解放思想 改革創(chuàng)新 在新的起點(diǎn)上推動(dòng)學(xué)院跨越式發(fā)展

趙冬冬　李凱

《河南教育》（高校版）：張?jiān)洪L，您好！據(jù)我們所知，鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院即將迎來十周年校慶。十年，對(duì)一個(gè)新建本科院校來說是一件大事，具有里程碑的意義。新世紀(jì)以來，我國民辦高等教育得到了快速發(fā)展，已經(jīng)成為高等教育新的增長點(diǎn)和改革創(chuàng)新的重要力量。作為院長，您怎么看學(xué)院這十年的發(fā)展？

張?chǎng)危何以菏怯沙錾陟柫x的臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士回饋桑梓、造福家鄉(xiāng)，于2004年捐資創(chuàng)建的一所民辦普通本科高校，2006年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)為河南財(cái)經(jīng)學(xué)院成功學(xué)院；根據(jù)民辦高等教育事業(yè)發(fā)展的需要，2012年3月教育部批準(zhǔn)學(xué)院獨(dú)立轉(zhuǎn)設(shè)為鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院。十年來，在創(chuàng)辦人王廣亞博士的帶領(lǐng)下，全院上下齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，把我們腳下這片昔日溝壑縱橫的土地，建設(shè)成布局合理、功能齊備、設(shè)施先進(jìn)、中西合璧的花園式學(xué)校。目前，校園占地面積1390畝，建筑面積33.6萬平方米，學(xué)校資產(chǎn)6億多元，在校生1.37萬人。學(xué)院擁有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)五大學(xué)科門類，涵蓋38個(gè)本、?？茖I(yè)。

十年來，學(xué)院全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要，積極踐行“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三三三制”的辦學(xué)特色，校園文化濃郁，育人質(zhì)量穩(wěn)步提高，教師隊(duì)伍更加優(yōu)化，科研實(shí)力明顯增強(qiáng)，辦學(xué)條件顯著改善，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上。

十年來，學(xué)院獲得“中國民辦教育十佳特色學(xué)?！薄叭珖逃母飫?chuàng)新示范院?！薄昂幽鲜?yōu)秀民辦學(xué)校先進(jìn)單位”“河南省學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“河南省依法治校示范校”“河南省高等教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”“河南省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

特別是2012年成功轉(zhuǎn)設(shè)以來，學(xué)院在創(chuàng)辦人和王育華董事長的領(lǐng)導(dǎo)下，乘民辦高等教育發(fā)展的有利形勢(shì)，以育人為本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，凝心聚力，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提升辦學(xué)水平，深化改革，激發(fā)活力，積極改善條件，不斷發(fā)展內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了良好開局，呈現(xiàn)了蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在教學(xué)、科研、學(xué)生培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、校園面貌和后勤保障等各個(gè)方面均取得了顯著的變化，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步健康快速發(fā)展。

回首這不平凡的十年，我們得出了一個(gè)基本的結(jié)論，那就是要順應(yīng)高等教育特別是民辦教育發(fā)展的大勢(shì)，搶抓機(jī)遇，積極進(jìn)取，不斷開創(chuàng)學(xué)院各項(xiàng)工作新局面，推動(dòng)學(xué)院實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，最重要的是貫徹先進(jìn)的辦學(xué)理念，最核心的是提高辦學(xué)質(zhì)量，最根本的是改革創(chuàng)新，最緊迫的是加快發(fā)展。只有貫徹先進(jìn)的辦學(xué)理念，才能穩(wěn)住心神，彰顯特色；只有保證質(zhì)量，才能取得社會(huì)信任，贏得競(jìng)爭(zhēng)；只有改革創(chuàng)新，才能激發(fā)活力，占據(jù)優(yōu)勢(shì)；只有加快發(fā)展，才能增強(qiáng)實(shí)力，把握主動(dòng)。只要我們按照這樣的要求腳踏實(shí)地去做，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更具活力的發(fā)展。全院同人對(duì)學(xué)院的未來充滿信心。

《河南教育》（高校版）：民辦教育發(fā)展迅速，同樣，相互之間的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，一所新建民辦高校要想在眾多的民辦高校中獨(dú)樹一幟，必須有自己的特色，鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院的特色是什么？

張?chǎng)危盒率兰o(jì)以來，我國民辦高等教育隨同教育事業(yè)改革深化的步伐得到了快速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年國內(nèi)民辦高校達(dá)707所，已經(jīng)成為高等教育新的增長點(diǎn)和改革創(chuàng)新的重要力量。我院作為民辦高等教育隊(duì)伍中的一員，能夠?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展，主要有以下三個(gè)方面的特色：

一是辦學(xué)理念特色。創(chuàng)辦人王廣亞博士辦學(xué)60余載，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)理念和教育思想。正如創(chuàng)辦人所言，“幾十年與時(shí)俱進(jìn)，努力趕上時(shí)代從而形成了一些辦學(xué)理念，最基本的就是倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”。在學(xué)院發(fā)展實(shí)踐中始終把這一辦學(xué)理念作為推動(dòng)校務(wù)有效開展的一條主線，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院的特色發(fā)展。

