淺談班主任管理經(jīng)驗(yàn)

胡天林

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）07-0199-02 20多年的班主任工作，使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要性,同時(shí)也覺得,作為一名教師,此生作班主任工作,是我的驕傲,班主任是天底下最小的主任,但擔(dān)負(fù)的責(zé)任一點(diǎn)也不小,我覺得,當(dāng)好一個(gè)全心全意為學(xué)生服務(wù)的班主任,用愛心架起師生溝通的橋梁;要有火一樣的熱情;鐵一樣紀(jì)律;鋼鐵般的意志;平等待生的情懷。

一、愛心是教育的潤滑劑

沒有愛就沒有教育，那是1989年九月的日子里，剛剛接手的初二（1）班，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，我遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我經(jīng)過認(rèn)真研究分析“學(xué)情”、“班情”，清醒的認(rèn)識(shí)到本班的情況復(fù)雜，作為班主任的我，必須轉(zhuǎn)變帶班觀念，堅(jiān)決擯棄簡單粗暴和冷漠無情的教育方法，提高自身服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，鄭重向全班學(xué)生宣布“絕不體罰同學(xué)們，愛生如子，愛班如家”的承諾。讓全班學(xué)生明白，班主任說到做到，沒有退路，不僅要做到，而且要做好。我首先做到了以身作則，嚴(yán)守組織紀(jì)律，做學(xué)生的表率，凡是學(xué)生做到的，老師自己首先做到。親近學(xué)生，時(shí)刻將學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣，常常到教室看看，發(fā)現(xiàn)地面有紙屑撿起，拉拉家常，了解學(xué)習(xí)情況，久而久之，學(xué)生從內(nèi)心深處就接納班主任。班主任不僅僅要有愛心，更應(yīng)該有興趣愛好，利用自己的講故事的優(yōu)勢，向?qū)W生講一講中國革命史，講講中華民族是一個(gè)擁有上下五千年歷史的勤勞勇敢的民族，歷經(jīng)磨難而不衰，歷久彌堅(jiān)。學(xué)生特別愛聽，尤其是我講的《烈火金剛》成為學(xué)生特別愛聽的內(nèi)容，這樣我就自然走近了學(xué)生的心田，同時(shí)也感受到老師的可愛之處，只有和學(xué)生心心相印，學(xué)生才能親其師，信其道。

在我班有這樣一件事，我班學(xué)生羅寅明一個(gè)早上未到校，問班上的學(xué)生也不知道，下午有學(xué)生說，羅寅明父親突然病故，家里特別困難，連買棺材的錢都沒有，我當(dāng)時(shí)帶頭捐款5元，同時(shí)號(hào)召全班學(xué)生捐款，一會(huì)兒就捐款90多元，幫助該生渡過難關(guān)，后來這件事讓校長知道了，并將此事上報(bào)教育局，并在定西報(bào)登報(bào)表揚(yáng)，題目叫“可貴的雪中送炭”。后來這名學(xué)生由于家中就他一個(gè)兒子，實(shí)在無法完成學(xué)業(yè)，就輟學(xué)了，盡管我做了大量的工作，還是未能如愿，但是我愛生如子的心沒有變。

二、要有火一樣的熱情

我是一個(gè)很重情重義的人，很重視學(xué)生的做人、做事，學(xué)生并不是個(gè)個(gè)聽話，人人努力，有淘氣的、頑皮的，各有不同；生活、學(xué)習(xí)、身心健康、個(gè)人表現(xiàn)，樣樣都要管。稍一不留神，就會(huì)出問題，有時(shí)候覺得當(dāng)班主任真累，加上備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、工作量非常大，但我并沒有將不良情緒帶進(jìn)班里，而是以飽滿的精神狀態(tài)，強(qiáng)烈的事業(yè)心和勇于拼搏的精神，堅(jiān)強(qiáng)的自信心，自己擔(dān)當(dāng)?shù)牟粌H是教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，將自身人格品德一直作為一個(gè)重要的教育因素在班級(jí)教育過程中潛移默化的發(fā)生作用。幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生制訂切合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立明確的學(xué)習(xí)目的。教育學(xué)生胸懷大志，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。我要求我的學(xué)生以錢學(xué)森、鄧稼先為榜樣，為了新中國的富強(qiáng)毅然拋棄在國外的優(yōu)厚待遇回到祖國，扎根在祖國的邊疆幾十年如一日，不記個(gè)人名利，為我國的“兩彈一星”的研制作出巨大貢獻(xiàn)。培養(yǎng)了自信，激發(fā)了熱情。

