初中英語(yǔ)教學(xué)高效課堂之我見(jiàn)

王麗珠

【摘 要】如今農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越不濃厚，尤其是英語(yǔ)學(xué)科 ，有相當(dāng)一部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去興趣 。做為一名英語(yǔ)教師，我們不得不思考 。英語(yǔ)教學(xué)只有無(wú)限延伸課堂，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 高效課堂 小組合作 堂堂清

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在有限的課堂時(shí)間，我們需要做更多的教學(xué)任務(wù)。在新課改理念的指引下，高效課堂核心理念：自主、合作、探究?！?高效教學(xué)” 一個(gè)高效的課堂教學(xué)中心，一切以學(xué)生為中心。高效課堂源于有效課堂，基于有效課堂，具體而言是指在有效45分鐘課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)效率，取得效果較好的課堂?；诟咝У恼n堂教學(xué)，有效教學(xué)的最高境界是有效的課堂。那么.初 中英語(yǔ)教學(xué)如何實(shí)施高效教學(xué)呢？

筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面著手。

第一、。為了高效課堂教學(xué)做好保障，優(yōu)化課前準(zhǔn)備。

“臺(tái)上45分鐘， 需實(shí)踐十年，實(shí)現(xiàn)高效的課堂，必須花功夫在課前準(zhǔn)備上。教師必須準(zhǔn)備教學(xué)材料。 備課必須備教材、不僅要花功夫鉆研教材、 吃透教材 ，把握教學(xué)的重難點(diǎn)， 更要備學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況.學(xué)生認(rèn)知偏差，有可能會(huì)出現(xiàn)。設(shè)計(jì)可能會(huì)發(fā)生的應(yīng)急方案。確保課堂教順利的。

充分考慮課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。更關(guān)鍵的是設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的適合自己學(xué)生能用的導(dǎo)學(xué)案 。根據(jù)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)際需要制做好教學(xué)所必須的教具或課件 。

第二，以“ 導(dǎo)學(xué)案“ 為載體 ，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)為學(xué)習(xí)帶頭人，助成小組合作式的高效課堂。

1.班級(jí)分組要合理、 組長(zhǎng)培養(yǎng)要用心在這種以“ 導(dǎo)學(xué)案“ 為載體 ， 助成小組合作式的課堂教學(xué)下， 我們把學(xué)生分成5或6人一小組 ， 每小組又根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)以及綜合表現(xiàn)分為： 樂(lè)（a ）學(xué)生， 善（b ）學(xué)生， 勤（c ）學(xué)生 ，惰（d）學(xué)生。 在上課過(guò)程中各組間學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)，各組內(nèi)學(xué)生又相互幫助 ， 尤其是在上課的過(guò)程 中， “ 樂(lè)” 學(xué)生積極幫助“ 勤”學(xué)生，“樂(lè)”學(xué)生不斷鼓勵(lì)惰學(xué)生，增強(qiáng)其自信心，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這是一種生教生的教學(xué)模式。關(guān)鍵在于我們重視對(duì)a學(xué)生中英語(yǔ)組長(zhǎng)的培養(yǎng)， 包括責(zé)任心 、 組織能力、 解題能力、 講解能力、 管理能力。 例如， 做“ 導(dǎo)學(xué)案” 時(shí)由英語(yǔ)組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)并監(jiān)督各組員是否在預(yù)習(xí)之后做“ 導(dǎo)學(xué)案” ；其次， 在課堂上的小組討論環(huán)節(jié)由英語(yǔ)組長(zhǎng)組織a學(xué)生對(duì)b和c學(xué)生 d學(xué)生進(jìn)行答疑解惑。 那么 ，如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀組長(zhǎng)？ 我認(rèn)為首先要做好開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的培養(yǎng)工作， 權(quán)利下放給組長(zhǎng)，由其針對(duì)本組學(xué)員的情況安排布置學(xué)習(xí)任務(wù) ，如英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，小組配對(duì)完成句型的表演，課堂上對(duì)于組員導(dǎo)學(xué)案的批改情況，明確組員職責(zé). 提高組員參與度等等的反饋。小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)既是管理者， 又是被管理者， 如果每個(gè)組員有明確的職責(zé)后，在上課的過(guò)程中哪些能做，哪些不能做非常明確， 這樣能提高組員的參與度 。 借助導(dǎo)學(xué)案，，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和興樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)知識(shí)。

