論圖書館學(xué)研究方法體系的構(gòu)建

羅金增

關(guān)鍵詞：圖書館學(xué)；研究方法；方法體系；方法論

摘 要：圖書館學(xué)研究方法體系由方法論、研究方式、具體學(xué)科方法三個(gè)層次構(gòu)成，方法論包括哲學(xué)方法論、一般科學(xué)方法論、圖書館學(xué)學(xué)科方法論三個(gè)部分，研究方式包括研究法與研究類型，具體學(xué)科方法是圖書館學(xué)專門方法，文章旨在闡述它們的相互關(guān)系和構(gòu)建圖書館學(xué)研究方法體系的注意事項(xiàng)。

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2014）01-0081-03

“一門學(xué)科的研究方法并不是該學(xué)科外在的形式，而是該學(xué)科內(nèi)容的靈魂”[1]，而且也是直接推動(dòng)學(xué)科發(fā)展并衡量學(xué)科進(jìn)展水平的重要因素和標(biāo)桿。圖書館學(xué)在進(jìn)行研究過程中逐步形成了一套嚴(yán)密的方法與方法體系，并在此方面的研究上也取得了重大的進(jìn)展，諸多學(xué)者積極探討形成了各具特色的方法體系，先后提出了“二層次說”、“三層次說”、“四層次說”、“過程論”、“實(shí)用論”、“綜合論”、“定性定量說”等方法體系[2]，然而，時(shí)至今日，圖書館學(xué)研究方法體系仍然有不完善之處，爭(zhēng)議之聲不時(shí)響起，本文擬對(duì)圖書館學(xué)研究方法體系的相關(guān)問題進(jìn)行探索，以期拋磚引玉。

1 圖書館學(xué)研究方法體系的內(nèi)涵

圖書館學(xué)研究方法是研究主體認(rèn)識(shí)圖書館學(xué)這一研究對(duì)象本質(zhì)和規(guī)律所采用的思路與程序，是研究主體把握?qǐng)D書館學(xué)這一研究對(duì)象的途徑、手段和工具。圖書館學(xué)研究方法不止一個(gè)，也不止一類，而是多層次上的，它有一定的分類與結(jié)構(gòu)，并且相互聯(lián)系、相互作用、相互制約，從而形成一個(gè)嚴(yán)密完整、錯(cuò)落有致的圖書館學(xué)研究方法。

從形式上看“方法”是單數(shù)，“方法體系”是復(fù)數(shù)，但是“方法體系”并非是“方法”的簡(jiǎn)單相加或者平面堆砌，而是一個(gè)以單數(shù)“方法”為直接素材的、富有立體質(zhì)感、層次分明、相互融匯的結(jié)構(gòu)性系統(tǒng)[3]。在學(xué)術(shù)界把它分為“哲學(xué)方法、一般科學(xué)方法、具體學(xué)科方法”三個(gè)層次，這已經(jīng)成為一種約定俗成的觀點(diǎn)，比如：我國(guó)著名社會(huì)學(xué)學(xué)者、北京大學(xué)袁方教授指出：“社會(huì)研究方法同科學(xué)方法一樣，可分為三個(gè)層次：方法論、研究方式或研究法、具體方法與技術(shù)?！盵4]筆者依據(jù)這種框架將圖書館學(xué)研究方法體系也劃分為三個(gè)層次，由抽象到具體依次為：方法論、研究方式、具體學(xué)科方法，并繪制成圖書館學(xué)研究方法體系圖（見圖1）。

2.1 圖書館學(xué)研究的方法論

“方法論是關(guān)于方法的理論，它在研究、探索和闡釋各種方法時(shí)，側(cè)重于找出方法的理論基礎(chǔ)，分析方法的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用范圍和局限，研究方法的產(chǎn)生、發(fā)展規(guī)律，討論各種方法之間的聯(lián)系與區(qū)別，探究發(fā)現(xiàn)新方法和運(yùn)用方法所應(yīng)遵循的原則等”[5]。圖書館學(xué)研究方法論從根本上關(guān)系著從事圖書館學(xué)研究的立場(chǎng)問題、方式和視角問題。筆者認(rèn)為圖書館學(xué)方法論包括哲學(xué)方法論、一般科學(xué)方法論、社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)方法論、圖書館學(xué)學(xué)科方法論四個(gè)部分。需要指出的是，目前我國(guó)有的研究者將研究方式層次和具體學(xué)科方法層次歸結(jié)為方法論體系問題，筆者認(rèn)為似乎欠妥。