三、鐵一樣的紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，毛澤東用“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”武裝了一支革命隊(duì)伍，成為星星之火，形成燎原之勢，成為戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的法寶，班級(jí)管理何不是這樣，國有國法，班有班規(guī)；沒有規(guī)矩就沒有方圓，40多個(gè)學(xué)生每天在一起集體學(xué)習(xí)、生活，可能會(huì)碰到許多問題，如怎樣與別人合作，在活動(dòng)中如何遵守中學(xué)生行為規(guī)范和守則，以及校規(guī)校紀(jì)等，同時(shí)我還根據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)生們一起制訂班規(guī)，在執(zhí)行的過程中我是按照“嚴(yán)而有格”的原則。例如，我班的白明、張文、馬小華、馮想四名學(xué)生，一段時(shí)間學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常遲到早退，有時(shí)隨便曠課，我找他們談話，無濟(jì)于事，我最后家訪4名學(xué)生的家長說：“在家也不聽話，請(qǐng)求老師多想辦法，幫助他們”。結(jié)果這四名學(xué)生不辭而別，一周未歸，家長也著急了，我如熱鍋上的螞蟻，幸好家長沒有找我的麻煩，7天后四名學(xué)生回來了，原來他們覺得學(xué)習(xí)特別辛苦，與其這樣，還不如到蘭州闖一闖，結(jié)果在一家飯館，一天要干12小時(shí)的洗碗活，吃不下苦，還是上學(xué)好。盡管如此，在整個(gè)校園產(chǎn)生了極壞的影響，4名家長領(lǐng)著他們的孩子到了學(xué)校，學(xué)校做了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并寫下保證書，我并沒有做過多的批評(píng)，而是對(duì)他們進(jìn)行了苦口婆心的說服教育，最后這四名學(xué)生 學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了，再也不遲到曠課，積極參加班級(jí)活動(dòng)，最后白明和馮想考上了大學(xué)。我允許學(xué)生犯錯(cuò)，但也給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是一棒子打死。

四、鋼鐵般的意志

做班級(jí)工作，首先要有鋼鐵般的意志，要有持之以恒的精神，當(dāng)一個(gè)班主任不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)要遇到很多困難，這就要求班主任在學(xué)生的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生、紀(jì)律方面常抓不懈，堅(jiān)持到底，特別是對(duì)待“雙差生”（紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差）的學(xué)生，要有耐心和毅力，不能有絲毫的懈怠和放松，因?yàn)檫@方面的學(xué)生心理脆弱，要在思想方面多下功夫，在生活方面多關(guān)心，多談話，打消思想方面的包袱，學(xué)習(xí)方面要多鼓勵(lì)，稍有進(jìn)步要抓住時(shí)機(jī)多表揚(yáng)，在學(xué)習(xí)方法上多指導(dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)輕裝上陣，有了信心和自尊，會(huì)產(chǎn)生力求上進(jìn)的動(dòng)力，整個(gè)班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。

五、平等待生的情懷

作為一個(gè)班主任，公平對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生，尤其在座位的調(diào)換、班委會(huì)的選舉、三好學(xué)生的評(píng)選、貧困生的救助方面一定要一碗水端平，做到民主公平，班主任不能獨(dú)斷專行，要公開透明，陽光操作，對(duì)于犯錯(cuò)的好學(xué)生，也要按照紀(jì)律進(jìn)行批評(píng)教育，不能一好遮百丑，姑息遷就，睜一眼閉一眼，一定要講正氣，講原則，只有這樣整個(gè)班級(jí)才會(huì)風(fēng)清氣正。

班主任工作是一項(xiàng)非常細(xì)微的工作，做好班級(jí)管理不是一朝一夕，也不是今天當(dāng)班主任，制訂班級(jí)公約，明天就想取得成績，這是根本不可能的事。當(dāng)班主任要樹立終身學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，做到學(xué)高為師，身正為范，教育學(xué)生要講究方式方法，要有一顆刀子般的嘴，豆腐一樣的心腸，并做到尊重學(xué)生家長，平等待生的情懷，用自己勤勞和善良贏得學(xué)生的信任，是當(dāng)好班主任的本質(zhì)所在。