論河北師范大學(xué)新校區(qū)圖書館概念設(shè)計

魏靜靜

引言：信息技術(shù)的高速發(fā)展，當(dāng)今社會對人才的需求，帶動了高等學(xué)校的改革更新，作為大學(xué)重要教學(xué)設(shè)施的圖書館建設(shè)也隨之出現(xiàn)了新的功能布局變革，以適應(yīng)時代的發(fā)展。更好的發(fā)揮它在大學(xué)中的重要作用?，F(xiàn)代圖書館的設(shè)計就是以此為設(shè)計參考標(biāo)準(zhǔn)的。

一、大學(xué)圖書館職能概述

近年來隨著社會對人才需求的不斷增長，對教育的不斷注重使得我國高等教育空前發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，有著“學(xué)校心臟”之稱得圖書館是大學(xué)中最重要的教學(xué)設(shè)施。它是學(xué)校中圖書、資料的情報中心，是教學(xué)和學(xué)術(shù)科研服務(wù)的中心機(jī)構(gòu)，是學(xué)校中使用比較頻繁的重要場所之一。目前各式大學(xué)的各種學(xué)科的發(fā)展日臻完善，相應(yīng)的對圖書館的要求也在不斷的上升。所以設(shè)計大學(xué)圖書館既要滿足當(dāng)前的使用需求又要給其留有足夠的發(fā)展延伸空間。大學(xué)圖書館的特點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng)，讀者的文化水平層次高而且它的讀者群是相對穩(wěn)定的，所以大學(xué)的圖書館的建筑設(shè)計有其相關(guān)的設(shè)要求。

二、大學(xué)圖書館的職能特性

在設(shè)計圖書館之前我們首先要了解大學(xué)圖書館的職能特點(diǎn)以及讀者特點(diǎn)。在它的職能方面：（1）通過各種流通方式提供專業(yè)參考圖書及各種媒介，還提供一部分與專業(yè)無關(guān)的知識性、文娛性的圖書。（2）主要是為研究生教學(xué)以及科研工作服務(wù)，為這些讀者提供資源。（3）統(tǒng)籌全校的文獻(xiàn)、情報，圖書資料建設(shè)。（4）組織學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)交流，它是圖書館職能的重要組成部分。讀者方面可以為四部分：本（專）科生、研究生、教師和職工。

了解了圖書館的大概職能特性后，接下來就是關(guān)于圖書館的建筑設(shè)計了。首先我們知道建筑設(shè)計它是功能性與審美性相結(jié)合的，“形式要服從功能”這是我們在設(shè)計過程中始終要重視的一句話。即功能是核心，沒有功能的建筑，它的形式也就沒有存在的意義了。對于圖書館的設(shè)計我是從平面布局開始著手的，明確劃分功能分區(qū)，安排合理的空間結(jié)合，當(dāng)然要結(jié)合分析人的行為路線考慮。現(xiàn)代建筑大師勒·柯布西埃（Le Corbusier，1887-1965）曾提出過三個現(xiàn)代設(shè)計的要點(diǎn)：體量、外觀和平面布局。柯布西埃還解釋了他們之間的關(guān)系：“體量與外觀是建筑表現(xiàn)的要素，體量與外觀是有平面布局決定的，平面布局是根本，這一點(diǎn)對沒有想象力的人就無法理解”（《走向新建筑》）這種主張和觀點(diǎn)對于處于初學(xué)建筑階段的我們——這些對于建筑知之甚少或者一無所知者，是有很高指導(dǎo)意義的。

