對(duì)民族音樂傳情達(dá)意的賞析與思考

陳思穎

摘要：要提高民族音樂的賞析能力，首先要了解民族音樂的賞析特點(diǎn)并深刻理解民族音樂傳情達(dá)意的意義，還要深入理解民族音樂背后蘊(yùn)藏的深厚民族文化和民族特色。本文主要探討如何成功賞析并領(lǐng)悟民族音樂傳達(dá)的民族情感。

關(guān)鍵詞：民族音樂 傳情達(dá)意 賞析

作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，民族音樂也是高校音樂課程不可缺少的重要教學(xué)內(nèi)容。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握一定的民族音樂知識(shí)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不僅能增強(qiáng)我們的民族自豪感，還有助于綜合素養(yǎng)的提高。民族音樂同時(shí)具備了藝術(shù)性、文化性、民族性等特征，本文接下來就主要針對(duì)這些特點(diǎn)來探討如何提高民族音樂的欣賞水平。

一、民族音樂賞析特點(diǎn)

（一）文化性

賞析民族音樂離不開對(duì)其產(chǎn)生背后的民族文化的理解。民族文化的直接表現(xiàn)形式之一便是民族音樂，一個(gè)地方的語(yǔ)言、宗教、藝術(shù)風(fēng)格等都是民族音樂產(chǎn)生和發(fā)展的影響因素。我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，幾乎每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族音樂，而這些民族音樂也恰恰就成了人們研究各民族傳統(tǒng)文化的重要資源。有很多音樂作品更是直接表現(xiàn)了各民族人民的生活場(chǎng)景以及當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民情。要想理解不同民族的音樂，就要先了解不同民族的特色文化和藝術(shù)表達(dá)風(fēng)格。我們?cè)趯W(xué)習(xí)不同民族音樂作品的過程中，要不斷豐富民族文化知識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)別和分析多民族之間的文化差異和文化融合。

（二）民族性和地方性

民族音樂有著鮮明的民族特色，民族音樂作品的賞析可以讓我們了解不同民族的生活狀況。由于民族分布的地域性特點(diǎn)使得我國(guó)的民族音樂自然也帶有地方性的特色。不同的民族語(yǔ)言導(dǎo)致了不同藝術(shù)風(fēng)格的聲樂藝術(shù)的產(chǎn)生。不同民族方言的語(yǔ)音、聲調(diào)、韻味等都影響到了民族音樂不同風(fēng)格的形成。

（三）藝術(shù)性

民族音樂作為一種藝術(shù)形式，具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)性。賞析民族音樂要從不同的角度開展，才能使音樂作品的潛在美感得到深入地挖掘。進(jìn)行民族音樂的藝術(shù)性鑒賞可以采用分層賞析法。最先進(jìn)行的是最基本的曲調(diào)層次的鑒賞，音樂主要就是通過旋律的變化來進(jìn)行音樂主題的表達(dá)。第二層次是詩(shī)詞賞析。我國(guó)的不少民族音樂正是在詩(shī)詞是基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出來的。如唐朝詩(shī)人王維的《送元二使安西》被譜寫成藝術(shù)歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。詩(shī)詞的表達(dá)正是對(duì)民族音樂中情感的表現(xiàn)，詩(shī)詞節(jié)奏明快且富有韻律感，通過學(xué)習(xí)與民族音樂相關(guān)的詩(shī)詞，能讓我們更好的理解音樂作品所反映的主題，深刻體會(huì)音樂作品的思想內(nèi)涵。

二、深刻理解民族音樂傳情達(dá)意的重要意義

（一）對(duì)民族感情進(jìn)行深刻理解是民族音樂學(xué)習(xí)的最高境界

民族音樂是民族精神的體現(xiàn)，是傳承民族文化傳統(tǒng)的重要載體。但如今，流行音樂已經(jīng)成為音樂界的主流。民族音樂早就被棄之一旁，沒有民族音樂的影響，又如何能培養(yǎng)我們的民族情感?？斩吹恼f教只會(huì)讓結(jié)果離預(yù)期越來越遠(yuǎn)，而離開了民族感情的體驗(yàn)，會(huì)使我們的民族音樂成為無本之木。