二是人才培養(yǎng)特色。在人才培養(yǎng)方面，我們始終秉承“三心、三嚴(yán)、三特色”的“三三三制”要求，學(xué)生教育堅(jiān)持“以生為本”的原則，強(qiáng)化愛國愛校教育、文明禮儀教育、勞動(dòng)整潔教育等主題教育活動(dòng)，貫徹“愛心、關(guān)心、耐心”；教學(xué)過程實(shí)行“嚴(yán)教、嚴(yán)管、嚴(yán)考”，要求學(xué)生取得畢業(yè)證、學(xué)位證和英語、計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)等級(jí)證書；培養(yǎng)學(xué)生“守信、守時(shí)、守法”的做人基準(zhǔn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的風(fēng)度氣質(zhì)，知禮明信、風(fēng)格高尚的道德情操，寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)和過硬的專業(yè)能力。

三是校園形象特色。學(xué)院十分注重校園建設(shè)和文化氛圍的營造。經(jīng)過十年的建設(shè)，如今的校園，綠樹成蔭、芳草萋萋、湖光倩影、水木清華，莊嚴(yán)恢弘的大門，寬敞碧綠的校園中心廣場(chǎng)，整齊的教學(xué)大樓，中西合璧的校園建筑，富有人文氣息的校園景觀，濃郁的校園文化氛圍，讓人置身其中心神愉悅，渴求上進(jìn)。我院還充分利用創(chuàng)辦人臺(tái)資辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，突出中華優(yōu)秀文化的傳承，并進(jìn)一步通過校園軟硬環(huán)境建設(shè)，使我院成為省內(nèi)最具臺(tái)灣地區(qū)特色的大學(xué)。

《河南教育》（高校版）：據(jù)我們了解，鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院十分注重汲取傳統(tǒng)文化的精華，那么學(xué)院的大學(xué)文化是什么？

張?chǎng)危捍髮W(xué)是文化的高地，育人的殿堂。大學(xué)文化是一所大學(xué)的靈魂，是承載應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的文化品位和崇高理想的精神支柱。臺(tái)灣地區(qū)的教育具有深厚傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)，融合西方文明、順應(yīng)時(shí)代潮流形成了形態(tài)不同、內(nèi)容豐富的大學(xué)文化。我院創(chuàng)辦人王廣亞博士汲取傳統(tǒng)文化的精華和中國書院文化傳道濟(jì)世、兼容并蓄、教化人生、育才達(dá)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在多年教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出了一整套辦學(xué)理念、辦學(xué)精神、治校育人原則和方略，形成了獨(dú)具特色的大學(xué)文化。在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理秩序基礎(chǔ)上樹立學(xué)生尊敬老師、教師友愛學(xué)生，師生一起在術(shù)德及知能上共同切磋，使校園里充滿溫馨祥和，“愛國、愛校、寧靜、好學(xué)、禮讓、整潔”，“勤儉、樸實(shí)、自力、更生”，處處見文明，人人知禮儀。從根本上而言，也就是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何做人、如何做事，言簡(jiǎn)意賅地說明了辦學(xué)之道和人才培養(yǎng)之道，是學(xué)校運(yùn)作、發(fā)展的根本遵循，推動(dòng)著學(xué)院在激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中健康發(fā)展。

《河南教育》（高校版）：您曾經(jīng)說過，學(xué)院要立足于“三本”院校的實(shí)際和“三本”學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的要求，確定適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的人才培養(yǎng)定位。那么，學(xué)院的人才培養(yǎng)定位是什么？

張?chǎng)危骸叭尽痹盒Ｒ话闩囵B(yǎng)的不是研究型學(xué)術(shù)型人才，我院立足于“三本”院校的實(shí)際和“三本”學(xué)生的特點(diǎn)，將人才培養(yǎng)定位于應(yīng)用型規(guī)格，即為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。這也符合教育部構(gòu)建現(xiàn)代人才培養(yǎng)體系對(duì)地方高等院校的要求。要達(dá)到這樣的要求，并在眾多院校競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位，其核心是人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)。教育教學(xué)質(zhì)量的判斷標(biāo)準(zhǔn)是要體現(xiàn)于學(xué)生能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低、社會(huì)認(rèn)可度的大小。基于此，我院加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、能力培養(yǎng)，配合構(gòu)建具有成功學(xué)院鮮明特點(diǎn)的德、智、體、美俱優(yōu)，知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，在具備一技專業(yè)之長的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化富有個(gè)性的應(yīng)用能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想和良好的道德情操與得體的行為舉止，形成懂禮貌、愛勞動(dòng)、善思考、能做事的優(yōu)秀品質(zhì)。這樣在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境中更受歡迎，有更多機(jī)會(huì)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和服務(wù)社會(huì)需要。建校十年來，我院已向社會(huì)輸送了1.3萬余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，受到了用人單位的普遍好評(píng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

