獨(dú)立學(xué)院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的 意義與途徑

楊琳

【內(nèi)容提要】 獨(dú)立學(xué)院是教育改革的創(chuàng)新教育模式，與普通高校相比，在學(xué)校管理、學(xué)科建設(shè)以及人才培養(yǎng)模式上都存在一定的獨(dú)特性。獨(dú)立學(xué)院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有著重要意義，師生黨員要提高認(rèn)識(shí)，積極參與，做到有方案、有步驟、有特色，切實(shí)開展好實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 獨(dú)立學(xué)院群眾路線意義途徑

【作者簡介】 楊琳，貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院黨委書記，講師，主要研究方向：思想政治教育。

【中圖分類號(hào)】 G641【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2014）07-0046-03

群眾路線是毛澤東思想活的靈魂，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要法寶。黨的十八大對(duì)群眾教育實(shí)踐活動(dòng)作出了重要部署，各地各基層組織掀起一股學(xué)習(xí)熱潮。獨(dú)立學(xué)院是教育改革的創(chuàng)新模式，與普通高校相比，在學(xué)校管理、學(xué)科建設(shè)以及人才培養(yǎng)上都有一定的獨(dú)特性。獨(dú)立學(xué)院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有著重要意義。

一、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵

第一，以黨的先進(jìn)性和純潔性為基本核心。黨的十八大報(bào)告指出，“黨的純潔性建設(shè)”是“黨的建設(shè)主線”內(nèi)容之一。由此可見，保持黨的先進(jìn)性和純潔性是時(shí)代的要求，也是黨的生命力所在。黨的群眾路線與黨的先進(jìn)性和純潔性在內(nèi)涵上是一脈相承的。群眾路線是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一個(gè)重要方式，而黨的先進(jìn)性和純潔性是開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)基本綱領(lǐng)。因此，在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的過程中，要始終以保持黨的先進(jìn)性和純潔性為總方向，不斷推進(jìn)活動(dòng)開展。

第二，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容。十八大明確規(guī)定了“為民務(wù)實(shí)清廉”是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容。為民，即堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，以維護(hù)群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；務(wù)實(shí)，即求真務(wù)實(shí)，對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干；清廉，即嚴(yán)于律己，廉潔奉公，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人鮮明的政治立場，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾，切實(shí)做到全心全意為人民服務(wù)。

第三，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總體要求?！罢甄R子”指以黨員干部的人格、黨性修養(yǎng)、法律規(guī)范、紀(jì)律要求以及社會(huì)道德等為標(biāo)準(zhǔn)，尤其是以黨章為鏡，對(duì)照自身情況，努力看清自身可能存在的問題；“正衣冠”是指在照鏡子的基礎(chǔ)上，看清問題，從而調(diào)整精神，正衣冠而示人；“洗洗澡”是指黨員干部要懂得保持“衛(wèi)生”，做到干干凈凈做事，清清白白做人；“治治病”是指對(duì)于已經(jīng)“生病”的黨員干部要積極治療，達(dá)到治病救人的目的。

第四，以“兩個(gè)實(shí)效”為關(guān)鍵目標(biāo)?！皟蓚€(gè)實(shí)效”即在解決作風(fēng)不實(shí)、不正、不廉上取得實(shí)效，在提高群眾工作能力、密切黨群干群關(guān)系、全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)際成效。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)就是要實(shí)現(xiàn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，要在黨風(fēng)廉政建設(shè)上狠下功夫，用大力促進(jìn)轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，要實(shí)現(xiàn)“為民務(wù)實(shí)清廉”的主要內(nèi)容，關(guān)鍵是取得“兩個(gè)實(shí)效”的關(guān)鍵目標(biāo)。

二、獨(dú)立學(xué)院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義

獨(dú)立學(xué)院有自身獨(dú)特的教育環(huán)境，黨組織在日常管理、思想政治教育等方面發(fā)揮著重要作用，但與普通高校黨組織發(fā)揮核心作用相比，獨(dú)立學(xué)院更顯靈活性，也在某種程度上出現(xiàn)松散狀態(tài)。因此，應(yīng)以本次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的群眾路線教育，教育黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)持深入基層，關(guān)心學(xué)生，并始終堅(jiān)持廉潔奉公，切實(shí)做到“為民務(wù)實(shí)清廉”。

第一，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)人民滿意大學(xué)目標(biāo)的必然要求。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就要深入師生當(dāng)中去，發(fā)現(xiàn)和及時(shí)解決問題，堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的基本工作作風(fēng)，切實(shí)做到處處以學(xué)生為本，不空談、不折騰，切實(shí)做到務(wù)實(shí)為民。獨(dú)立學(xué)院俗稱“三本”，因?yàn)樯磪⒉畈积R，學(xué)生多來自經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)自覺性較差，使得用人單位對(duì)獨(dú)立學(xué)院存在一定的偏見，認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生成績普遍較差，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，不服管理。針對(duì)這些問題，全體黨員干部要行動(dòng)起來，深入學(xué)生當(dāng)中，加大調(diào)查研究力度，認(rèn)真分析問題，找出解決問題的辦法，切實(shí)從學(xué)生的角度多探路，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造良好的氛圍，加強(qiáng)日常管理，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

