淺談舒伯特藝術(shù)歌曲《鱒魚》的創(chuàng)作特點(diǎn)與演唱表現(xiàn)

王柏楊

【摘要】19世紀(jì)初的維也納，當(dāng)時(shí)可謂是眾星云集。在海頓、貝多芬、莫扎特等偉大音樂家之后，又顯現(xiàn)出了一顆耀眼的音樂新星，被后世譽(yù)為藝術(shù)歌曲之王的弗朗茨·舒伯特。弗朗茨·舒伯特是早期浪漫主義音樂的代表人物，他的一生留下了大量杰作，特別是他的藝術(shù)歌曲《鱒魚》藝術(shù)價(jià)值很高。文章嘗試從創(chuàng)作特點(diǎn)和演唱表現(xiàn)的角度分析其藝術(shù)歌曲的《鱒魚》的巨大價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】舒伯特；藝術(shù)歌曲；《鱒魚》；創(chuàng)作特點(diǎn)

1797年，在維也納一位貧困的小學(xué)校長(zhǎng)家，后世的巨星弗朗茨·舒伯特出生了。六歲時(shí)他就進(jìn)入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校接受系統(tǒng)的教育，因而他的音樂啟蒙也從就從那時(shí)開始了，當(dāng)時(shí)對(duì)他音樂具有啟蒙意義的就是他當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)的父親的一把小提琴。在舒伯特七歲時(shí)，師從霍爾澤教堂的樂隊(duì)長(zhǎng)——邁克爾·霍爾澤，學(xué)習(xí)音樂。因?yàn)樗麖男∵M(jìn)行過鋼琴和小提琴的學(xué)習(xí)，在他十一歲時(shí)被帝國(guó)小教堂唱詩(shī)班錄取，同時(shí)進(jìn)住圣學(xué)院，成為該校樂隊(duì)的指揮和小提琴手，這一機(jī)緣使他有接觸維也納古典樂派那些著名作曲家著名作品的機(jī)會(huì)，也為他成為偉大作曲家奠定了穩(wěn)固的基石。在1813年，舒伯特為他所在學(xué)校的樂隊(duì)創(chuàng)作了《第一交響曲》。少年時(shí)的種種經(jīng)歷也拉開了其短暫卻又輝煌的藝術(shù)人生的幕布。

一、舒伯特藝術(shù)歌曲《鱒魚》

（一）《鱒魚》內(nèi)容詳解

《鱒魚》是舒伯特于1817年寫的一首藝術(shù)歌曲，它是一首曲調(diào)甜美又深受舒伯特朋友們喜愛的歌曲?！恩V魚》這首歌曲把鱒魚的游姿充分地表現(xiàn)出來(lái)，令人賞心悅目?！恩V魚》是一首寓意深刻的作品，舒伯特通過對(duì)歌曲的旋律及結(jié)構(gòu)的特征作出了充分的體現(xiàn)，在諸多藝術(shù)歌曲中那優(yōu)柔的旋律是有史以來(lái)對(duì)情感表現(xiàn)最成功的作品之一。歌曲的歌詞作于1818年，作者克里斯蒂安也是當(dāng)時(shí)德國(guó)一位知名的詩(shī)人和音樂家。在這首歌曲中，舒伯特是以分節(jié)歌的形式對(duì)歌詞進(jìn)行詮釋的。歌曲的前兩節(jié)作曲家用的是同一曲調(diào)，鋼琴用活潑明快的旋律演奏出模仿鱒魚戲水時(shí)的音型。表現(xiàn)出天真無(wú)邪、靈敏活潑的小鱒魚在水中盡情遨游，而目睹者在岸上親切地欣賞著這靜中有動(dòng)的景色，畫面淡泊而恬靜；緊接著漁夫手持釣竿來(lái)到河邊，他的出現(xiàn)破壞了自然的寧?kù)o，目睹者忐忑不安，惟恐小鱒魚上當(dāng)受騙，這一段情緒是緊張不安的；而在作品第三節(jié)的前半部分，舒伯特用了轉(zhuǎn)調(diào)的手法來(lái)描寫漁夫的狡猾和陰險(xiǎn)，更是采用了類似激動(dòng)的宣敘調(diào)的樂曲形式，由此將整首作品推向高潮，后半部分恢復(fù)原狀，目睹者眼睜睜地看著小鱒魚受騙上當(dāng)而愛莫能助。演唱時(shí)感情強(qiáng)烈，唱出目睹者滿懷激憤的心情。以上的同一曲調(diào)呈示三種不同的情緒、音色和力度表現(xiàn)，使人感受到鱒魚的戲劇性和感人力量。

這是一首“變化分節(jié)歌”。歌詞分三段：第一段描寫一群鱒魚在清清的溪水中游戲，第二段描寫一個(gè)漁夫悄悄地站在河邊釣魚，鱒魚們看得很清楚，不上他的鉤。這兩段歌詞唱著同一個(gè)大調(diào)式曲調(diào)。第三段歌詞描寫狡猾的漁夫把河水弄渾，得以渾水摸魚。這段歌詞改唱小調(diào)式的曲調(diào)，但最后兩句說出了旁觀者詩(shī)人的憤慨，又回到了大調(diào)，和前兩段的結(jié)尾相同。

