高校多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展

張霞

【摘 要】現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)在許多教學(xué)領(lǐng)域取代或者部分取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實際應(yīng)用中還存在一些問題，本文對此進(jìn)行分析，提出根據(jù)各院校自身條件，通過聯(lián)網(wǎng)以及利用多媒體計算機(jī)機(jī)房改進(jìn)傳統(tǒng)多媒體教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)；改進(jìn)；聯(lián)網(wǎng)；多媒體軟件

文章編號：ISSN1006—656X（2013）12-0118-01

一、傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢及不足

隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及，絕大多數(shù)院校在許多教學(xué)領(lǐng)域都已經(jīng)采用多媒體教學(xué)來取代或者部分取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式。特別是職業(yè)技術(shù)教育，傳統(tǒng)的黑板加粉筆在很多的課程里已經(jīng)很難把一個內(nèi)容表達(dá)清楚，而運用錄像、光碟、計算機(jī)等媒體的多媒體教學(xué)有其巨大優(yōu)勢。我們可以把書本文字信息轉(zhuǎn)換為直觀形象的、圖文并茂的信息，比如說，要在課堂里給學(xué)生講授電腦組裝，介紹CPU、內(nèi)存等部件；要跟學(xué)生介紹機(jī)床等設(shè)備的生產(chǎn)運行過程，可能要費些功夫，學(xué)生也不一定能聽懂；但采用多媒體進(jìn)行演示，一目了然，學(xué)生接受起來就要快多了，正所謂百聞不如一見。學(xué)生一般也因此被激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。通過這幾年來的教學(xué)實踐表明，多媒體教學(xué)采用生動活潑、形象的教學(xué)模式，對提高教學(xué)質(zhì)量和效率有非常明顯的作用。當(dāng)然，多媒體教學(xué)不僅僅是把課本內(nèi)容搬上電腦，它對任課教師提出了更高的要求，要求教師在課前能有效組織足夠信息量的素材，并將它們有機(jī)的組織在一起。

不過現(xiàn)在很多的院校里，多媒體教學(xué)還停留在設(shè)備配備為控制臺、多媒體計算機(jī)、投影機(jī)、音響等階段，這雖然也能完成多媒體教學(xué)，但沒有聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)無法實現(xiàn)資源共享，這給多媒體教學(xué)帶來一定弊端。沒有聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)數(shù)據(jù)輸入輸出比較麻煩，如果是僅靠軟磁盤來傳遞信息，根本無法滿足大容量的信息。這樣一來，可能很多老師會放棄采用多媒體教學(xué)。此外，現(xiàn)在有許多課程實踐性非常強(qiáng)，多媒體教學(xué)信息量是比較大的，如果連續(xù)上幾次課才能進(jìn)行實踐訓(xùn)練，也較難達(dá)到教學(xué)效果。這樣多媒體教學(xué)改進(jìn)勢在必行。

二、對多媒體教學(xué)的改進(jìn)

首先是建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)，將多媒體教學(xué)計算機(jī)、多媒體控制室計算機(jī)、計算機(jī)機(jī)房連入校園網(wǎng)，必要時設(shè)置專用的多媒體教學(xué)服務(wù)器，這樣多媒體教學(xué)計算機(jī)不再是只能通過軟盤或優(yōu)盤將數(shù)據(jù)進(jìn)行交換。借助強(qiáng)大的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們可以方便地將來自互聯(lián)網(wǎng)的浩瀚的信息資源加以利用，而配備多媒體計算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝影機(jī)、掃描儀、錄像機(jī)、打印機(jī)、視頻采集卡等設(shè)備的多媒體制作室，利用軟件能夠?qū)⒏魇礁鳂拥乃夭挠袡C(jī)整合在一起，建立素材庫，為制作多媒體CAI軟件提供更有力的支持。當(dāng)然，如果學(xué)校自己制作多媒體CAI軟件困難較大，那先可以考慮購買現(xiàn)有軟件或下載免費資源，等條件成熟再自己制作。

不管怎樣，有了網(wǎng)絡(luò)的支持，一切容易許多。作為職業(yè)教育，各學(xué)院都有自己的專業(yè)特色，所需多媒體CAI教學(xué)軟件也就不盡相同，為滿足教學(xué)需要，應(yīng)該考慮學(xué)院自己建立多媒體教學(xué)服務(wù)器，把相關(guān)的素材放到服務(wù)器里供大家使用。

其次，現(xiàn)在隨著計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備價格的下降，各學(xué)院配備的計算機(jī)也越來越多，網(wǎng)絡(luò)的速率也由十兆變?yōu)榘僬咨踔粮?。對一些操作性非常?qiáng)的課程，僅用演示型多媒體教學(xué)難以達(dá)到效果的，可以在計算機(jī)機(jī)房里配備多媒體教學(xué)軟件?，F(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件已經(jīng)可以建構(gòu)一個完整的教學(xué)環(huán)境，不但可以讓教師運用各種教學(xué)工具進(jìn)行演示性教學(xué)，而且增加了學(xué)生自己動手的操作實踐，有很好的互動性，可以大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

另外，我們可以將做好的多媒體教學(xué)服務(wù)器向全體師生開放，除專業(yè)特色的素材庫外，可以提供課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，還可以提供各專業(yè)相關(guān)知識的自測練習(xí)區(qū)，這樣，學(xué)生無論是上課期間還是課后，無論是在機(jī)房還是在宿舍使用電腦均能訪問，大大提高多媒體教學(xué)資源的利用率。

三、小結(jié)

引入了網(wǎng)絡(luò)及機(jī)房的多媒體教學(xué)，成本要增加，互聯(lián)網(wǎng)接入需要一定費用，在多媒體機(jī)房上課所需的成本就更高，故我們在選擇多媒體教學(xué)方式時應(yīng)該有所為有所不為。不過，現(xiàn)在絕大多數(shù)職業(yè)技術(shù)院校都有互聯(lián)網(wǎng)接入，且基本都有足夠的計算機(jī)機(jī)房，在設(shè)備上要實現(xiàn)多媒體教學(xué)問題不是很大。

大多數(shù)學(xué)院的問題可能都集中在多媒體教學(xué)軟件的制作上面，于是對全體教師的相關(guān)培訓(xùn)以及配備專門的制作人員是目前較好的動作方式，學(xué)院組織進(jìn)行多媒體教學(xué)講座、比賽等活動也可以把教師們的積極性調(diào)動起來。

值得一提的是，計算機(jī)技術(shù)日新月異，計算機(jī)病毒及各種有意無意的攻擊從未停過，計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全是個非常嚴(yán)峻的話題。防病毒和防各種攻擊也是多媒體教學(xué)時要考慮的主要問題之一。除安裝各種防護(hù)軟件外，設(shè)置不同用戶的權(quán)限也是很重要的內(nèi)容，如果資料比較重要，就考慮設(shè)置備份服務(wù)器，或把重要資料刻錄到光盤進(jìn)行備份。

從現(xiàn)階段看，多媒體教學(xué)使用的發(fā)展非常迅速，但仍以演示型教學(xué)為主，基于網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)由于實現(xiàn)起來比較容易，而基于網(wǎng)絡(luò)的交互式多媒體教學(xué)優(yōu)勢巨大，但發(fā)展不夠，相信隨著計算機(jī)硬件價格的下降、多媒體教學(xué)軟件的發(fā)展及越來越多院校的重視，不斷改進(jìn)發(fā)展的多媒體教學(xué)能為職業(yè)教育作出更大的貢獻(xiàn)。

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