普通高校乒乓球課外活動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究—以北京市為例

侯 力

（中國(guó)人民大學(xué)體育部，北京 100872）

普通高校乒乓球課外活動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究—以北京市為例

侯 力

（中國(guó)人民大學(xué)體育部，北京 100872）

隨著體育教學(xué)改革的深入，乒乓球運(yùn)動(dòng)已成為普通高校體育教學(xué)的重要組成部分，然而乒乓球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)課外活動(dòng)在北京市普通高校中的開展現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。為了促進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)在普通高校中的開展，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法對(duì)北京市普通高校乒乓球課外活動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，研究認(rèn)為：1）學(xué)生對(duì)乒乓球課外活動(dòng)有較高的興趣，但受學(xué)習(xí)壓力等因素的影響，參與活動(dòng)的次數(shù)較少；2）學(xué)生對(duì)在課外參與乒乓球比賽持積極態(tài)度，但學(xué)校每年組織的比賽次數(shù)較少，對(duì)學(xué)生缺乏引導(dǎo)性；3）乒乓球課外活動(dòng)的形式單一，活動(dòng)次數(shù)較少，學(xué)生缺乏活動(dòng)平臺(tái)；4）普通高校缺乏有效的政策支持和管理體制，乒乓球課外活動(dòng)整體開展情況不夠理想。

普通高校；乒乓球課外活動(dòng)；北京市

乒乓球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為一項(xiàng)內(nèi)涵豐富、技巧精湛、對(duì)抗激烈、充滿智慧和激情的現(xiàn)代體育項(xiàng)目[1]。隨著社會(huì)文明的進(jìn)步和現(xiàn)代生活方式的改變，乒乓球運(yùn)動(dòng)的意義已不再僅僅限于體育與游戲的范疇，而越來(lái)越多地融入到社會(huì)文化中[2]，而在我國(guó)普通高校中，學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的參與程度卻并不高。乒乓球運(yùn)動(dòng)在普通高校中的發(fā)展不能單純地依靠課堂教學(xué)，要加強(qiáng)課余乒乓球運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的延伸[3]。本研究通過(guò)對(duì)北京市9所普通高校乒乓球課外活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查和研究，探討存在的問(wèn)題以及成因，并提出相關(guān)建議，期望對(duì)我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)在普通高校中的開展有所參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象 以北京市普通高校乒乓球課外活動(dòng)開展情況為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 以“乒乓球課外活動(dòng)”、“普通高?！钡葹殛P(guān)鍵詞，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)人民大學(xué)圖書館等途徑，查閱了30余篇關(guān)于乒乓球運(yùn)動(dòng)在普通高校開展現(xiàn)狀方面的文獻(xiàn)及10余本書籍，為本研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 從北京市82所開設(shè)乒乓球選項(xiàng)課的院校中，隨機(jī)抽取清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)共9所學(xué)校，進(jìn)行乒乓球課外活動(dòng)開展情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。調(diào)查過(guò)程中，共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷585份，回收問(wèn)卷550份，問(wèn)卷回收率為94%，其中，有效問(wèn)卷532份，有效問(wèn)卷率為97%；發(fā)放教師問(wèn)卷27份，回收問(wèn)卷25份，問(wèn)卷回收率為93%，其中，有效問(wèn)卷23份，有效問(wèn)卷率為92%；發(fā)放專家問(wèn)卷9份，回收問(wèn)卷9份，問(wèn)卷回收率為100%，其中，有效問(wèn)卷9份，有效問(wèn)卷率為100%。問(wèn)卷的信度和效度均滿足問(wèn)卷調(diào)查法的要求和本研究的需要。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理歸類，并將整理所得原始數(shù)據(jù)運(yùn)用Microsoft Excel和Spss13.0等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理，并生成相關(guān)圖表資料。

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生選擇乒乓球課的動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析 對(duì)學(xué)生參與乒乓球選修課的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果顯示（表1），選擇“興趣愛好”的學(xué)生最多，達(dá)到419人，占總?cè)藬?shù)的78.60%，這表明“興趣愛好”是學(xué)生參加乒乓球選項(xiàng)課的最主要的因素；選擇“跟從同伴”的學(xué)生為58人，占總?cè)藬?shù)的10.90%；以獲得學(xué)分為目的的學(xué)生有34人，占總?cè)藬?shù)的6.40%；選擇其他因素的學(xué)生僅為22人，占總?cè)藬?shù)的4.10%。從學(xué)生的選課動(dòng)機(jī)可以看出，對(duì)于大部分學(xué)生而言，乒乓球項(xiàng)目本身有著絕對(duì)的吸引力，學(xué)校應(yīng)該充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織多樣化的競(jìng)賽活動(dòng)、組織參與各級(jí)各類的比賽，進(jìn)一步激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和持久性；同時(shí)，對(duì)于其他學(xué)生，他們本身對(duì)乒乓球課并無(wú)興趣，更多地是迫于學(xué)分的壓力，或者是基于跟從心理、娛樂(lè)交友需要、教師或場(chǎng)地原因等而選擇了乒乓球課，對(duì)于這類學(xué)生，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)組織知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、趣味競(jìng)賽等多樣性的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使他們可以真正喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并參與到運(yùn)動(dòng)中。