三、大學(xué)圖書館的功能布局建筑設(shè)計規(guī)范要求

像以前老式的圖書館都是按借、藏、閱三者分開的這種舊式圖書館流程，甚至有的書庫是專門采用底層高的設(shè)計，像這樣的傳統(tǒng)圖書館一旦設(shè)計施工好了，改建和擴(kuò)建就非常的有約束性。尤其在全球信息化的今天老式的圖書館也不適應(yīng)社會的發(fā)展潮流。所以我的新校區(qū)圖書館設(shè)計采用的是“統(tǒng)一柱面、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載”的模式設(shè)計。統(tǒng)一柱面可使圖書館根據(jù)發(fā)展需要和功能要求實行相對任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改變使用功能上受到制約；統(tǒng)一層高可使圖書館采光效果好，空氣流通新鮮，讀者來往便利，布局安排合理，水平運(yùn)輸暢通無阻，有利于使用功能的相互替代；統(tǒng)一荷載，打破了書庫和其他部門之間的明顯界限?！叭y(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)設(shè)計，有利于標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施的布設(shè)和使用功能的靈活轉(zhuǎn)換。在確定圖書館各空間的柱網(wǎng)、層高和荷載時，設(shè)計應(yīng)從靈活性方面多加考慮，綜合分析，慎重確定。建筑規(guī)范里面還規(guī)定：書庫、閱覽室藏書區(qū)凈高不得小于2.40m。當(dāng)有梁或管線時，其底面凈高不宜小于2.30m；采用積層書架的書庫結(jié)構(gòu)梁（或管線）底面之凈高不得小于4.70m。在建筑設(shè)計中尺寸應(yīng)用一般都采用3的模數(shù)。因此，在我的圖書館設(shè)計方案中建筑的層高是4.8m。圖書館在新校區(qū)的地理位置正對著學(xué)校的大門口，作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑必須要莊重，有威嚴(yán)感，但是又不能太古板，所以它的整體建筑采用的是中心對稱的形式法則，絕對均衡對稱，左右均分對峙，這種建筑原則是中國建筑的特征，起源于原始的宗教思想和形式、社會制度、人民習(xí)俗，并不是說別的形式法則應(yīng)用到圖書館的設(shè)計中來就不行。這也是結(jié)合一定的場所環(huán)境，地理位置而言。鑒于我們新校區(qū)圖書館地理方位，我覺得應(yīng)該采用此方法，會使得圖書館的整體造型莊重典雅、嚴(yán)正。

四、新館的設(shè)計方案說明

從它的功能出發(fā)，綜合考慮，采用的平面布局方式是以“工”字形為基礎(chǔ)，在它的上面稍微作了一些變化，想讓它與工整的“工”字有所區(qū)別，而這些也是以功能為基礎(chǔ)的，考慮到了人在其中的活動行為軌跡，一切以方便讀者使用為前提，修改后的平面布局，它的使用空間便顯得合理了，人得行動路線也變得通暢了較以前而言，人進(jìn)入一座建筑空間時，首先想得是從哪進(jìn)，從哪出，進(jìn)去的目的，是否容易達(dá)成，如果進(jìn)去的時間長，它的衛(wèi)生間在哪，是否方便找到，在緊急狀態(tài)下是否有備用出口。這便是對合理的功能劃分的要求，這些問題都可以從平面布局中反映出來。而建筑本身的外立面也是它的內(nèi)部空間的反映，功能合理后，隨之外立面形態(tài)也產(chǎn)生了。在外立面的設(shè)計中也要由功能上的使用考慮為其基礎(chǔ)，圖書館的外部形態(tài)設(shè)計就要考慮圖書館各處不同功能的需要了。新校區(qū)的圖書館因為合并了多個校區(qū)，所給的基底面積是3600平米，它的建筑面積大概有2萬多平米，因此新建的圖書館有8層之高，含一層半地下的。每層的層高為4.8m，圖書館建筑設(shè)計規(guī)范里規(guī)定：“圖書館的四層及四層以上設(shè)有閱覽室時，宜設(shè)乘客電梯或客貨兩用電梯。”該圖書館設(shè)有兩座乘客電梯，電梯房與側(cè)樓梯相鄰，并且臨近大廳，方便讀者使用。如果圖書館的主要使用空間實行全面開架，書庫與閱覽空間的概念就完全不同了，那樣閱覽室應(yīng)該是按專業(yè)設(shè)置的，根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)而定，按專業(yè)劃分的設(shè)置就非常人性化了。將圖書館的期刊及書的庫藏、外借、閱覽、文獻(xiàn)查詢等活動統(tǒng)一合并在一個大的空間里，使書庫既是圖書館的借書處，又是閱覽室、咨詢室，把收藏、外借、咨詢有機(jī)地結(jié)合在一起；可直接在出口辦理借書手續(xù)。這樣既方便了讀者，又減少了工作人員的需求量和工作強(qiáng)度。這就需要有先進(jìn)的信息技術(shù)配備來支持。這屬于圖書館的管理職能了，在此就不贅述了。

五、結(jié)語

對于一個完善的圖書館設(shè)計來說，要探討的方面還很多，作為一項建筑它的功能性是重要的，沒有功能這個建筑也將失去存在的必要。對于現(xiàn)代大學(xué)圖書館建設(shè)來說，其目的就是為了使新建的圖書館能適應(yīng)新的信息社會的發(fā)展，能符合現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展需要。起到它在大學(xué)中的重要作用。

參考文獻(xiàn)

[1]《建筑美學(xué)綱要》熊明 著 清華大學(xué)出版社2004年10月第一版.

[2]《公共建筑設(shè)計原理》劉云月 編著 東南大學(xué)出版社2004年5月第一版.

[3]《林徽因建筑文萃》林徽因 著 上海三憐書店出版發(fā)行2006年8月第一版.

（作者單位：河北新天際建筑設(shè)計有限公司）