第三、巧用多媒體教學(xué)，讓高效課堂注入活力。

從原來(lái)的“ 粉筆 + 黑板” 時(shí)代 ， 逐漸 轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w集文字、 圖像、 聲音、 動(dòng)畫(huà)于一體， 多媒體 的引入 ，讓原本沉悶的課堂導(dǎo)入生機(jī)，活力。巧用多媒體教學(xué) ，突出教學(xué)重點(diǎn) . 突破難點(diǎn)， 講練結(jié)合，聲情并茂。利用多媒體，英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)單詞時(shí)可以?xún)?yōu)化單詞 如：音標(biāo) 、單詞、漢語(yǔ)意思集一體教學(xué)，讓學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教學(xué)中， 詞匯是一大頭疼 ，詞匯教學(xué)原則要求學(xué)習(xí)詞匯，運(yùn)用情境進(jìn)行詞匯教學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)用多媒體閃爍，變色，變形等功能可以大大提高突出學(xué)生觀察和記憶的能力。

多媒體教學(xué)，使農(nóng)村的學(xué)生能夠聽(tīng)到通俗易懂的純語(yǔ)言；目睹它的人，事件，情景。學(xué)生們可以“察言觀色”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情感和心態(tài)的理解。從而極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息量大，快節(jié)奏，高互動(dòng)性.。

第四，上課內(nèi)容“堂堂清”，是高效課堂的終極目標(biāo)。

在教學(xué)中，我們應(yīng)該讓學(xué)生做到 “ 堂堂清”，千萬(wàn)不能讓學(xué)生在課堂上留有遺憾，把希望寄托于學(xué)生課后花時(shí)間去復(fù)習(xí)，這簡(jiǎn)直就是佘望，這只能是針對(duì)少部分的學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生是有效的，而對(duì)于農(nóng)村的絕大部分學(xué)生來(lái)講，本身學(xué)習(xí)自覺(jué)能力較弱，還有環(huán)境等諸多因素的影響，絕大多數(shù)是不會(huì)自覺(jué)的。因此需要在課堂上“堂堂清”我在上到

一些需要記住的知識(shí)點(diǎn)，不僅在課堂上從不一筆帶過(guò)，而是先讓學(xué)生在課后花時(shí)間先預(yù)習(xí)記憶。我通常的做法是：我們讓學(xué)生在課堂的時(shí)間在期限內(nèi)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下快速背誦，然后通過(guò)做一些相關(guān)練習(xí)進(jìn)行運(yùn)用 、鞏固。這樣學(xué)生既能享受到快速記憶帶來(lái)的成就感，也能促進(jìn)其學(xué)習(xí)效率的提高。如在教授仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí) 上冊(cè) U ni t 2topic1I have a small nose.這課 時(shí) ， 我先讓學(xué)生 嘗試做

幾道題 ，I have a big nose. We have small mouths. They have round faces. She has a wide mouth. He haslong hair and big eyes. It has big ears. 讓學(xué)生先 自主預(yù)習(xí)，練習(xí)， 組內(nèi)討論，分析，總結(jié) 而導(dǎo)出今天要學(xué)的have has 的用法， 這樣學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)， 變被動(dòng)為主動(dòng)， 學(xué)起來(lái)輕松自如。

總之 ， 高效課堂 ，不僅是實(shí)現(xiàn)課堂效率高，更是教育教學(xué)

巨大的轉(zhuǎn)變型。教學(xué)是一 門(mén)藝術(shù) ，要讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期 的 目標(biāo) ， 教師做 不 到 十全 十美 ， 但 面 面俱 到必 須 考 慮 到 .英 語(yǔ) 教 學(xué) 的 目的 ，注意在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展與人溝通和與人合作 的能力 。只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)教，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即我們要積極發(fā)揮學(xué)生的主體， 使課 堂教學(xué)具有靈活性 和 開(kāi)放 性。

【參考文獻(xiàn)】

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