表1 北京市普通高校學(xué)生選擇乒乓球課的動(dòng)機(jī)調(diào)查

2.2 學(xué)生課余時(shí)間參與乒乓球運(yùn)動(dòng)情況的調(diào)查與分析 對(duì)學(xué)生在課余時(shí)間參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果顯示（見表2），在課余時(shí)間從不參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生多達(dá)178人，占總?cè)藬?shù)的33.5%；僅參加1次的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的42.50%，參加2次的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的15.00%；參加3次及以上的學(xué)生僅有48人，占總?cè)藬?shù)的9.00%。從實(shí)際調(diào)查情況來(lái)看，1）各高校中課余時(shí)間從不參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生超過(guò)了1/3，如果再加上每星期僅參加1次的學(xué)生，總計(jì)約占學(xué)生總數(shù)的76%，這說(shuō)明在北京市普通高校中，學(xué)生在課余時(shí)間參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的頻率整體較低，乒乓球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生課余生活中所占的比重不高，普及程度較低，這其中既有學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐豐富等原因，也有學(xué)校不重視或者乒乓球活動(dòng)、競(jìng)賽組織次數(shù)相對(duì)較少、形式相對(duì)單一等原因。2）課余時(shí)間每星期參加2次及2次以上乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的24%，比例相對(duì)較低，但各個(gè)高校之間又有一定差異，例如，北京理工大學(xué)和北京交通大學(xué)的學(xué)生中，每星期參加2次及2次以上乒乓球活動(dòng)的學(xué)生比例分別達(dá)到51.5%和38.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他高校。這說(shuō)明，乒乓球運(yùn)動(dòng)雖然在高校學(xué)生中總體普及程度不高，但由于學(xué)校的重視程度不同及學(xué)校體育政策存在差異、乒乓球氛圍與體育文化的不同、學(xué)校師資及場(chǎng)地配備條件不同等原因，學(xué)生的參與率也不同，同時(shí)反映出，乒乓球項(xiàng)目本身并不是不具有吸引力，學(xué)校完全可以通過(guò)一些積極的舉措推動(dòng)校園乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展。

2.3 學(xué)校開展乒乓球活動(dòng)情況的調(diào)查與分析

1）通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查了解到，北京市普通高校開展乒乓球課外活動(dòng)的形式主要有開展俱樂(lè)部活動(dòng)（17.50%）、組織乒乓球競(jìng)賽（14.30%），以及包括自由活動(dòng)、協(xié)會(huì)組織活動(dòng)在內(nèi)的其他形式（1.6%）（見表3），由此可見，乒乓球課外活動(dòng)的形式較為豐富，但相對(duì)于以課程和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的形式組織的乒乓球活動(dòng)，以課外形式組織開展的乒乓球活動(dòng)僅占33.40%，也就是說(shuō)北京市普通高校乒乓球課外活動(dòng)僅占所有乒乓球活動(dòng)的1/3，這遠(yuǎn)未達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身主動(dòng)接受體育指導(dǎo)、教育及參加體育鍛煉的“終身體育”要求[4]。終身體育的要求具有時(shí)空廣闊、內(nèi)容多樣、組織方式自主化和終身性的特點(diǎn)[5]。而從表3來(lái)看，學(xué)校在課外組織的乒乓球活動(dòng)相對(duì)較少，并沒(méi)有達(dá)到課內(nèi)、課外的有效結(jié)合，不能使學(xué)生在學(xué)習(xí)與鍛煉中達(dá)到融會(huì)貫通的效果，進(jìn)而可能會(huì)影響學(xué)生參與乒乓球活動(dòng)的積極性和持久性。究其原因，可能是由于學(xué)校體育政策不同、學(xué)校不夠重視、乒乓球氛圍相對(duì)較差造成的。

