淺談音樂(lè)審美情趣的培養(yǎng)

李成紅

【摘要】音樂(lè)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高其音樂(lè)鑒賞水平，陶冶其情操，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)有重要作用。音樂(lè)欣賞和審美意識(shí)的培養(yǎng)成為音樂(lè)教師面臨的重要課題，本文主要分析音樂(lè)欣賞和審美意識(shí)培養(yǎng)的重要性，及其途徑。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)審美；情趣培養(yǎng)；方法

一、音樂(lè)教育改革呼喚著音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)

音樂(lè)教育的改革中對(duì)審美的強(qiáng)調(diào)，是音樂(lè)教育不斷發(fā)展、前進(jìn)的要求。在明確音樂(lè)審美素質(zhì)之前，我們先要清楚什么是美育。美育，即培養(yǎng)人的審美觀點(diǎn)、對(duì)美的愛(ài)好和對(duì)美的感受能力、欣賞能力及創(chuàng)造能力。審美，則是指包括自己的技巧能力、藝術(shù)觀念以及現(xiàn)代意識(shí)和擴(kuò)大的文化視野。

通過(guò)千錘百煉將高度發(fā)展的社會(huì)理性進(jìn)行凝聚而成的音樂(lè)具有直觀性和多樣性，不但提升了人們的審美水平，同時(shí)還給我們進(jìn)行了必要的教育。對(duì)于治理開(kāi)發(fā)有明顯的促進(jìn)作用，并對(duì)各種智力以外的因素進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)于人們的性格與情操進(jìn)行改變與塑造，同時(shí)這種改造具有很強(qiáng)的持久性。

二、音樂(lè)欣賞與審美意識(shí)的重要作用

我們說(shuō)到的音樂(lè)欣賞具有獨(dú)特的審美創(chuàng)造性，音樂(lè)的組成是由作詞作曲、演奏以及音樂(lè)欣賞三部分有機(jī)組成的。我們進(jìn)行音樂(lè)欣賞時(shí)會(huì)根據(jù)自身的文化與藝術(shù)修養(yǎng)、閱歷、審美情趣以及思想情感等有不同的感受。因此同一樂(lè)曲不同人的欣賞角度具有很大差異，感受也會(huì)有很大不同。通過(guò)對(duì)音樂(lè)欣賞可以不斷增強(qiáng)人們的自我情感體驗(yàn)，進(jìn)而不斷陶冶情操、愉悅心情。從社會(huì)角度說(shuō)還能促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。

三、音樂(lè)欣賞培養(yǎng)審美情趣的方法

1.培養(yǎng)審美情趣要增加音樂(lè)欣賞的時(shí)間與數(shù)量

我們通過(guò)對(duì)音樂(lè)的聆聽(tīng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)情感的體驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程能夠直接培養(yǎng)人們的審美意識(shí)，并逐漸學(xué)會(huì)對(duì)于音樂(lè)作品的評(píng)價(jià)與鑒賞，深入了解曲目所體現(xiàn)出的審美特點(diǎn)，并且在傾聽(tīng)過(guò)程中對(duì)節(jié)奏、力度、音高和音色的組成旋律進(jìn)行了解和評(píng)判。音樂(lè)欣賞的情感體驗(yàn)是我們進(jìn)行音樂(lè)欣賞的動(dòng)力與追求目的，通過(guò)這種音樂(lè)的審美功能來(lái)實(shí)現(xiàn)共鳴與情感宣泄。因此說(shuō)，音樂(lè)滲透著很多情感，這也為培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣提供了豐富的精神動(dòng)力。相關(guān)教師要合理的使用教材，真正實(shí)現(xiàn)音樂(lè)欣賞課的教育作用，不斷對(duì)學(xué)生的審美意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

2.不斷增強(qiáng)美感方面的訓(xùn)練，進(jìn)行審美想象力的培養(yǎng)

我們所說(shuō)的音樂(lè)欣賞屬于藝術(shù)范疇也屬于美育范疇，在欣賞過(guò)程中會(huì)很好地培養(yǎng)學(xué)生的觀念與意識(shí)。如果不斷加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞會(huì)直接影響他們的感受力、想象力與感受力。音樂(lè)方面的想象力屬于審美方面的想象，欣賞者通過(guò)對(duì)于音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，審美主體在音樂(lè)感知的過(guò)程中，要積極調(diào)動(dòng)審美對(duì)象帶來(lái)的刺激，按照自己的審美理想重新組合，從而塑造新的審美形象或者豐富原來(lái)的審美形象。在音樂(lè)欣賞過(guò)程中，要給審美主體一定時(shí)間和空間來(lái)發(fā)揮想象力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的評(píng)價(jià)能力必須營(yíng)造好的審美氛圍

