關于目前我國高校動漫教學中的幾個前沿問題的分析

曲慧麗

摘要：市場對動漫人才的需求日益強烈，動漫人才與產(chǎn)業(yè)之間又產(chǎn)生供需矛盾。所以目前存在于我國動漫教育中的問題也引起了廣泛的關注，由于各大培養(yǎng)動漫人才的院校對市場并不重視，內容風格等均無創(chuàng)新，單一普遍化嚴重，師資力量薄弱，學校在設置專業(yè)的時候更重視技術層面的操作，目光短淺沒有準確為自身的特色定位。應該整合師資隊伍并對課程的體系進行規(guī)整優(yōu)化，針對學生和專業(yè)本身去分析研究教學方式，從而走上動漫教育創(chuàng)新的發(fā)展必經(jīng)的道路。

關鍵詞：高校；動漫；教學問題；創(chuàng)新人才；個人特色

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）21-5052-02

“動漫”已經(jīng)成為人們較熟知的詞，“動漫產(chǎn)業(yè)”也開始作為支柱型的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)影響著國家的發(fā)展，市場上動漫人才緊缺，諸多因素都成為各大院校紛紛擴張的直接原因，有數(shù)據(jù)顯示從2000年開始到2007年，全國的動畫專業(yè)大學就由2所激增至447所，另外還有1230所大學開辦相關專業(yè)的專門院系，就讀動畫專業(yè)的學生也高達46.6萬，這個數(shù)字仍在增長，動漫游戲這個領域也成為了一項產(chǎn)業(yè)，對動漫人來說要非常強調其實踐性，所以就要求培養(yǎng)的速度要更緊迫。我國動漫人才教育仍存在一些問題，具體體現(xiàn)著動漫教育的培養(yǎng)目標不夠明確。

1 動漫教育不能突出專業(yè)的特色

動漫專業(yè)雖然在大多數(shù)的院校被開設，但由于屬于新專業(yè)，所以專業(yè)的特點仍舊不夠突出，在設置的時候也忽略了自身的一些優(yōu)勢，暫時采用的就是效仿，對課程的內容只懂得照搬，由于開設的內容多以平面設計為主，開設了以ADOBEPHOTOSHOP、Flash和3DMAX為主的動畫軟件課程。后期合成軟件講授ADOBE PREMIERE的影視剪輯，例如SHAKE與MAYA、COMBUSION和ADOBE AFTEREFFECTS等影視后期軟件并且多為簡單的功能板塊介紹。

高校動漫教育的前進步伐被這種辦學的水平阻礙，甚至對于整個動漫產(chǎn)業(yè)的市場來說都是危機，動漫教育該如何持續(xù)發(fā)展，首要思考的就是怎樣結合自身去培養(yǎng)綜合水平，自己的特點可以在很多方面體現(xiàn)，例如開展個性化的專業(yè)來改變當下的動漫專業(yè)整齊劃一局面，從而明確自己的辦學思路，像綜合類的院?？梢园l(fā)揮學科交叉的優(yōu)勢，對制作和創(chuàng)意方面的動漫產(chǎn)業(yè)人才進行培養(yǎng)，經(jīng)貿類院校有著營銷方面的優(yōu)勢，就可以加強學科與市場的銜接，在前期做調查，在發(fā)行和相關衍生出的產(chǎn)品等方面突出自身特色，找好定位以期達到事半功倍功效?？萍碱惖脑盒１旧砭邆涔I(yè)設計的能力，所以關于技術層面就有了很高的優(yōu)勢，可以更加深入的挖掘潛能，突破傳統(tǒng)的框架，灌輸新的思維來制定全新的人才培養(yǎng)模式，綜合培養(yǎng)，著重培養(yǎng)，才能涌現(xiàn)出更多的有價值的國內動漫產(chǎn)業(yè)人才。

2 動漫教育設置的不規(guī)范

動漫發(fā)展全面性是將來發(fā)展的一個必然趨勢，也是一項大產(chǎn)業(yè)鏈的推進，技術整合和完善市場，當前首要的任務就是高校建立起動漫理論的指導性。當代動畫的理論缺乏權威新學術言論園地，市場大量的動漫刊物都是商業(yè)化刊物，以沖擊的畫面和花哨的版式以及獵奇的信息和快餐式的介紹都吸引著動漫迷們。

在開設的動漫專業(yè)高校中，動漫專業(yè)大多設在計算機類或者藝術類的院系里，通常藝術類院系開辦動漫專業(yè)都重視原畫的能力，計算機類院系會把側重點放在動漫的設計或者有關游戲的軟件應用上，這些都過于片面，動漫專業(yè)的課程設置時以市場的需求作為導向才能滿足動漫產(chǎn)業(yè)能夠深入發(fā)展，動漫的本質需要用心的挖掘，明確的劃分培養(yǎng)的目標和方向就能夠突出專業(yè)特色，一些不相干的局面要盡快在專業(yè)基礎課程的設置中剔除，拓寬專業(yè)的口徑，教育要加大力度鼓勵學生對專業(yè)與學科所設定的限制進行突破，學習并調整課程固有的結構，從而加強對學生的綜合能力的培養(yǎng)，動漫要突破素描和色彩以及速寫這三大構成，要針對動漫的特色去開展理論的教學和思維的創(chuàng)作，嘗試將專業(yè)課和實踐課相結合，整個課程體系要涵蓋各專業(yè)課程，學生對整個動漫的制作流程也會有更全面和清晰的了解和把握。