哲學(xué)方法論提供的是人們對(duì)于社會(huì)、自然的認(rèn)識(shí)和思考，是構(gòu)成圖書館學(xué)研究體系的基礎(chǔ)。馬克思主義哲學(xué)提供了唯物主義物質(zhì)第一性和一元論世界觀，用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待問題的方法和在實(shí)踐的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)和改造世界的觀點(diǎn)，為圖書館學(xué)研究提供重要的指導(dǎo)作用和方法論意義的理論基礎(chǔ)。除此之外，近些年來圖書館學(xué)也積極吸收現(xiàn)象學(xué)、闡釋學(xué)、分析學(xué)、符號(hào)學(xué)、實(shí)證學(xué)派等哲學(xué)流派的觀點(diǎn)，借鑒它們的合理成分指導(dǎo)圖書館學(xué)研究[6]。

一般科學(xué)方法論包括系統(tǒng)方法、信息論方法、數(shù)學(xué)方法、邏輯學(xué)的方法論。系統(tǒng)方法把圖書館學(xué)作為系統(tǒng)進(jìn)行定量化、模型化和擇優(yōu)化研究；信息論方法通過系統(tǒng)方法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)信息獲取、處理、傳遞和轉(zhuǎn)換進(jìn)行研究。數(shù)學(xué)方法、邏輯學(xué)的方法是傳統(tǒng)的科學(xué)方法，系統(tǒng)方法、信息論方法是較新的科學(xué)方法，它們都是帶有一定普遍意義、適用于許多領(lǐng)域的方法理論，為圖書館學(xué)研究提供新的視角。邏輯學(xué)中的概念、判斷、推理等思維形式和歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等思維方法和研究方法密不可分，是圖書館學(xué)研究方法的最一般的概括，是指導(dǎo)、建立和發(fā)展圖書館學(xué)研究的具體方法，因此也被納入了方法論中。

社會(huì)科學(xué)方法論對(duì)圖書館學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)階段圖書館學(xué)帶有較強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)特性[7]；圖書館學(xué)研究中積極借鑒、移植社會(huì)科學(xué)與其他學(xué)科的方法，比如：圖書館學(xué)成功移植傳播學(xué)的內(nèi)容分析法、計(jì)算機(jī)科學(xué)中的日志分析法，在用戶研究方面移植心理學(xué)方法形成用戶心理學(xué)，移植比較方法形成比較圖書館學(xué)，為圖書館學(xué)研究提供新的思維方式和方法論意義的指導(dǎo)作用。

圖書館學(xué)學(xué)科方法論主要是指圖書館學(xué)的各種理論在圖書館學(xué)研究中的指導(dǎo)地位和作用。在圖書館學(xué)理論指導(dǎo)下，可以使圖書館學(xué)的理論概念過渡到具體的圖書館學(xué)研究運(yùn)用概念中，從而界定研究對(duì)象的范圍、指標(biāo)。比如：近些年來研究者以“知識(shí)”和圖書館職業(yè)為基礎(chǔ)構(gòu)建了圖書館學(xué)理論體系，為圖書館學(xué)研究提供了新途徑。其實(shí)，當(dāng)采用一定的圖書館學(xué)理論去觀察問題、解決問題時(shí)，圖書館學(xué)理論也就具有了方法論的意義。

2.2 圖書館學(xué)研究方式

圖書館學(xué)研究方法體系的中間層次是圖書館學(xué)研究方式。如果說方法論確定了圖書館學(xué)研究的方向，那么研究方式確定了研究的路線與途徑，是進(jìn)行圖書館學(xué)研究時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的具體形式和活動(dòng)類型，是圖書館學(xué)方法論走向具體研究方法應(yīng)用的中間環(huán)節(jié)。圖書館學(xué)研究基本方式包括研究法與研究類型。