第二，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于進(jìn)一步發(fā)揮黨組織在獨(dú)立學(xué)院中的積極作用。盡管獨(dú)立學(xué)院一般都設(shè)置有黨的組織（黨委或黨總支），但其行政機(jī)制是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，這在某種程度上削弱了黨組織在學(xué)院中發(fā)揮的核心作用。由于黨組織在獨(dú)立學(xué)院中的地位相對(duì)比較“尷尬”，很多黨員干部抱有得過且過的思想，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠，大多數(shù)時(shí)間被動(dòng)工作。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于進(jìn)一步發(fā)揮黨組織在獨(dú)立學(xué)院中的積極作用，通過開展教育實(shí)踐活動(dòng)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)和要求黨員干部改變工作作風(fēng)，自覺抵制懶惰和自由散漫之風(fēng)，積極主動(dòng)地開展學(xué)生的教育管理等各項(xiàng)工作。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，可以集中展現(xiàn)出黨員干部在獨(dú)立學(xué)院育人工作中的獨(dú)特作用。

第三，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有助于黨員干部樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，防止濫用職權(quán)的現(xiàn)象發(fā)生，抵制貪腐，解決師生員工中廣泛存在的突出問題，構(gòu)建和諧校園。黨員干部要在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的過程中，不斷查找自身問題，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。群眾路線的核心思想就是從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)。通過一系列有針對(duì)性的活動(dòng)的開展，可以不斷提高黨員干部的宗旨意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)自身工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，改變干部“辦公室工作”的狀態(tài)，學(xué)會(huì)走進(jìn)辦公室與走出辦公室相結(jié)合，切實(shí)深入學(xué)生中去。同時(shí)，通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過反腐倡廉活動(dòng)的開展，可以進(jìn)一步起到警示的作用，防止濫用職權(quán)的現(xiàn)象發(fā)生，引導(dǎo)黨員干部自覺抵制貪腐。

第四，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。由于用人制度、福利待遇等因素的影響，獨(dú)立學(xué)院黨員干部作風(fēng)較為懶散，積極性不高，改變工作作風(fēng)成為當(dāng)前的一個(gè)重要話題。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，必須要在廣大師生員工中樹立好的榜樣。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，可以形成一個(gè)全院范圍的學(xué)習(xí)風(fēng)潮，建構(gòu)起一個(gè)走“群眾路線”的良好的育人環(huán)境，以學(xué)生黨員為紐帶，進(jìn)一步帶動(dòng)廣大學(xué)生積極參與到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中，讓學(xué)生接受專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能培養(yǎng)“接地氣”的思想品質(zhì)?，F(xiàn)在很多學(xué)生尤其是獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生，往往眼高手低，一方面專業(yè)知識(shí)沒學(xué)好，另一方面也沒有好的基層意識(shí)和群眾意識(shí)。只有培養(yǎng)出具有“群眾”觀點(diǎn)的人才，才能真正融入社會(huì)，才是社會(huì)所真正需要的人才。

第五，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。獨(dú)立學(xué)院的性質(zhì)決定了適當(dāng)?shù)挠孕袨槭呛戏ǖ模虼?，很多?dú)立學(xué)院投資人更多關(guān)注的是學(xué)校的收益問題，對(duì)于學(xué)院的內(nèi)涵式發(fā)展思考較少。很多獨(dú)立學(xué)院并沒有很好地結(jié)合社會(huì)需求，而更多是依靠“母體”高?！皵U(kuò)展版”式的移植，缺乏自身的獨(dú)特性，也違背了教育改革的初衷，沒有體現(xiàn)出所謂的發(fā)展“新機(jī)制”。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于獨(dú)立學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際展開調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)定位，從而創(chuàng)新自身的“發(fā)展機(jī)制”。

三、獨(dú)立學(xué)院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的途徑

中共中央政治局在部署群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)指出：當(dāng)前黨員干部貫徹落實(shí)黨的群眾路線總體是好的，但也存在著不符合為民務(wù)實(shí)清廉要求的問題。特別要注意形式主義、官僚主義、享樂主義抬頭。有的問題在獨(dú)立學(xué)院也比較突出，嚴(yán)重?fù)p害黨的形象，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系，必須認(rèn)真加以解決。