（二）民族音樂傳情達(dá)意有助于傳承民族文化

中國(guó)民族音樂是民族文化的重要載體，折射出了民族文化豐富多彩的形態(tài)。它已經(jīng)與民族文化水乳交融，實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展。民族音樂的教育意義不僅僅在于體現(xiàn)審美教育和情感教育的規(guī)律，更重要的是，它能弘揚(yáng)民族精神、傳承優(yōu)秀民族文化。

（三） 民族音樂傳情達(dá)意是完善人格的重要手段

一個(gè)人格健全的人，應(yīng)該在知識(shí)結(jié)構(gòu)和情感結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面均衡發(fā)展，一旦失衡人格就好不完整。民族音樂教育一方面主要是體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)當(dāng)中藝術(shù)和人文方面的發(fā)展，另一方面也體現(xiàn)了民族情感的教育功能，是對(duì)情感結(jié)構(gòu)的完善。民族情感教育使我們的品格得以完善，心靈得到凈化，情感體驗(yàn)?zāi)芰Φ靡载S富和培養(yǎng)，最終形成道德、理智等高級(jí)情感。

三、提高高校民族音樂賞析能力的對(duì)策及途徑

（一）加強(qiáng)民族音樂教學(xué)中的文化引導(dǎo)

對(duì)民族音樂的賞析不能流于表面，若要深層次地挖掘就必須深入了解民族音樂背后所折射的民族文化知識(shí)。民族音樂經(jīng)過時(shí)間的打磨和沉淀，其背后蘊(yùn)藏的文化背景是十分深厚的。音樂作品多具有象征意義，若是不了解音樂作品的文化背景是很難理解音樂形象的內(nèi)涵的意義的。在研究音樂作品時(shí)，要努力感知我們的民族價(jià)值觀和民族歷史，以便達(dá)到更高的審美追求。在賞析民族音樂之前，首先要豐富自己的文化知識(shí)、增加自己的文化底蘊(yùn)，對(duì)民族音樂的學(xué)習(xí)始終充滿著熱情，在感受優(yōu)秀民族文化的同時(shí)加深對(duì)音樂作品主題內(nèi)涵的理解。我們還可以試著進(jìn)行中西方音樂作品的比較，這樣在我們比較研究的過程中，既能豐富了音樂知識(shí)，又加深了對(duì)民族音樂的理解。

（二）領(lǐng)悟民族音樂中的民族特色

我國(guó)各民族文化都有其重要的價(jià)值，由于我國(guó)民族特色的多元化，對(duì)民族音樂的賞析有了更高的要求。賞析音樂作品僅僅靠掌握技術(shù)性的賞析手段是不行的。民族音樂之所以區(qū)別于其他音樂藝術(shù)形式，是因?yàn)槠渚哂忻褡逄厣@一重要特征。那么如何真正領(lǐng)悟到民族音樂的民族特色呢？這就要求我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞，更要知道欣賞作品的精髓在何處，自主、自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)挖掘民族音樂作品的深層次含義。

（三）注重培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力

大學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一就在于提高審美能力和音樂語(yǔ)言能力。音樂語(yǔ)言是民族音樂的重要內(nèi)容，它包括音樂作品的節(jié)奏、旋律和和聲等方面，所以我們的審美感知能力要從多個(gè)方面來共同發(fā)展。要較好地完成對(duì)民族音樂作品的賞析，除了要理解其中蘊(yùn)含的民族文化，還要豐富我們的現(xiàn)代音樂理論知識(shí)，以便對(duì)音樂作品進(jìn)行技術(shù)層面的分析。

四、結(jié)語(yǔ)

在如今音樂多元化的大潮流之下，我們切不可一味地隨大流，而放棄了對(duì)本民族音樂這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。民族音樂文化一脈相承，不能在這個(gè)時(shí)代發(fā)生傳承上的斷層。所以，我們要努力學(xué)習(xí)民族音樂知識(shí)，提高對(duì)民族音樂的賞析能力，從而使我國(guó)的民族音樂得到有效的保護(hù)，使優(yōu)秀的中華民族文化得以傳承。

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