藝術(shù)氛圍的營(yíng)造可以讓具有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生通過(guò)上臺(tái)表演來(lái)促進(jìn)所有學(xué)生能夠上臺(tái)，這樣也可以促進(jìn)學(xué)生提高信心。此外，除去教材還可以選取其他的音樂(lè)材料，通過(guò)不斷地播放，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，很好地提升他們對(duì)音樂(lè)的評(píng)判力。在音樂(lè)教育過(guò)程中，要結(jié)合真善美與假惡丑對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而通過(guò)與學(xué)生對(duì)具體作品進(jìn)行社會(huì)價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值的評(píng)價(jià)。例如：可以從音樂(lè)產(chǎn)生的背景、內(nèi)容、題材與風(fēng)格等方面加以辨別和評(píng)價(jià)，促使學(xué)生掌握相關(guān)的技能與知識(shí)，這樣可以很好地理解作品的內(nèi)容美、表現(xiàn)美、情緒美以及形式美。最終可以很好地提升學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的鑒賞和評(píng)價(jià)能力。經(jīng)過(guò)這種不斷地感受與欣賞可以讓學(xué)生形成正確的審美觀念，進(jìn)而提升在校生的審美情操。

四、音樂(lè)教育的目標(biāo)是音樂(lè)審美素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)校音樂(lè)教育終極目標(biāo)是以音樂(lè)審美教育來(lái)培養(yǎng)道德高尚、綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才。其教育核心是審美方面的教育過(guò)程。通過(guò)學(xué)生的音樂(lè)教育過(guò)程來(lái)培養(yǎng)他們的音樂(lè)素質(zhì)，進(jìn)而完善學(xué)生的人格、品質(zhì)。

1.音樂(lè)審美素質(zhì)的培養(yǎng)是音樂(lè)教育的主要任務(wù)

從音樂(lè)教育在美育中的地位來(lái)看，音樂(lè)教育是實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑。審美性作為音樂(lè)教育最基本的特征，通過(guò)獨(dú)特的音響藝術(shù)顯示其價(jià)值。作為學(xué)校教育的內(nèi)容之一的音樂(lè)教育，主要任務(wù)就是通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感受、理解、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生音樂(lè)審美素質(zhì)，對(duì)其進(jìn)行審美教育。

五、如何實(shí)現(xiàn)音樂(lè)審美素質(zhì)的培養(yǎng)

1.音樂(lè)教師在音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)中的作用以及自身音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)

音樂(lè)教師作為教學(xué)過(guò)程中的組織者和引導(dǎo)者，是學(xué)生獲得音樂(lè)審美素質(zhì)的橋梁，對(duì)幫助學(xué)生提高音樂(lè)審美能力與創(chuàng)造力，樹(shù)立學(xué)生正確的音樂(lè)審美觀有著非常重要的作用。

音樂(lè)審美教育、學(xué)生音樂(lè)審美素質(zhì)的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量的提高首先由音樂(lè)教師自身的音樂(lè)審美素質(zhì)決定。實(shí)施音樂(lè)審美素質(zhì)教育絕不能離開(kāi)音樂(lè)教師自身音樂(lè)審美的提高和培養(yǎng)。

2.對(duì)音樂(lè)審美主體的正確認(rèn)識(shí)和對(duì)審美領(lǐng)域的選擇

音樂(lè)審美素質(zhì)的培養(yǎng)離不開(kāi)音樂(lè)審美主體，還對(duì)審美領(lǐng)域的選擇也影響音樂(lè)審美素質(zhì)的提高。因此對(duì)以上兩點(diǎn)的把握也影響到音樂(lè)審美素質(zhì)的提高。中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀民族音樂(lè)及世界其他國(guó)家和民族的音樂(lè)文化學(xué)習(xí)將會(huì)增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的理解、尊重和熱愛(ài)，拓展學(xué)生的審美視野。

總結(jié)：審美素質(zhì)的提高需要我們多參加音樂(lè)審美實(shí)踐活動(dòng)。參與包括音樂(lè)欣賞與音樂(lè)實(shí)踐在內(nèi)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多參與音樂(lè)活動(dòng)，這樣才能真正有效地提高全民音樂(lè)審美素質(zhì)。根據(jù)個(gè)人愛(ài)好及欣賞水平，選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)，提高音樂(lè)審美素質(zhì)，達(dá)到人才全面培養(yǎng)的目的。