正確處理六個(gè)關(guān)系 為提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平凝心聚力

楊德東

在黃淮學(xué)院進(jìn)入建設(shè)國(guó)內(nèi)外知名應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，正確處理以下六種關(guān)系，為提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平凝心聚力，具有十分重要的意義。

一要正確處理開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平的關(guān)系。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平二者之間是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。黃淮學(xué)院的轉(zhuǎn)型發(fā)展取得了顯著成績(jī)，同時(shí)又面臨著諸多問(wèn)題，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供了“總鑰匙”。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，把“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的價(jià)值追求根植于黨員干部的思想行動(dòng)中，發(fā)揮好各級(jí)黨組織和廣大黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，為加快提升學(xué)校發(fā)展水平提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，糾正“四風(fēng)”，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，更好地促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，這既是開(kāi)展群眾路線的出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)。

二要正確處理領(lǐng)導(dǎo)和群眾的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)從群眾中來(lái)，既是群眾的優(yōu)秀代表，又為群眾所信任和支持，具有先進(jìn)性和代表性。群眾少不了領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的群眾是一盤(pán)散沙；領(lǐng)導(dǎo)離不開(kāi)群眾，沒(méi)有群眾，領(lǐng)導(dǎo)就沒(méi)有“帶領(lǐng)”和“指導(dǎo)”的對(duì)象，只有尊重群眾、相信群眾、依靠群眾、關(guān)心群眾，領(lǐng)導(dǎo)才能得到群眾的支持和擁戴。提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平，只有發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和群眾兩方面的積極性，各項(xiàng)事業(yè)才能順利推進(jìn)。目前，學(xué)校絕大多數(shù)中層干部能夠發(fā)揮很好的作用，“帶領(lǐng)”“指導(dǎo)”教職工克服困難，各方面推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，但也有少數(shù)干部，不把師生放在心上，缺乏服務(wù)意識(shí)，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，個(gè)別年輕干部規(guī)矩意識(shí)、原則意識(shí)較差，缺乏敬畏之心。這些既影響群眾積極性的發(fā)揮，又影響個(gè)人的形象。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要解決各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真反思與群眾的關(guān)系對(duì)存在的自身問(wèn)題進(jìn)行整改，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

三要正確處理個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。經(jīng)過(guò)近10年的艱苦奮斗，黃淮學(xué)院事業(yè)有了大發(fā)展，學(xué)校在社會(huì)上的地位不斷提高，影響不斷擴(kuò)大，隨著學(xué)校事業(yè)的快速發(fā)展，教職工的生活、工作、學(xué)習(xí)條件有了很大的改善，也增強(qiáng)了大家的自信心和自豪感。只有讓個(gè)人從學(xué)校的發(fā)展中真正受益，得到充分發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)才可能融入教職工生的內(nèi)心世界，轉(zhuǎn)化為共同的價(jià)值追求，并外化為自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作才會(huì)處處有生機(jī)，處處有創(chuàng)新，得到有效落實(shí)，通過(guò)個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

四要正確處理積極作為與贏得支持的關(guān)系。必須正確把握、妥善處理好“有為”和“有位”的關(guān)系。要有一番作為，做出成績(jī)，才能得到相應(yīng)的崗位、位置和地位。黃淮學(xué)院在升本初期，與其他學(xué)校相比，雖然基礎(chǔ)差、底子薄、資源少、條件弱，但是學(xué)校不等、不靠、不抱怨，通過(guò)自身不懈努力，使學(xué)校在短短的10年里發(fā)生了天翻地覆的變化，贏得各級(jí)政府和社會(huì)各界的充分認(rèn)可和大力支持。有“位”必須在其位、盡其責(zé)、謀其政，做出更大成績(jī)。目前，學(xué)院的發(fā)展站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，面對(duì)地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，需要進(jìn)一步突出辦學(xué)特色、持續(xù)深化改革、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提升自身轉(zhuǎn)型發(fā)展水平，通過(guò)努力來(lái)鞏固和提升自己的“位”，實(shí)現(xiàn)“有為”和“有位”的雙豐收。

五要正確處理眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系。在提升學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展水平的過(guò)程中，需要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)利益兼顧眼前利益、眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的觀念。把實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與解決當(dāng)前發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌考慮現(xiàn)實(shí)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，找準(zhǔn)利當(dāng)前與利長(zhǎng)遠(yuǎn)的最佳平衡點(diǎn)。隨著學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展各項(xiàng)工作的不斷推進(jìn)，改革將逐步進(jìn)入深水區(qū)，有些改革措施可能短期內(nèi)不能為教職工生帶來(lái)利益，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，改革的推進(jìn)對(duì)師生是有利的、對(duì)學(xué)校也是有利的，因此，要以犧牲眼前小利來(lái)推動(dòng)學(xué)校更高層次的發(fā)展，謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)更多、更大的紅利，為提升轉(zhuǎn)型發(fā)展水平注入持久動(dòng)力、鋪平長(zhǎng)遠(yuǎn)道路，最終實(shí)現(xiàn)眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的有機(jī)統(tǒng)一。

六要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。改革要做到“蹄疾步穩(wěn)”，統(tǒng)籌好改革的力度、廣度和深度，把握好改革的時(shí)機(jī)、步調(diào)和節(jié)奏，做到膽子要大、步子要穩(wěn)，既要整體推進(jìn)，又要重點(diǎn)突破，通過(guò)一系列改革，破除妨礙提升轉(zhuǎn)型發(fā)展水平的思想觀念和體制機(jī)制障礙，解決深層次的矛盾和問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)校的整體實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力。發(fā)展要做到“又好又快”，既要保持發(fā)展的較高速度，“快字優(yōu)先”，又要著力提升發(fā)展的質(zhì)量和效益，“好字當(dāng)頭”。不斷集聚和釋放發(fā)展的動(dòng)力和活力，使發(fā)展的速度、質(zhì)量與效益有機(jī)統(tǒng)一，做到速度快、質(zhì)量好、效益高。穩(wěn)定要做到“長(zhǎng)抓常管”，要牢固樹(shù)立“穩(wěn)定才能發(fā)展”的使命意識(shí)、“隱患勝于明火”的憂患意識(shí)、“一抓到底”的責(zé)任意識(shí)，把握“麻痹出禍端”“細(xì)節(jié)決定成敗”“基礎(chǔ)決定安?！比齻€(gè)規(guī)律，建立健全維穩(wěn)工作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。

（作者系黃淮學(xué)院黨委書(shū)記）

責(zé)編：秋 山