《河南教育》（高校版）：經(jīng)過十年的快速發(fā)展，鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院已經(jīng)站在了新的起點(diǎn)上，請(qǐng)您談一下未來學(xué)院整體發(fā)展的指導(dǎo)思想？

張?chǎng)危褐笇?dǎo)思想是學(xué)院辦學(xué)意圖的集中體現(xiàn)，決定著學(xué)院的發(fā)展方向、政策規(guī)劃、戰(zhàn)略舉措。概括起來，下階段學(xué)院發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹國家教育方針，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，根據(jù)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，順應(yīng)地方本科高校發(fā)展的新形勢(shì)，堅(jiān)持育人為本，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；以解放思想、深化各項(xiàng)改革為動(dòng)力，激發(fā)辦學(xué)活力；以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，加大投入，改善辦學(xué)條件；堅(jiān)持學(xué)院校園文化，培養(yǎng)辦學(xué)特色，提升內(nèi)涵，開放搞活，大力增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，全面提升學(xué)院辦學(xué)水平，早日把學(xué)院建設(shè)成為省內(nèi)一流、高水平的民辦本科院校。

《河南教育》（高校版）：根據(jù)以上指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)，學(xué)院有哪些戰(zhàn)略上的考慮？

張?chǎng)危旱谝?，?jiān)持以育人為中心，以質(zhì)量為立校之基。充分利用臺(tái)資辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，吸收臺(tái)灣地區(qū)高等教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第二，堅(jiān)持人才強(qiáng)校為本，走引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合之路。采取有力措施，廣泛延攬、培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、影響較大的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，著力建設(shè)一支有理想、有追求、有水平、富有創(chuàng)新能力的管理隊(duì)伍和一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、精干高效的政工保障隊(duì)伍。

第三，堅(jiān)持特色為興校之路，精心培育特色。根據(jù)學(xué)院定位和條件，按照有所為有所不為的原則，集中辦學(xué)資源，在校園建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)設(shè)施、科研平臺(tái)建設(shè)、人才培養(yǎng)特點(diǎn)、模式、科學(xué)研究、校園文化等方面科學(xué)規(guī)劃，與其他兄弟院校錯(cuò)位發(fā)展，培育學(xué)院獨(dú)有的個(gè)性和特質(zhì)，加快形成鮮明的特點(diǎn)，作為學(xué)院發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，堅(jiān)持改革創(chuàng)新為動(dòng)力，務(wù)實(shí)高效謀發(fā)展。改革創(chuàng)新作為時(shí)代精神的核心，是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是民辦高校生存發(fā)展的要求。在繼承的基礎(chǔ)上，遵循教育規(guī)律，求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步解放思想，大膽推進(jìn)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，不斷推進(jìn)管理的改革與創(chuàng)新，構(gòu)建更加富有生機(jī)與活力的有效機(jī)制。

《河南教育》（高校版）：地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是今后一個(gè)時(shí)期高等教育改革的一大趨勢(shì)，學(xué)校在此方面有何考慮？

張?chǎng)危旱胤奖究聘咝＾D(zhuǎn)型發(fā)展是新形勢(shì)下高等教育改革發(fā)展的重要內(nèi)容。教育部袁貴仁部長指出，“地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是高等教育領(lǐng)域繼管理體制改革和擴(kuò)招之后又一次深刻的變革，意義更為深遠(yuǎn)，任務(wù)也更為艱巨”。為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，提高高等教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，我院充分認(rèn)識(shí)到改革對(duì)于學(xué)校發(fā)展巨大的推動(dòng)作用，是一次戰(zhàn)略機(jī)遇和深刻的變革，必須以歷史的責(zé)任感，采取積極的態(tài)度主動(dòng)投入，動(dòng)員全院特別是教學(xué)部門，虛心學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念、人才培養(yǎng)觀念，充分調(diào)研論證，根據(jù)各專業(yè)不同特點(diǎn)，探索不同的形式方式開放辦學(xué)，靈活辦學(xué)，大力推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)校企“專業(yè)共建、課程共擔(dān)、教材共編、師資共訓(xùn)、基地共享”，建立實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的教產(chǎn)融和運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，繼續(xù)探索與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才模式，繼續(xù)實(shí)施“本科教學(xué)工程”，建設(shè)一批教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、精品課程和校外實(shí)踐教育基地等。保證人才培養(yǎng)的層次和質(zhì)量，通過產(chǎn)教融和、校企合作等多種方式，推動(dòng)學(xué)院向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型，提高高校支撐地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)管理創(chuàng)新的能力。

我們要以建校十周年為契機(jī)，大膽解放思想，根據(jù)學(xué)院實(shí)際和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，抓緊優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革創(chuàng)新學(xué)院的人才培養(yǎng)模式，加大校企合作、中外合作力度；在適當(dāng)時(shí)機(jī)調(diào)整系部和行政機(jī)構(gòu)設(shè)置，拉大發(fā)展框架，改革創(chuàng)新學(xué)院行政管理方式和績效考核辦法，激發(fā)內(nèi)部活力。通過提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化特色，美化校園，塑造教育品牌，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，為下一個(gè)十年更好更快地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

責(zé)編：趙 東