把整個心靈獻給孩子

孫成偉

一把堅實的大鎖掛在門上，一根鐵棍費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只是輕輕一轉(zhuǎn)，鎖就“啪”地一聲打開了。

鐵棍奇怪：“為什么我費了這么大的力氣也打不開，你卻輕而易舉就打開了呢？”

鑰匙說：“因為我最了解它的心。”

每個人的心，都像一把上了鎖的大門，鐵棍撬不開，唯有把自己變成一把細膩的鑰匙，通過了解和理解，才能進入別人心中，這就是愛。用愛去融化學生，把整個心靈都獻給孩子們。

我從教近二十年，擔任班主任工作僅僅只有六年時間，但我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在班主任的道路上嚴重“走火入魔”了：周末兩天的時間都嫌太長，因為有兩天的時間看不到學生；假期結(jié)束開學的時候，急切地想見到我的學生，同事說我從車上下來后飛一樣地沖上教室，因為我愛我的學生，這種愛發(fā)自心底，并把他們當作自己的孩子來愛，孩子們也同樣感受到我對他們的愛。

××，我班的一個非常普通的小男生，老家是安徽的，小學時全家搬到威海，父母一直在工廠打工?！痢僚峙值?，因為頭發(fā)是自來卷，再加上臉經(jīng)常紅紅的，所以同學們都叫他洋蔥，他從來不惱，跟同學們的關(guān)系非常融洽。就是這個可愛的男生，卻有著不一樣的家庭，父親從2012年春天就離家出走，從此沒有任何音訊，甚至過年過節(jié)也不會打電話給妻兒，更談不上寄錢填補家用了。

初二的時候，我只是××的任課老師，一個周總共就上三節(jié)課，接觸的機會比較少，了解也不是太深刻，只是覺得這個孩子性格不錯，挺喜歡他的。

上了初三的時候，他被分到了我班，我才真正開始深入了解他，經(jīng)常找他聊天談心，從不同的方面去關(guān)心他，他也漸漸跟我說好多的心里話以及家里的一些事情，我覺得這個時候××已經(jīng)從內(nèi)心深處接納了我。去年元旦放假后回到學校，下課的時候××走到我的身邊說：老師，我爸元旦也沒有給家里打電話。好久沒有電話了，他的電話也已經(jīng)停機了。說話的時候，聲音已經(jīng)哽咽，我分明看到他眼里的淚花，我心里也一酸，把他攬入懷中并輕輕拍了拍他的后背：“沒事，他什么時間想通了肯定會回來的，勇敢點，孩子?！睆拇艘院笪腋痢磷叩酶?，已經(jīng)不再像師生倆，那感情更像爺倆。課下我總是摟著××的肩膀跟他談?wù)撌虑?、討論問題，他時不時也會在我面前像我兒子一樣撒撒嬌甚至發(fā)個瘋、撒個野，那情境真的是其樂融融。白天我在班上發(fā)火，晚上總會收到他給我發(fā)的短信勸我不要生氣，要好好休息。我享受著跟××在一起的感受，××也享受著跟我在一起的溫暖。

大年初一的時候，接到了××親自打來的新年祝福電話；大年初二的時候，××和同學親自到我家拜年。真的感覺相當親切，相當溫馨。

現(xiàn)在2013年的春節(jié)也過去這么長時間了，××的爸爸還是沒有任何音訊。我知道××內(nèi)心深處肯定一直惦記著這件事，我經(jīng)常找他談心，逗他開心。

我沉浸在當班主任的幸福之中，更享受著當班主任的這份快樂以及在這份快樂背后的酸楚和辛苦，在班主任的這條路上一如既往地朝前走著，因為我知道我愛孩子們，我愿意為他們做我力所能及的事情。

（作者單位 威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西苑學校）

編輯 段麗君