如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

拓曉鶴

中圖分類號：G623.2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8882（2014）03-143-01

從事語文教學(xué)多年，深感現(xiàn)在的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣不濃，對學(xué)好語文的重要性認(rèn)識不夠。他們認(rèn)為語文學(xué)與不學(xué)，中考就能八九十分的樣子，要提高很難。從而失去了學(xué)習(xí)語文的動力。所以作為老師要千方百計地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)語文的重要性。

語文是生活，文學(xué)本身來源于生活。細(xì)想語文二字，頗覺奇妙?！罢Z”拆開便是“吾言”二字，漢字表意，“吾言”便是“我說的話”?！拔摹北闶俏淖帧⑽牟?、文章。我說的話寫出了便是文字。文字加以文采修飾便是文章。古人說：“言為心聲”，可見語文便是我心聲的表露了。“相識滿天下，知心能幾人”這是古人對知心難求的感嘆，如果能把我浩然連光宇的心事寫出來，讓更多的人城門自己的知心朋友，豈不是人生的一件樂事！而要向人表明自己的心聲，當(dāng)務(wù)之急，莫過于學(xué)好語文。

生活中的悲苦有心酸有憤慨。李清照用“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，表達她那種悵然若失，“才下眉頭，又上心頭”無機可消除的愁緒；曹雪芹用那一部《紅樓夢》把他的“一把辛酸淚”灑向人間，化成江河，永遠(yuǎn)流淌在歷史的長河中；岳飛一曲《滿江紅》唱得后人心顫，那一腔愛國鐘情，讓每一個炎黃子孫都為之奮發(fā)圖強；文天祥把一片丹心注進了《指南錄》千載而下，后人將永志不忘，那是真正的語文，永彪青史的語文。

語文來自生活，生活離不開語文。一封普通的家書，沒有語文，便不能把意思表達清楚；一篇簡單的文章，沒有語文，便不知道怎樣立意、選材、布局結(jié)構(gòu)。良辰美景，賞心樂事，沒有語文“便縱有千種風(fēng)情”，不知怎樣對人說。特別是當(dāng)今的社會，需要更換的交際人才，不學(xué)好語文，就不能很好地交流思想，很難在各行各業(yè)中有所成就，終會成為時代的棄兒。

語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。不懂語文的人其他學(xué)科也是難以入門的。連一個定理都理解不了的人，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的；連一份實驗報告都寫不出來的人，是學(xué)不好物理化學(xué)的；連一片學(xué)術(shù)論文都寫不出來的人不能算一位真正的科學(xué)家。司馬遷不只是一位歷史學(xué)家，更是一位偉大的文學(xué)家；張衡不只是發(fā)明了地動儀，他的文章更是流傳千古；毛澤東不只是偉大的革命家、政治家，他的文章詩詞，文采豪氣，雄視古今。許多有成績有貢獻的人，往往都有很深的文學(xué)造詣。曹丕說：“文章經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事?！睂W(xué)好數(shù)理化，更得會說話。要想會說話，就得學(xué)好語文。只有學(xué)好語文，才能揚起理想的風(fēng)帆，成為新時代的弄潮兒，干出一番偉大的事業(yè)。