傳媒業(yè)的少數(shù)民族新聞傳播擔(dān)當(dāng)

陳玉文 邰山虎

摘 要：少數(shù)民族地區(qū)和少數(shù)民族的新聞信息傳播，是促動(dòng)地方各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展不可或缺的因素。作為傳媒業(yè)（包括媒體、傳媒科研、傳媒教學(xué)、傳媒管理），特別是少數(shù)民族地區(qū)、少數(shù)民族語(yǔ)媒，除了需要政府的支持，更需要強(qiáng)化意識(shí)，需要自身去努力、去擔(dān)當(dāng)，付諸實(shí)際行動(dòng)。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族新聞傳播 傳媒業(yè) 擔(dān)當(dāng)

中華民族由56個(gè)民族組成，56個(gè)民族共同支撐著中國(guó)這一歷史的天空。我國(guó)少數(shù)民族多分布在祖國(guó)邊疆地區(qū)，自治地方占到全國(guó)國(guó)土總面積的64%。多少年來(lái)，他們守衛(wèi)、管理、建設(shè)著這一片疆土，為國(guó)家的穩(wěn)定、發(fā)展承負(fù)著巨大的責(zé)任。同樣，中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”都離不開這些地方的每一寸土地，離不開這些地方的每一個(gè)人。

由于歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等種種因素的制約，少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)發(fā)展較中原地區(qū)還有一定的差距，需要趕超，需要給予更多的關(guān)注、支持和幫助，這是情之所然，是社會(huì)賦予我們的責(zé)任。少數(shù)民族地區(qū)和少數(shù)民族的新聞信息傳播是促動(dòng)地方各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展不可或缺的因素，作為傳媒業(yè)，特別是少數(shù)民族地區(qū)、少數(shù)民族語(yǔ)媒，除了需要政府的支持，更需要強(qiáng)化意識(shí)，需要自身去努力、去擔(dān)當(dāng)，付諸實(shí)際行動(dòng)。

一、媒體的擔(dān)當(dāng)

媒體，特別是黨政機(jī)關(guān)所掌控的主流媒體，肩負(fù)著兩大主要職能：宣傳和新聞報(bào)道。黨中央的精神，地方的各項(xiàng)政策、措施，國(guó)內(nèi)外及當(dāng)?shù)氐闹卮笮侣?、發(fā)展動(dòng)態(tài)、典型經(jīng)驗(yàn)等都得通過五大傳媒（報(bào)紙、廣播、電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)）向廣大人民群眾傳播。少數(shù)民族地區(qū)和少數(shù)民族群眾由于地處偏遠(yuǎn)，相對(duì)閉塞，更需要獲取資訊信息，開拓思路，增長(zhǎng)見識(shí)，更好地進(jìn)行改革、建設(shè)與發(fā)展。因而，作為大眾傳播的新聞媒體，肩負(fù)使命，責(zé)任重大。少數(shù)民族聚居區(qū)，尤其是少數(shù)民族地區(qū)（自治區(qū)、州盟、縣旗），都應(yīng)該貫徹執(zhí)行我國(guó)少數(shù)民族政策，盡可能地設(shè)辦少數(shù)民族語(yǔ)言媒體，或在漢語(yǔ)言媒體中開設(shè)有關(guān)當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)少數(shù)民族社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活、文化的專題、欄目，反映他們或有關(guān)他們的情況。這是因?yàn)椋海ㄒ唬┥贁?shù)民族生活在這片區(qū)域內(nèi)，報(bào)道本土新聞離不開他們；（二）為當(dāng)?shù)厮械娜嗣翊蟊姡òㄉ贁?shù)民族群眾）提供精神食糧是媒體的重要職責(zé)，任何一方都不能忽略；（三）媒體需要多方面的受眾，需要他們的關(guān)注和支持，這是媒體賴以生存的根本。與此同時(shí)，推介少數(shù)民族的社會(huì)生活，保護(hù)和傳揚(yáng)少數(shù)民族文化，是地區(qū)媒體不可推卸的責(zé)任；少數(shù)民族多彩的生活、豐富的文化可以讓媒體的內(nèi)容和表現(xiàn)形式更加絢麗多姿。少數(shù)民族語(yǔ)言媒體（如民文報(bào)、民語(yǔ)廣播電臺(tái)電視臺(tái)、民語(yǔ)新聞網(wǎng)）直接面對(duì)的是使用該語(yǔ)言的民族族群，用該民族熟悉的、喜聞樂見的語(yǔ)言和表現(xiàn)形式，傳達(dá)中央和地方的精神，傳遞外區(qū)域他民族的信息，反映自身的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活、文化，這自不必說(shuō)。就是漢語(yǔ)言媒體也應(yīng)該對(duì)本區(qū)域少數(shù)民族的各種情況給予充分地報(bào)道，讓沒有專門語(yǔ)言媒體的其它少數(shù)民族讀者（聽眾、觀眾）和不使用民族語(yǔ)言的少數(shù)民族受眾（如許多年輕人）也能夠有機(jī)會(huì)了解該地區(qū)各民族的人和事。而且，由于同一民族或同為少數(shù)民族的情感認(rèn)同，視聽趨動(dòng)可能要更為強(qiáng)烈。更何況在歷史的長(zhǎng)河中，各民族生活在一起，相互間水乳交融，同一地域、近同的經(jīng)濟(jì)、（均使用漢語(yǔ)時(shí)）共同的語(yǔ)言以及相互借習(xí)生成的近同心理文化，使得各民族間的生產(chǎn)、生活、甚至關(guān)系情感、興趣愛好都密切相聯(lián)，故而在漢語(yǔ)言媒介中納入少數(shù)民族新聞內(nèi)容及其豐富多彩的表現(xiàn)方式，不僅不會(huì)削弱媒體的傳播力和影響力，而且還會(huì)擴(kuò)大受眾群體和影響范圍，提升地域特色，形成特有的品牌和張力。

