對中考命題的幾點(diǎn)思考及應(yīng)對策略

王善衛(wèi) 吳希凱

課改以來，中考考題越來越豐富，題目呈現(xiàn)形式不斷創(chuàng)新，好題不斷涌現(xiàn)，但伴隨而來的也有一些值得探討的地方.（1）題量太多，考生答完題倍感吃力；（2）題目篇幅過長，考生望而卻步；（3）新詞語未解釋，考生讀懂考題困難；（4）綜合性題過難，導(dǎo)致考生負(fù)擔(dān)加重.

中考是初中教學(xué)的指揮棒，考題起到重要的導(dǎo)向作用.因此，針對上述問題，命題者、教師應(yīng)分別做好以下事情.

一、命題者應(yīng)力求貢獻(xiàn)一份讓師生叫好的試題

（一）應(yīng)減小考題的閱讀難度

1. 題目敘述不模棱兩可

例1 某同學(xué)在A，B兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的英語學(xué)習(xí)機(jī)的單價相同，書包單價也相同，英語學(xué)習(xí)機(jī)和書包單價之和是452元，且英語學(xué)習(xí)機(jī)的單價比書包單價的4倍少8元.

（1）求該同學(xué)看中的英語學(xué)習(xí)機(jī)和書包單價各多少元；

（2）某一天該同學(xué)上街，恰好趕上商家促銷，A超市所有商品打七五折銷售，B超市全場購物滿100元返購物券30元銷售（不足100元不返券，購物券全場通用，不能兌換現(xiàn)金），但他只帶了400元錢，如果他只在一家超市購買看中的英語學(xué)習(xí)機(jī)、書包，那么在哪一家購買更省錢？（本校七（上）第一階段考試題）

理解誤區(qū)：“全場購物滿100元返購物券30元銷售，不足100元不返券”，考生理解為100元以上皆返購物券30元，即200元和300元都是返30元購物卷.

評析：解答例1，如果有社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就挺簡單，然而相當(dāng)多的考生并不具備這一點(diǎn)，顯得試題缺乏公平性. 為了體現(xiàn)公平性，應(yīng)該將題目表達(dá)清楚，如將“B超市全場購物滿100元返購物券30元銷售”改為“B超市全場購物滿100元而不滿200元，支付現(xiàn)金購買后，還可得到30元的購物券；滿200元而不滿300元，支付現(xiàn)金購買后，還可得到60元的購物券……以此類推”，預(yù)防考生在對題目的理解上產(chǎn)生分歧.

2. 對課本外的術(shù)語和名詞注釋清楚

例2 某開發(fā)商進(jìn)行商鋪促銷，廣告上寫著如下條款：

投資者購買商鋪后，必須由開發(fā)商代為租賃5年，5年期滿后由開發(fā)商以比原商品標(biāo)價高20%的價格進(jìn)行回購，投資者可在以下兩種購鋪方案中作出選擇：

方案一：投資者按商鋪標(biāo)價一次性付清鋪款，每年可獲得的租金為商鋪標(biāo)價的10%.

方案二：投資者按商鋪標(biāo)價的八五折一次性付清鋪款，2年后每年可獲得的租金為商鋪標(biāo)價的10%，但要繳納租金的10%作為管理費(fèi)用.

（1）請問：投資者選擇哪種購鋪方案，5年后所獲得的投資收益率更高？為什么？（投資收益率 = ■ × 100%）

（2）對同一標(biāo)價的商鋪，甲選擇了購鋪方案一，乙選擇了購鋪方案二，那么5年后兩人獲得的收益將相差5萬元，問：甲、乙兩人各投資了多少萬元？

（2012年無錫市中考題，本市選為七（上）期末考試題）

評析：例2是一道考查學(xué)生分析問題和解決問題能力的妙題，只是學(xué)生對“開發(fā)商”“投資者”這些詞語感到生疏，造成了一定的審題難度.如果在“開發(fā)商”處添上（商鋪擁有者），在“投資者”處添上（購買者），考生在此處就容易理解了.我們切不可用成人的眼光衡量考生，這就好比你未買過房，不一定知道售樓小姐還稱之為“置業(yè)顧問”一樣.

3. 復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系予以提示

上面例2的數(shù)量關(guān)系較為復(fù)雜，如果考慮題目在試卷上所處的中檔題地位，應(yīng)在括號里還提示一下：投資收益=租金+回購款-購價. 這樣改動后在審題上稍微容易了點(diǎn)，但容易致錯的地方并未減少，有算租金不乘以年數(shù)的，計算出錯的，求出了所設(shè)的商鋪標(biāo)價而與第（2）問的答案聯(lián)系不起來的，這些都是解決這道題要克服的難點(diǎn).

（二）把控住題量和難易度

1. 題量的控制

試題的題量近幾年有上升趨勢，題目擁擠，不利于考生書寫，一般控制在25題左右較為合適.

2. 難易度的控制

（1）試題起步放低. 2012年福建泉州的考題起步放得低，并且在試題后面還設(shè)置了很基礎(chǔ)的一道附加題，兼顧了差生，合乎一線教師的心聲，值得命題者借鑒.

例3 附加題 友情提示：請同學(xué)們做完上面考題后，再認(rèn)真檢查一遍，估計一下你的得分情況，如果你全卷得分低于90分（及格線），則本題的得分將計入全卷總分，但計入后全卷總分不超過90分；如果你全卷總分已經(jīng)達(dá)到或超過90分，則本卷的得分不計入全卷總分.

①（5分）方程x - 5 = 0的解是______.

②（5分）點(diǎn)A，O，B在同一直線上，已知∠BOC = 50°，則∠AOC = _____°.

（2）中檔題有的放矢地減小難度.

（3）壓軸題“尾巴”不要翹得過高.

二、教師應(yīng)指導(dǎo)考生累積答題經(jīng)驗(yàn)

教師首先應(yīng)要求考生必須保證能基本答完題，如果遇到讀不懂的題或找不到思路的題，先放一放，待把能夠做的題做完，并且將已做的題檢查好后，再來專心攻陌生題；審題時不將簡單問題想復(fù)雜，有些復(fù)雜點(diǎn)的問題，也可以站在“宏觀”的高度“看”問題. ① 不算“小賬”算“大賬”；② 多個問題的題不互混；③ 復(fù)雜的幾何圖形簡單看.

三、教師在中考復(fù)習(xí)時不刻意“押寶”

在綜合復(fù)習(xí)時分題型訓(xùn)練很有必要，但臨考前猜題大可不必，尤其是拔高題，我們都知道綜合題也是由基礎(chǔ)題組成，只要基礎(chǔ)題解答到位了，解綜合題的難度也是可以突破的，何況基礎(chǔ)題解答好了，即使丟掉壓軸題的分也可以在120分的總分下獲得110分的成績，而壓軸題往往第（1）題一般是不難解答的，只要復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)到位了，一切就可順其自然.另外，押寶也容易造成惡性循環(huán)，倘若押中，命題者為了達(dá)到拔高之目的，就會來年加難，最后吃力的是教師，負(fù)擔(dān)加重的是考生，費(fèi)腦筋的是命題人.