第一，要高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。思想是行動(dòng)的導(dǎo)師，沒有理論武裝，實(shí)踐就難以找準(zhǔn)方向。當(dāng)前條件下，獨(dú)立學(xué)院可開設(shè)黨的思想理論學(xué)習(xí)班，讓黨員干部分階段、分層次地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)黨的思想理論形成整體認(rèn)識(shí)，促使黨員干部用凝聚群眾思想的科學(xué)理論體系來武裝充實(shí)自己，并要求黨員干部不間斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的這些重要思想理論，深刻領(lǐng)悟這些思想理論中所包含的群眾路線精神，提高他們的思想覺悟，不斷強(qiáng)化一切為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是并保持與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)持執(zhí)政為民并保持純潔性，有利于增強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院群眾對(duì)黨組織的凝聚力和向心力，有利于獨(dú)立學(xué)院順利開展校內(nèi)活動(dòng)，有利于獨(dú)立學(xué)院提高做事效率，更有利于獨(dú)立學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第二，要加強(qiáng)黨員同志的黨性修養(yǎng)，重塑黨員崇高的理想信念，提高黨員同志的精神境界，促進(jìn)黨員同志自覺聯(lián)系群眾，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，自覺搞好教學(xué)本職工作。一般而言，獨(dú)立學(xué)院的物質(zhì)條件相對(duì)一般學(xué)校較好，過多的物質(zhì)享受容易腐蝕部分黨員的思想信仰，養(yǎng)成思想上的惰性，成為行動(dòng)的矮子，同時(shí)也使得部分黨員意志薄弱，容易一不小心便越過雷池，犯原則性錯(cuò)誤，曾經(jīng)懷有的崇高理想信念隨之煙消云散。在當(dāng)今社會(huì)價(jià)值多元化的背景下，黨員同志一定要堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，自覺抵制拜金、拜物的不良風(fēng)氣，保持政治上純潔、經(jīng)濟(jì)上清白、道德上堅(jiān)守和生活上儉約，時(shí)刻保持清醒與理性，自覺提高自身的覺悟與修養(yǎng)，堅(jiān)定黨員的理想與信念。獨(dú)立學(xué)院可通過開展黨員先進(jìn)事跡表彰學(xué)習(xí)等系列活動(dòng)，提高黨員的上進(jìn)心，增強(qiáng)黨員自覺為群眾服務(wù)的意識(shí)和行動(dòng)的積極性，促使黨員和群眾高效率完成日常教學(xué)工作，保證學(xué)院發(fā)展的良性循環(huán)。

第三，要認(rèn)真對(duì)待，以好的作風(fēng)保障活動(dòng)順利開展，牢牢把握正面教育為主、批評(píng)和自我批評(píng)、講求實(shí)效、分類指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)帶頭的原則，確?；顒?dòng)健康有序進(jìn)行。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，必須要有明確的活動(dòng)方案，要規(guī)定出明確的任務(wù)主題，制定好時(shí)間表，穩(wěn)步推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。在開展活動(dòng)的過程中，切忌形式化，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。由于長期以來獨(dú)立學(xué)院在黨建方面重視不夠，很多黨建考評(píng)工作流于形式，不能很好地在學(xué)院工作過程中貫徹黨的相關(guān)精神。因此，在本次活動(dòng)中必須改變以往的工作作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)有效開展。同時(shí)，在制定活動(dòng)方案的過程中，要做好分類指導(dǎo)工作，并確立領(lǐng)導(dǎo)帶頭的原則，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入一線帶頭開展活動(dòng)。

第四，量化黨員干部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，提高黨員干部對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，切實(shí)保證教育實(shí)踐活動(dòng)不走形，不走過場，切實(shí)獲得實(shí)效。要切實(shí)保證教育實(shí)踐活動(dòng)不走形，不走過場，就必須進(jìn)一步量化黨員干部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，并將教育實(shí)踐活動(dòng)的考核與日常工作績效考核結(jié)合起來。獨(dú)立學(xué)院發(fā)展定位中對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作不夠重視，更多精力放在了基本的教學(xué)任務(wù)上面，從而導(dǎo)致了廣大教職工對(duì)于“政治工作”的輕視和抵觸，不能很好地自覺地做好相關(guān)工作。因此，我們要積極開展宣傳教育工作，提高廣大黨員干部對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并通過量化考核標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教育實(shí)踐活動(dòng)的貫徹落實(shí)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得良好效果。

第五，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)院中心工作結(jié)合起來，以本次活動(dòng)為契機(jī)，大力促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)工作大提升。堅(jiān)持“講實(shí)效，不折騰”的基本原則，黨的群眾路線教育不能打破常規(guī)的管理和教學(xué)工作，要在工作中踐行黨的群眾路線，以此作為武裝頭腦和改進(jìn)行動(dòng)的武器，大力促進(jìn)學(xué)院工作的開展?！包h的群眾路線”不僅是一種工作方式，更是一種工作理念，我們要堅(jiān)持將這種理念貫穿工作始終，以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與工作雙進(jìn)展、雙促進(jìn)。同時(shí)，要積極建章立制，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

總之，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼的重大舉措，是黨在新形勢(shì)下的優(yōu)良作風(fēng)體現(xiàn)。我們要力求“兩個(gè)實(shí)效”目標(biāo)得以圓滿實(shí)現(xiàn)。獨(dú)立學(xué)院有自身獨(dú)特的內(nèi)涵，我們要緊抓機(jī)遇，堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以教育實(shí)踐活動(dòng)為發(fā)展動(dòng)力，引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院全面發(fā)展。

責(zé)任編輯：趙春燕