二、科研的擔(dān)當(dāng)

少數(shù)民族新聞傳播有著悠久的歷史，但對(duì)它的研究卻沒有受到足夠的重視。直到20世紀(jì)80年代，隨著新聞專業(yè)在民族院校的陸續(xù)開設(shè)，少數(shù)民族新聞學(xué)才被作為一門新興學(xué)科提到日程上來(lái)加以討論。以白潤(rùn)生先生為首的一批新聞教育工作者和馬樹勛、白克信、蒙應(yīng)等一些新聞工作者，在教學(xué)和辦報(bào)的同時(shí)，提出了“（少數(shù)）民族新聞”這一概念，并展開探討研究，到目前已經(jīng)初見成效：少數(shù)民族新聞傳播史的學(xué)科理論已基本建立；全國(guó)少數(shù)民族大專院校大多都設(shè)立了新聞傳播院系、專業(yè)，培養(yǎng)了一批少數(shù)民族新聞傳播專業(yè)研究生，開始對(duì)該學(xué)科進(jìn)行專門的研究；中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院和少數(shù)民族新聞傳播史研究委員會(huì)各自牽頭，分別開設(shè)了“中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會(huì)發(fā)展論壇”和“新媒體與民族文化傳播論壇”，每年各舉辦一次，對(duì)少數(shù)民族新聞傳播一系列相關(guān)問題展開探討和交流；初步形成了一支研究團(tuán)隊(duì)，甚至有很多非少數(shù)民族地區(qū)、院校、媒體、人員也加入到了這一陣營(yíng)。但就目前來(lái)說(shuō)，少數(shù)民族新聞傳播的研究由于起步晚、勢(shì)力弱，作為一門獨(dú)立學(xué)科的建立以及形成普遍的共識(shí)、受到各方的關(guān)注，尚需時(shí)日。