表2 北京市普通高校學(xué)生每星期課余參加乒乓球運(yùn)動(dòng)次數(shù)統(tǒng)計(jì)

表3 北京市普通高校開展乒乓球活動(dòng)方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

2）針對(duì)學(xué)校組織開展乒乓球比賽次數(shù)的情況，通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查了解到（表4），有5所高校每年僅組織1次比賽，3所高校每年組織2次比賽，只有北京理工大學(xué)每年組織3次乒乓球比賽。結(jié)合對(duì)學(xué)生每星期參與乒乓球活動(dòng)的次數(shù)的調(diào)查可知，學(xué)校組織比賽次數(shù)的多少直接影響到該項(xiàng)目在學(xué)生群體中的受關(guān)注程度，也直接影響了乒乓球運(yùn)動(dòng)在高校內(nèi)的普及與開展情況。由此看來(lái)，乒乓球競(jìng)賽的開展，除了能夠直接促進(jìn)學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高之外，還能夠通過(guò)激發(fā)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣、增強(qiáng)學(xué)生參與課外體育鍛煉的意識(shí)、活躍校園體育活動(dòng)的氛圍，有效提高學(xué)生的參與度，促進(jìn)學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展。

表4 北京市普通高校每年組織乒乓球比賽次數(shù)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

3）就學(xué)生對(duì)學(xué)校是否應(yīng)該組織校內(nèi)外乒乓球比賽的態(tài)度來(lái)看（見表5），有75.60%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該組織乒乓球比賽，24.10%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂，僅有0.30%的學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該組織比賽。由此可以看出，大多數(shù)學(xué)生渴望參加校內(nèi)、校外乒乓球比賽，這也在一定程度上反映出他們對(duì)增加乒乓球比賽次數(shù)的迫切需求，也表明了學(xué)生對(duì)參與乒乓球課外活動(dòng)持積極態(tài)度。同時(shí)，不應(yīng)該忽略的是，學(xué)生的態(tài)度也在一定程度上反映出學(xué)生課余時(shí)間參與乒乓球運(yùn)動(dòng)帶有一定的盲目性，這可能與缺乏有效的組織與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)。

4）從教師對(duì)乒乓球課外活動(dòng)的評(píng)價(jià)來(lái)看（見表6），有67%的教師認(rèn)為其學(xué)校目前乒乓球活動(dòng)的開展情況一般，有24%的教師認(rèn)為其學(xué)校開展情況較好，僅有9%的教師對(duì)其學(xué)校開展乒乓球活動(dòng)的現(xiàn)狀非常滿意。這種情況的出現(xiàn)，與學(xué)校對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的政策和管理體制有很大的關(guān)系，學(xué)校對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)不重視，缺乏積極的政策及資金支持，缺乏系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃與組織方案，就無(wú)法形成乒乓球運(yùn)動(dòng)的濃厚氛圍，這種環(huán)境下，學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣也會(huì)被逐漸削弱，乒乓球課外活動(dòng)就很難呈現(xiàn)良好的效果。

表5 北京市普通高校學(xué)生對(duì)是否應(yīng)該組織乒乓球比賽態(tài)度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

表6 北京市普通高校教師對(duì)校內(nèi)乒乓球活動(dòng)評(píng)價(jià)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1）普通高校學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)本身有較高的興趣，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、社會(huì)實(shí)踐頻繁等多種原因，學(xué)生沒(méi)有充足的時(shí)間參與乒乓球課外活動(dòng)，每星期參與的次數(shù)相對(duì)較少。

2）大部分學(xué)生對(duì)在課外活動(dòng)時(shí)間參與乒乓球比賽持積極的態(tài)度，但是各高校每年組織比賽的次數(shù)相對(duì)較少，不利于乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍的營(yíng)造，也不利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，對(duì)學(xué)生參與乒乓球課外活動(dòng)缺乏引導(dǎo)性。

3）學(xué)校乒乓球課外活動(dòng)可供選擇的組織形式也較為豐富，但從實(shí)際情況來(lái)看，各學(xué)校組織開展乒乓球的課外活動(dòng)所采用的組織形式卻不夠豐富，甚至是單一的，相應(yīng)的乒乓球課外活動(dòng)組織得也較少，不能使學(xué)生的參與興趣得到有效保持，也未能夠給學(xué)生提供更多的參與平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

4）普通高校開展乒乓球課外活動(dòng)的整體情況并不十分理想，學(xué)校當(dāng)前組織實(shí)施乒乓球課外活動(dòng)的情況并不令人滿意。這不僅與學(xué)校對(duì)乒乓球課外活動(dòng)不夠重視、活動(dòng)缺乏政策支持和資金資助有關(guān)系，也與缺乏有效合理的管理體制、系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃和方案有關(guān)。