（二）結(jié)構(gòu)特色

變化分節(jié)歌形式是舒伯特藝術(shù)歌曲中經(jīng)常使用的創(chuàng)作技法。所謂變化的分節(jié)歌，就是在重復(fù)著同一個(gè)旋律進(jìn)行時(shí)，作者對(duì)這一旋律的進(jìn)行在調(diào)性、和聲、速度以及鋼琴伴奏節(jié)奏等做出一些變化。在當(dāng)時(shí)，一部分德奧作曲家已經(jīng)清醒地意識(shí)到了一個(gè)問題，就是當(dāng)時(shí)民間歌曲形式的局限性和單調(diào)性，于是，他們中的一些人就想要把這種固定不變的分節(jié)歌改變一下，在這些人中就有弗朗茨·舒伯特。他的作品《鱒魚》就是他運(yùn)用這一創(chuàng)作手法的代表。這首歌曲整體都是以分節(jié)歌為基礎(chǔ)，但同時(shí)又根據(jù)歌詞所體現(xiàn)的情緒變化而變化。這樣技法使得音樂與歌詞所含情緒及變化變得更加貼合。例如在《鱒魚》最后一段的音樂中就有了很好的體現(xiàn)。

二、創(chuàng)作特點(diǎn)

舒伯特的《鱒魚》中蘊(yùn)含了作者本人對(duì)當(dāng)時(shí)奧地利的社會(huì)形態(tài)的批判與揭露。這一點(diǎn)與我國(guó)20世紀(jì)初的藝術(shù)歌曲《問》《梅娘曲》等有異曲同工之妙，它們都在極為簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)向我們?cè)V說了當(dāng)時(shí)的混亂社會(huì)背景和有志人們的彷徨和無(wú)奈。歌曲前半段的曲調(diào)活潑、歡快、跳躍。鋼琴伴奏采用了流水般的伴奏音型，既很好地襯托出歌曲的活躍氣氛，同時(shí)又非常形象地描繪出了水波清澈，小鱒魚在水中嬉戲的場(chǎng)景。后一段（從“但漁夫不愿久等”開始）用旁觀者的角度表現(xiàn)了作者對(duì)漁夫狡猾行為的的憤慨。當(dāng)唱到這一部分時(shí)，鋼琴的伴奏音型突然變得短促、緊湊，它不僅可以很好地烘托出那緊張的氣氛，又能讓人想到原本清澈的小河現(xiàn)在卻渾濁不堪的樣子。這個(gè)例子可以非常充分地說明在舒伯特的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中，對(duì)鋼琴部分處理的細(xì)膩度也是其成為藝術(shù)歌曲之王的重要因素之一。曲是靈魂，詞是生命。舒伯特正是給予這樣靈魂與生命相交融的創(chuàng)始者。

舒伯特的藝術(shù)歌曲歌曲情感細(xì)膩真誠(chéng)，能將詞作與曲和鋼琴伴奏緊密結(jié)合。他的歌曲不僅具有鮮明的民族風(fēng)格，同時(shí)也把歌曲藝術(shù)提高到了一個(gè)新的高度。

三、對(duì)于藝術(shù)歌曲（《鱒魚》演唱表現(xiàn)

通過對(duì)舒伯特的藝術(shù)歌曲以及對(duì)歌曲《鱒魚》的具體分析，我們可以看出演唱藝術(shù)歌曲并不是那么簡(jiǎn)單，而是需要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，以及對(duì)生活的深刻感悟和嫻熟的演唱技巧。在演唱藝術(shù)歌曲時(shí)，筆者認(rèn)為要運(yùn)用美聲唱法，尊重、吸收和借鑒西方藝術(shù)歌曲當(dāng)中所慣有的技巧和風(fēng)格。

在演唱過程中，如何正確地還原樂曲本身的意境，挖掘作品的內(nèi)涵，把握作曲家的風(fēng)格，并不是一件容易的事情。以下本文擬從演繹著的角度，對(duì)《鱒魚》進(jìn)行分析：迪斯考使用的樂譜版本與許多歌唱家不同，第一段歌詞使用了跳音的處理方式再加上樂譜版本的不同之處，栩栩如生地刻畫出一位十六七歲活潑可愛的小男孩沿著河邊一蹦一跳的形象。第一段的氣口比較長(zhǎng)，多為兩個(gè)樂句呼吸一次，這樣的氣口處理方式，體現(xiàn)了這位“旁觀者”心情平靜，被大自然所陶醉的場(chǎng)景。第二段漁夫的登場(chǎng)打破了這份安逸與平靜，在前八小節(jié)中的氣口換成兩小節(jié)一吸，在語(yǔ)氣上也預(yù)示了緊張氣氛的到來(lái)。直至“SO”這一樂句，才又回到了開始的平靜。當(dāng)?shù)谝槐槌健癝O”時(shí)，用稍強(qiáng)的音量和拉開的節(jié)奏，把由第二段開始的緊張，到現(xiàn)在確信漁夫釣不上鱒魚時(shí)的放松的這一情緒轉(zhuǎn)變過程完全表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)再次重復(fù)“so”時(shí)，又把整個(gè)音量收回來(lái)，做了稍微的調(diào)整。這顯示著主角“旁觀者”由第一次確定的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)樾闹邪底詰c幸。第三段“C”的運(yùn)用，把緊張的情緒推向高峰。最后三句，放慢速度，用一種惋惜的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出對(duì)鱒魚不幸遭遇的可憐和同情。

舒伯特的《鱒魚》創(chuàng)作出來(lái)之后，很快就在維也納的市民中廣為流傳。一方面，是因?yàn)楦枨芎玫匚?、融化了?dāng)?shù)孛耖g音樂的特點(diǎn)，從而為市民階層所喜聞樂唱；另一方面，還在于歌曲中所表達(dá)的對(duì)被欺騙、所損害的弱者的同情，正和當(dāng)時(shí)處在封建復(fù)辟的巨大壓力下的維也納市民階層的思想感情息息相通，因而引起他們的共鳴。通過對(duì)《鱒魚》這部作品的了解，讓我更深刻地體會(huì)到舒伯特對(duì)于音樂的不同理解，是值得我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)的。