科研是對(duì)某一事物和課題內(nèi)容的深層次探究和詮釋，是學(xué)科理論建設(shè)的基礎(chǔ)條件，沒有科研、沒有系統(tǒng)的研究，一門學(xué)科甚至是一項(xiàng)事業(yè)只能是流于形式和表面，很難有更深層次的發(fā)展。少數(shù)民族新聞傳播也一樣，它從少數(shù)民族新聞出現(xiàn)的那天起，就已經(jīng)存在于我們的身邊。不管你注意沒注意、在意不在意，在實(shí)際工作中有沒有刻意去安排和運(yùn)用，它早已成為我國(guó)新聞媒體的播報(bào)內(nèi)容。特別是少數(shù)民族地區(qū)，按照我黨的民族政策和對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言文化的關(guān)懷，已經(jīng)盡可能地開辦了少數(shù)民族語(yǔ)言媒介。而且在我國(guó)各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)言媒體，也在大量報(bào)道著當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的情況，使用著少數(shù)民族特有的文化表現(xiàn)形式，這是政治的要求，是社會(huì)發(fā)展的需要，更是媒體無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。既然少數(shù)民族新聞傳播在我們的現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)實(shí)在在地存在著、運(yùn)用著，那我們有什么理由不去觸及它、關(guān)注它、研究它？探尋少數(shù)民族新聞傳播的歷史、建設(shè)少數(shù)民族新聞傳播的學(xué)科理論、研究少數(shù)民族新聞傳播的具體運(yùn)用，不僅是為了少數(shù)民族新聞傳播的建設(shè)與發(fā)展，豐富我國(guó)乃至世界新聞傳播學(xué)科理論，同時(shí)也可為其它各民族的新聞傳播事業(yè)提供理論支撐。

在我國(guó)各新聞媒介、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體，由于漢民族、漢語(yǔ)言使用的人數(shù)居多，許多中原地區(qū)和少數(shù)民族居民較少的地區(qū)的人們對(duì)少數(shù)民族的語(yǔ)言文化還不甚了解，而使用少數(shù)民族語(yǔ)言的人們又不善于用漢語(yǔ)言表述本民族語(yǔ)言媒介的使用情況和科研成果，致使少數(shù)民族新聞傳播盡管在我國(guó)使用很廣，但真正了解、熟知、研究和推廣的人還是不多，造成科研意見相互交流上的滯塞和少數(shù)民族新聞傳播科研上的弱勢(shì)。可喜可敬的是，現(xiàn)在不少非少數(shù)民族地區(qū)的院校和科研單位以及漢族專家學(xué)者也開始研究少數(shù)民族新聞傳播（或文化傳播），這對(duì)少數(shù)民族新聞傳播事業(yè)無(wú)疑是一支巨大的力量和一個(gè)巨大的支持。但由于缺乏對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言傳播的了解和對(duì)少數(shù)民族深層文化的完全領(lǐng)悟，好些問題還無(wú)法觸及或研究不到位，甚至可能還會(huì)出現(xiàn)一些偏頗。應(yīng)知道，任何工作都有一個(gè)從不完善到完善的過程，值得稱道的是：他們?cè)谛袆?dòng)！

少數(shù)民族新聞傳播研究是全國(guó)新聞傳播學(xué)科研人員的責(zé)任，更是從事少數(shù)民族新聞傳播工作者的責(zé)任。因?yàn)樯贁?shù)民族新聞傳播工作者有少數(shù)民族特有的心理基質(zhì)、文化認(rèn)同，有對(duì)少數(shù)民族自身和少數(shù)民族新聞傳播的深層了解和體驗(yàn)，在總結(jié)、分析、概括、說(shuō)明和論證等各方面有著更為貼切、更有權(quán)威的話語(yǔ)權(quán)和說(shuō)服力。要想讓少數(shù)民族新聞傳播事業(yè)有更大、更快的發(fā)展，作為少數(shù)民族新聞傳播界的一員必須首當(dāng)其沖，勇于擔(dān)當(dāng)，不光要用民族母語(yǔ)去研究、去著書立說(shuō)，還應(yīng)用大眾公用語(yǔ)言去說(shuō)明、去推廣；不僅要依植民族自身的理論建設(shè)，還要廣納百川，主動(dòng)去學(xué)習(xí)借鑒甚至敢于引入其他民族優(yōu)秀的科研成果，為我所用，改進(jìn)、調(diào)整和重構(gòu)本民族的新聞傳播理論；不光要研究本民族的新聞傳播，還應(yīng)以之為基，拓展開來(lái)，研究整個(gè)少數(shù)民族的新聞傳播?？傊?，應(yīng)敞開胸襟，走出族門，和全國(guó)乃至世界民族新聞傳播研究者一道，攜手并進(jìn)，共同探討少數(shù)民族新聞傳播規(guī)律，為各民族的共同繁榮和進(jìn)步做出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)的擔(dān)當(dāng)