3 建立明確的培養(yǎng)目的

作為知識密集型的文化產(chǎn)業(yè)之一，動畫對合理的人才結構有著基本的要求，對能夠獨立創(chuàng)作的精英人才是不變的渴求，但對能夠熟練操作軟件的技術人才的數(shù)量需求也愈發(fā)的迫切，所以一定要清楚的知道目標，著重點是放在精英創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上還是實踐經(jīng)驗豐富的人才培養(yǎng)上，無論哪一種都會直接的影響著教學的效果。大多數(shù)的院校都該以培養(yǎng)針對性人才作為重要課題，學生自身的發(fā)展是教育的主體，使其發(fā)展并成為動漫方面人才是宗旨，以市場主導作為教學目標，有效地將學生就業(yè)需求和發(fā)展聯(lián)系到一起，培養(yǎng)出更多的擁有優(yōu)良技術并具有創(chuàng)新精神的綜合性人才。

4 對動漫教師的要求

4.1 動漫教師素質與心態(tài)的更新

現(xiàn)代的動畫教育有了專門的教育體系，集合了各綜合門類，集合各個藝術門類優(yōu)秀的藝術成果和形式，包含了文學、電影、繪畫、攝影以及音樂等，都是動畫創(chuàng)作的基礎，也是創(chuàng)作的靈感源泉。在教師教學的過程中，很大一部分是技術的教育，因為動畫藝術的創(chuàng)作需要靠技術來表現(xiàn)，動畫創(chuàng)作中藝術即技術，反之技術又決定藝術，又是動漫產(chǎn)業(yè)能夠大規(guī)模生產(chǎn)的重要條件，現(xiàn)代的教師應該將藝術和技術作為整體來表現(xiàn)和傳授。動畫的制作人群主要以大學教師和動漫愛好者以及動漫教師和高校動漫學生為主要結構，整個知識的結構中人員的素質和發(fā)展?jié)摿κ亲罡叩?，各高校動畫教學主要以青年教師為主，對于當下的動畫教學就有了誤區(qū)，只停留在技術層次是不能夠促進動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，要明確自己是傳播動漫知識的關鍵環(huán)節(jié)，更是開拓動漫產(chǎn)業(yè)的重要人員。

4.2 動漫教學教師的定位

大多數(shù)進入高校教學的青年教師大多數(shù)是師范類的畢業(yè)生，體制的原因是很多高校教師沒有工作經(jīng)驗，從教師的培養(yǎng)體制上看，高校畢業(yè)的碩士生教師都普遍重視理論，實踐機會少，這些青年教師沒有充足學習的空間，也沒有夠多的教學資源，相對職業(yè)的設計師來說，他們能抓住的優(yōu)勢就是把最前沿的制作的技術，與商業(yè)性結合并轉變?yōu)楫斍吧a(chǎn)力。教師可以向學校申請建立校園內部動畫的工作室，教師可以自發(fā)組織建立模擬企業(yè)的制作環(huán)境。教師的力量當然是有限的，學校也要放低門檻，讓有專業(yè)經(jīng)驗的技術教師能夠進入到高校，與此同時，聘用動漫企業(yè)的專業(yè)設計師來進行授課，這成為了日后動漫的教育發(fā)展中對師資引進的重點。教師在動畫專業(yè)的教學方式上要盡可能的全面掌握動畫基礎理論和實踐的技能，密切關注動漫藝術的變化，使自我能力得到提升。動漫是一門綜合了多種藝術的學科，教師沒有必要成為動畫教學的全彩，所以動漫教師要側重研究自己的專長，對課程進行合理的分工，改變目前的教學方式，對教學著力點進行考慮。

5 小結

中國的動漫業(yè)要想高速進步必須要先走動漫教育的道路，政府要加強對動漫人才培養(yǎng)的相關院校的投資和扶植，可以從最基礎、最核心的動漫教學的工作抓起，加強對策劃、創(chuàng)作、制作、營銷人員的引導與培養(yǎng)，動漫的產(chǎn)業(yè)要加大市場的運作與動漫相關衍生產(chǎn)品的開發(fā)和推廣，不斷地加強院校與市場和業(yè)界良性的互動。

在我國當前蓬勃發(fā)展的環(huán)境下，動漫教育被孤立是不明智的，動漫院校人才教育的機制和市場嚴重的脫節(jié)，學生創(chuàng)意思維太狹窄，師資力量又不夠雄厚，國內動漫行業(yè)的技術人員趨于飽和，社會在進步，動漫的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟也在發(fā)展，無論是動漫創(chuàng)意的優(yōu)化還是普及，都必須依靠人才，產(chǎn)業(yè)要做大做強更需要動漫人才數(shù)量的增多，人才培養(yǎng)的基礎就是教育，動漫教學特征直接決定了動漫相關授課教師的高素質，要重視和逐步解決當前各種教育前沿問題，營造動漫教育產(chǎn)業(yè)化的格局，實際性的推動動漫產(chǎn)業(yè)在我國發(fā)展的速度。對人才的培養(yǎng)細化，產(chǎn)學研深化，強化自身的特色定位，只有這樣我國動漫產(chǎn)業(yè)鏈才能完善，為進一步的良性發(fā)展鋪好堅實的道路。

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