3.2 建議

1）學(xué)校應(yīng)立足進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生興趣，并努力使學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)化為鍛煉行為，加強(qiáng)對(duì)乒乓球課外活動(dòng)的重視，出臺(tái)相應(yīng)政策予以保障；進(jìn)行統(tǒng)一籌劃，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；動(dòng)員各級(jí)部門增加體育設(shè)施投入，加強(qiáng)體育場(chǎng)館對(duì)外開放程度，做好鼓勵(lì)宣傳[6]，為高校學(xué)生進(jìn)行乒乓球課外活動(dòng)提供便利條件和設(shè)施保障。

2）學(xué)校應(yīng)以比賽為突破口，增加比賽次數(shù)，引領(lǐng)乒乓球課外活動(dòng)的開展；同時(shí)，還應(yīng)該注意對(duì)比賽的科學(xué)設(shè)置，對(duì)于不同水平、不同興趣程度的大學(xué)生，舉辦與之相適應(yīng)的不同類型的比賽，以促使更多的學(xué)生可以參與進(jìn)來(lái)。例如，對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，可以多鼓勵(lì)他們參加校隊(duì)，并積極組織隊(duì)內(nèi)比賽；對(duì)于有一定興趣愛好但基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生，應(yīng)多鼓勵(lì)校隊(duì)選手與他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流甚至做好陪練，并經(jīng)常組織積分賽，讓這些學(xué)生可以通過(guò)相應(yīng)數(shù)據(jù)感受到進(jìn)步；對(duì)于抱著了解心態(tài)的學(xué)生，可以組織一些趣味性比賽，吸引他們的參與。

3）豐富課外活動(dòng)形式，增加活動(dòng)次數(shù)，搭建學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)。在“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的大背景下，學(xué)校應(yīng)積極引入更多的課外活動(dòng)形式，搭建更多的活動(dòng)平臺(tái)，吸引不同層次、類型的學(xué)生的參與。例如，成立乒乓球俱樂(lè)部或乒乓球協(xié)會(huì)、在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中增設(shè)乒乓球項(xiàng)目、設(shè)立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，通過(guò)多元化的形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生的參與。同時(shí)，可以定期組織學(xué)生觀摩高水平的乒乓球比賽，提高學(xué)生進(jìn)行乒乓球鍛煉的興趣，為高校乒乓球選項(xiàng)課的開展提供有益的補(bǔ)充。

[1] 楊玲艷.全國(guó)普通高校大學(xué)生健身性乒乓球活動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011(4)：3-8.

[2] 謝誠(chéng).論乒乓球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)文化意義[J] .湖北大學(xué)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，38（6）：22-25.

[3] 楚海月，練志寧.乒乓球俱樂(lè)部課內(nèi)外一體化模式研究[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（2）：98-100.

[4] 王則珊.學(xué)校體育應(yīng)奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)[J].學(xué)校體育，1987(1)：44.

[5] 陳琦.從終身體育思想審視我國(guó)學(xué)校體育的改革與發(fā)展[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2002(4)：18-21.

[6] 朱斌斌.乒乓球運(yùn)動(dòng)在終身體育鍛煉中價(jià)值取向的研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（5）：22-23.

Current Situation and Countermeasure Research of Ordinary University Extracurricular Table Tennis Development—Taking Beijing as an Example

HOU Li
(Department of Physical Education, Renmin University of China, Beijing 100872, China)

With development and reform of physical education, table tennis has become an important part of ordinary university sports teaching. However, current situation of table tennis is not optimistic as an extracurricular activity in ordinary universities in Beijing. In order to promote table tennis popularity in university, adopting research methods of literature consultation, questionnaire investigation, mathematical statistics and logical analysis, this thesis studies current situation of university extracurricular table tennis development. Research shows: 1) Students show a keen interest in table tennis, but lack of participation because of learning pressure. 2) Students have positive attitude towards table tennis competition, but insuff i cient competition organized by university cannot activate student interest. 3) Students lack platform to take part in table tennis extracurricular activity as a result of monotonous form and few competitions. 4) Short of effective policy support and management system, overall development situation of university table tennis extracurricular activity is not ideal.

ordinary university; table tennis extracurricular activity; Beijing municipality

G812.5

A

1004 - 7662(2014 )08 - 0025 - 04

2014 - 07 - 06

侯力，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。