教育教學(xué)主要承擔(dān)著兩大職責(zé)：一是把科研理論落地化，通過教學(xué)，施教于人（學(xué)生）；二是培育下一代后繼人才，為實(shí)踐活動(dòng)輸送合格的專業(yè)人才。新聞傳播理論的教育教學(xué)也不例外，它讓該學(xué)科的科學(xué)研究成果盡可能地?cái)U(kuò)散、釋解，運(yùn)用于新聞傳播院系的專業(yè)教授，為新聞傳播事業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才，為新聞傳播學(xué)科培育后繼科研教育骨干力量。

少數(shù)民族新聞傳播由于起步晚，專業(yè)研究和應(yīng)用相對(duì)滯后，再加上吸納力（經(jīng)濟(jì)生活環(huán)境等）較弱，部分專業(yè)人才的轉(zhuǎn)業(yè)流失，所以專業(yè)人才缺乏已是普遍現(xiàn)象。特別是基層媒介，更是人才奇缺，成為制約新聞傳播事業(yè)發(fā)展的瓶頸?，F(xiàn)有的有限輸送很難滿足傳媒業(yè)的快速發(fā)展，亟待有更多的專業(yè)人才輸入。

基于少數(shù)民族新聞傳播在少數(shù)民族地區(qū)、少數(shù)民族事業(yè)、少數(shù)民族群眾中的重要作用和意義，全國(guó)各專業(yè)院校（系）應(yīng)該對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、少數(shù)民族新聞傳播業(yè)給以更多的關(guān)注、更大的支持，為少數(shù)民族新聞傳播定向培養(yǎng)、輸送專業(yè)人才；少數(shù)民族地區(qū)的大專院校要盡可能地開設(shè)新聞傳播專業(yè)，多招收學(xué)生，或走出校門，開班設(shè)點(diǎn)，多形式地為當(dāng)?shù)貍髅綐I(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才；少數(shù)民族語(yǔ)言新聞傳播院系更是責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)把為民族語(yǔ)媒培育人才作為一項(xiàng)重要的使命。這是因?yàn)?，少?shù)民族新聞傳播不僅僅是在傳播新聞資訊，同時(shí)也在傳播民族文化，保存、規(guī)范、傳播和弘揚(yáng)本民族的語(yǔ)言。

前面說(shuō)過，少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，是我國(guó)整體國(guó)富民強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要因子；少數(shù)民族各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展?fàn)縿?dòng)著每個(gè)人的榮辱興衰，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要組成。所以，對(duì)于少數(shù)民族新聞傳播知識(shí)人才的培養(yǎng)，要有為國(guó)家、為中華民族做奉獻(xiàn)的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

多少年來(lái)，中華各民族生生相惜，水乳以沫，共同生活戰(zhàn)斗在各民族的居住區(qū)域，各民族間相互交流融合，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，有著深厚的地域認(rèn)同和情感基礎(chǔ)。有了這一認(rèn)同基礎(chǔ)，我們可以不避民族間的文化差異，坦誠(chéng)言事，坦誠(chéng)相識(shí)，在教育教學(xué)中有意識(shí)地拉近民族間的距離，培養(yǎng)民族間的感情，為少數(shù)民族新聞傳播事業(yè)各族各類人才提供精神和情感動(dòng)力。

