蝸牛馱著青蛙

李良旭

諾丁·塞魯堰五十多歲了，原是當(dāng)?shù)匾患倚?bào)的記者。半年前，這家小報(bào)倒閉了，他就一直沒有找到工作。這天，塞魯堰吃過早飯，習(xí)慣性地拿起相機(jī)，走出屋外，來到家門口附近的池塘邊上散步。

早上的空氣很清新，晨風(fēng)吹拂在臉上，有一種濕潤的氣息。池塘里很安靜，忙了一夜的昆蟲，似乎正在沉睡中。

塞魯堰沿著池塘邊散步，腦海里還一直想著如何再去找一份工作，心里不太平靜。忽然，眼前出現(xiàn)一幕情景，讓塞魯堰一下子停住了腳步：從池塘水中悄悄地伸出了一只青蛙的小腦袋。小青蛙的頭伸出水面，剛好看到池塘邊的小石頭上爬著一只蝸牛。蝸牛伸出有兩只觸角的小腦袋，和小青蛙的腦袋差一點(diǎn)碰在了一起。短暫的停頓后，它們似乎開始在竊竊私語訴說著什么。

這一幕情景，讓塞魯堰感到很有趣。職業(yè)的習(xí)慣，使他屏住呼吸，悄悄地打開相機(jī)的鏡頭，將這一幕情景及時(shí)地拍攝了下來。接下來發(fā)生的事情，更是讓他驚訝萬分。只見青蛙和蝸牛好像商量好了什么，然后青蛙挪動(dòng)身子慢慢地爬到了蝸牛的背上。蝸?；剡^頭來，好像對青蛙叮囑了什么，然后蝸牛開始慢慢爬行。青蛙騎在蝸牛的背上，悠然自得地眨著濕漉漉的眼珠，蝸牛伸出長長的脖子，馱著青蛙開始慢慢地爬行。身后拖著一條濕漉漉的印子，很快被風(fēng)干了。

塞魯堰屏住呼吸，飛快地按動(dòng)著相機(jī)的快門。他一步不敢挪動(dòng)，生怕發(fā)出了一點(diǎn)聲響，就會(huì)驚動(dòng)了蝸牛和青蛙。

溫暖的陽光出來了，靜謐的池塘開始熱鬧起來。不時(shí)有魚兒躍出水面，水面上蕩起層層漣漪；幾只蜻蜓抖落了翅膀上的露珠，開始在池塘邊的草叢中飛來飛去；幾只水鳥從遠(yuǎn)處飛來，不時(shí)掠過水面……池塘里的聲音越來越大，可是，蝸牛和青蛙卻仿佛置身于另一個(gè)世界，池塘里發(fā)出的聲響一點(diǎn)沒有影響它們。蝸牛繼續(xù)往前慢慢地爬行，爬累了，它就停下來休息一會(huì)兒。那只蝸牛背上的青蛙一點(diǎn)也不急躁，仿佛它很享受這種慢節(jié)奏的生活，有時(shí)它還將眼睛閉上，似乎進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

時(shí)間一分一秒地過去了，太陽也變得熱烈起來。那只蝸牛大概感到口渴難耐，它用力伸出脖子，開始馱著那只青蛙往池塘里爬去。蝸牛的頭慢慢地觸到了水面，水面上蕩起了一絲細(xì)微的漣漪。蝸牛的身子漸漸地浸入水下，它背上的青蛙也漸漸地浸到了水下。

直到再也看不見它們了，塞魯堰才挪動(dòng)了下身子。他看了下手表，不知不覺，他站在那兒拍攝了四個(gè)多小時(shí)，而在這四個(gè)多小時(shí)里，那只蝸牛馱著青蛙爬行了大概有一米長的距離。這個(gè)距離對于青蛙來說，只須輕輕一跳，可它卻心安理得地享受著被蝸牛馱著行走的感覺。而那只蝸牛，盡管累得氣喘吁吁，卻似乎心甘情愿。

塞魯堰將這組蝸牛馱著青蛙的照片發(fā)給了印尼主流媒體《雅加達(dá)環(huán)球報(bào)》，很快，這組照片在《雅加達(dá)環(huán)球報(bào)》刊登了出來。照片刊登后，立刻在讀者中引起強(qiáng)烈反響，并被世界眾多媒體轉(zhuǎn)載?？戳诉@組照片，好似吹來一縷清新的春風(fēng)，在人們心里溢滿了柔軟。與此同時(shí)，塞魯堰還收到了該報(bào)的聘任書，邀請他到《雅加達(dá)環(huán)球報(bào)》工作，并開出了誘人的薪酬。

令人沒有想到的是，塞魯堰婉言拒絕了這份工作。他說，通過拍攝這組蝸牛馱著青蛙的照片，使他感受到失業(yè)并不可怕，可怕的是在失業(yè)面前失去了方向。如果沒有失業(yè)，他也不可能立在那兒一動(dòng)不動(dòng)達(dá)四個(gè)多小時(shí)去拍攝這組充滿驚喜的照片。

塞魯堰決定當(dāng)一名自由攝影師，開始一種蝸牛馱著青蛙的生活方式，尋找到更多的美麗的景致。

（選自《當(dāng)代青年》2013年第5期）

（供稿/趙華）

閱讀練習(xí)

1.請用簡練的語言概括本文的主要內(nèi)容。

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2.文中第⑨段加點(diǎn)的“心里溢滿了柔軟”一語中“柔軟”一詞有什么含義？

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3.文章第⑥段畫線的句子運(yùn)用了怎樣的寫法？有什么作用？

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4.塞魯堰這組照片能引起人們共鳴的原因是什么？

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（參考答案見本期）

第51頁《父親的鞋》閱讀練習(xí)參考答案

1.父親帶著大米和面條進(jìn)城來看我們；父親怕弄臟新房，到樓下空地抖鞋子，來年春天，空地上長出個(gè)“百草園”； 父親走了，卻給“我”留下寶貴的精神財(cái)富。

2. ①“清貧”是指他經(jīng)濟(jì)上清苦貧寒。②“豐盛和富有”是指他美德、情感的豐厚（或深厚、豐富）及其給“我”和世界留下寶貴的精神財(cái)富。

3.父親也許沒有帶給我們什么財(cái)富權(quán)力和任何世俗的尊榮，卻給我們留下了美德和深厚的感情；父親雖然遠(yuǎn)去，卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，讓我們一生緬懷不盡；以“草木”作比，喻父親美德永世芳香，形象生動(dòng)；呼應(yīng)前文關(guān)于春天院子里長出花草的描寫和議論，深化題旨。

4.示例：父親是一個(gè)樸實(shí)、善良的人，他怕弄臟新房，特意跑到樓下空地抖鞋子；父親是一個(gè)愛子情深的人，專門送來大米和面條。

5.不好。因?yàn)椤案赣H的鞋子”是本文的線索，用“父親的鞋子”貫穿全文，全文圍繞“父親的鞋子”展開，以此塑造出父親的感人形象。