐘，一定要把當(dāng)天的典型錯(cuò)誤回顧一下，也可把當(dāng)天的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，這樣把它固定下來并長(zhǎng)期堅(jiān)持，相信在不久的將來，驚喜就會(huì)發(fā)生在你身上，不想提高成績(jī)都很難。

總之，只要同學(xué)們?cè)谡n堂上集中精力，認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)，充分利用課堂上的時(shí)間，持之以恒，再加之課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固和適當(dāng)擴(kuò)展，學(xué)好英語(yǔ)或應(yīng)對(duì)當(dāng)前中學(xué)階段的各級(jí)各類考試應(yīng)該不成什么問題。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 康春霞. 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)[J]. 教育實(shí)踐與研究（中學(xué)版）. 2009（07）

[2] 楊粉娣. 高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J]. 文理導(dǎo)航（上旬）. 2013（07）