學(xué)校要“傳道授業(yè)解惑”，要教授做人之道、傳授專業(yè)文化知識(shí)，同時(shí)也不能忽略民族理論、民族政策、民族知識(shí)的教育。尤其是少數(shù)民族地區(qū)院校、少數(shù)民族院校，更要將其作為重要的授課內(nèi)容。少數(shù)民族地區(qū)院校、少數(shù)民族院校的新聞傳播專業(yè)，在講授學(xué)習(xí)的過程中都自然會(huì)涉及到身邊少數(shù)民族新聞傳播的實(shí)例，甚至?xí)猩贁?shù)民族新聞傳播學(xué)課程的選修或?qū)I(yè)研究，那么民族理論、民族政策、民族知識(shí)就是這些課程的基礎(chǔ)。培育出來(lái)的學(xué)生要到社會(huì)上工作，要到少數(shù)民族地區(qū)、少數(shù)民族傳媒工作，那么民族理論、民族政策、民族知識(shí)就是各項(xiàng)活動(dòng)開展的前提和必備。而少數(shù)民族新聞傳播學(xué)就是包括民族理論、民族政策、民族知識(shí)在內(nèi)的民族學(xué)與新聞傳播學(xué)的結(jié)合體。由此說(shuō)來(lái)，少數(shù)民族地區(qū)院校、少數(shù)民族院校開設(shè)少數(shù)民族新聞傳播學(xué)課程，培養(yǎng)少數(shù)民族新聞傳播人才就成為業(yè)之必須。

四、管理的擔(dān)當(dāng)

管理機(jī)構(gòu)（如宣傳部、民委、教育廳、新聞出版局等）和管理人員雖然不是少數(shù)民族新聞傳播業(yè)務(wù)的直接操作者，但它是制定政策、規(guī)定方向、提出要求、協(xié)調(diào)關(guān)系以及提供財(cái)力、物力、人力支持的重要力量，沒有他們的領(lǐng)導(dǎo)、支助與服務(wù)，少數(shù)民族新聞傳播事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展就很難施行。

少數(shù)民族的各項(xiàng)事業(yè)是我黨民族政策的直接受益者，國(guó)家和地方（自治區(qū)）政府對(duì)于少數(shù)民族新聞傳播業(yè)有著特殊的扶持和傾斜政策，這對(duì)于財(cái)力、物力、人力相對(duì)薄弱的少數(shù)民族新聞傳播機(jī)構(gòu)，無(wú)疑具備了很好的條件，接下來(lái)就要看新聞傳播機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行運(yùn)作。

作為傳媒業(yè)的管理部門和管理者，最重要的是強(qiáng)化對(duì)少數(shù)民族新聞傳播事業(yè)的意識(shí)和認(rèn)識(shí)。應(yīng)知道，少數(shù)民族新聞傳播不論是在落實(shí)民族政策、協(xié)調(diào)民族關(guān)系、解決民族問題、維護(hù)地方穩(wěn)定，還是開拓少數(shù)民族地區(qū)人們的眼界，提升少數(shù)民族地區(qū)人們的素質(zhì)，促動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化快速發(fā)展，都有著不可估量的作用。就目前來(lái)說(shuō)，少數(shù)民族地區(qū)的人們最急需的是信息和科技，可能軟投資要比硬投資更加重要。有了這一意識(shí)，就應(yīng)該在制定政策、措施上給以充分的關(guān)注和關(guān)照，在整體運(yùn)作上進(jìn)行有理有節(jié)的管理和調(diào)控，在實(shí)際工作中多給以引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)，提供更多的服務(wù)。比如：疏通增設(shè)傳播渠道，在選題確定、報(bào)道要求上給以特別關(guān)注，對(duì)傳播內(nèi)容既要真實(shí)面對(duì)又要合理管控；支持立項(xiàng)、協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)，擴(kuò)大編制、穩(wěn)定隊(duì)伍，幫助合作、培育人才等，都需要管理部門傾情相助、鼎力支持。

少數(shù)民族新聞傳播事業(yè)貌似專業(yè)，實(shí)則為一項(xiàng)龐大的綜合的系統(tǒng)工程。除本行業(yè)的悉心努力外，在硬件（基礎(chǔ)設(shè)施、傳播設(shè)備、人員配置）建設(shè)上還需要政府的大力支持，在采錄制作上需要各有關(guān)部門的通力合作、積極配合；在軟件（傳播者、受眾）的整體水平提高上，有賴于教育、文化普及以及其它宣傳口的相應(yīng)配合。而且，它也不是一指即變、一蹴而就，需要多方面、長(zhǎng)時(shí)間地循序漸進(jìn)、逐步施行。但是，既然明確了，就要去做、去實(shí)現(xiàn)；既然知道落后，就要加速去趕超。按習(xí)總書記的話來(lái)說(shuō)，就是要“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”。

責(zé)任編輯：白潔