不同的研究類型決定著研究程序和研究方法的選擇和研究方案的制定，也決定了不同的研究方式。按照不同角度可以劃分出不同的研究類型，比如：按照研究性質(zhì)劃分，可以分為定量研究與定性研究；按照研究目的劃分，可以分為探索性研究、描述性研究、預(yù)測(cè)性研究；按照研究用途劃分，可以分為理論研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究。本文采取文獻(xiàn)[8]的觀點(diǎn)把圖書館學(xué)研究劃分為規(guī)范研究、經(jīng)驗(yàn)研究、思辨研究、實(shí)證研究四種類型。每一種類型都具有基本的元素和特定要求，比如：圖書館學(xué)思辨研究是以邏輯推導(dǎo)的方式進(jìn)行的純理論、純概念式的一種研究分析，它主要在澄清基本概念、確定基本制約因素及聯(lián)系方式、探討復(fù)雜現(xiàn)象領(lǐng)域、建構(gòu)理論體系等方面，圖書館本質(zhì)、圖書館屬性、圖書館學(xué)的體系結(jié)構(gòu)等等都屬于思辨研究[9]，主要使用文獻(xiàn)法、歷史比較法、邏輯推理等。endprint

這些研究類型經(jīng)過人們長(zhǎng)期的探索，形成了一個(gè)個(gè)“模塊”，衍生出許多常用的研究方法，主要有實(shí)驗(yàn)方法、調(diào)查法、案例分析法、文獻(xiàn)法、歷史比較法等等，以及為這些方法服務(wù)的輔助性技術(shù)，如：抽樣法、測(cè)量法、統(tǒng)計(jì)法、圖示法等。需要說明的是，這里所列舉的具體內(nèi)容并沒有窮盡所有的研究方法知識(shí)。

2.3 圖書館學(xué)具體學(xué)科方法

圖書館學(xué)研究方法體系的第三個(gè)層次是具體學(xué)科方法。具體學(xué)科方法是圖書館學(xué)專門研究方法，是圖書館學(xué)方法論、基本研究方式應(yīng)用于圖書館學(xué)研究過程中逐步形成的、具有圖書館學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、適用于圖書館學(xué)的研究，是科學(xué)思維方式在圖書館學(xué)的實(shí)踐與應(yīng)用。文獻(xiàn)計(jì)量法、引文分析法是公認(rèn)的圖書館學(xué)學(xué)科方法，文獻(xiàn)[10]指出圖書館學(xué)專門學(xué)科方法還有文獻(xiàn)信息處理方法，包括分類法、主題法、文摘法、文獻(xiàn)信息檢索方法等。另外，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)擴(kuò)展了圖書館學(xué)研究的范疇和空間，為圖書館學(xué)研究方法論和研究方法的創(chuàng)新增添了新的活力，網(wǎng)絡(luò)計(jì)量法、知識(shí)發(fā)現(xiàn)法是最近幾年圖書館學(xué)新興起的研究方法。

3 圖書館學(xué)研究方法體系中各部分之間關(guān)系

圖書館學(xué)研究方法體系是一個(gè)有機(jī)的整體。雖然它們之間有層次上的差別，但各種方法論、基本方式、具體學(xué)科方法都不是各自獨(dú)立、互不相關(guān)的，而是存在著十分緊密的內(nèi)在聯(lián)系，共同構(gòu)成了圖書館學(xué)研究方法的體系模型。

方法論是圖書館學(xué)研究方法體系的基礎(chǔ)，其中哲學(xué)方法論起著決定性的作用，是最基本的方法論，決定和影響著圖書館學(xué)研究中如何去研究圖書館和圖書館學(xué)，以及選擇用什么樣的研究方式，而一定的研究方式又規(guī)定了一套與之相適應(yīng)的具體方法。比如：圖書館學(xué)實(shí)證論者常采用實(shí)證研究，通過數(shù)學(xué)方法、調(diào)查方法或?qū)嶒?yàn)方法、文獻(xiàn)計(jì)量法，建立研究假設(shè)，收集數(shù)據(jù)資料，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這種研究程序不適合于思辨研究。思辨研究者則更趨向于使用定性的文獻(xiàn)法，凸現(xiàn)研究過程的特殊性、深入性、主觀性。不同的方法論及其相適應(yīng)的研究基本方式，在一定程度上制約、影響著研究者對(duì)研究領(lǐng)域，特別是對(duì)研究問題的選擇[11]。反過來，圖書館學(xué)研究方式和具體學(xué)科方法為圖書館學(xué)方法論提供發(fā)展動(dòng)力，將促進(jìn)方法論本身的發(fā)展與不斷完善。離開了具體學(xué)科方法，方法論和研究方式都會(huì)失去發(fā)展的基礎(chǔ)。

4 構(gòu)建圖書館學(xué)研究方法體系的注意事項(xiàng)

圖書館學(xué)研究方法體系應(yīng)該是以方法論為基礎(chǔ)、以圖書館學(xué)理論為指導(dǎo)、以邏輯科學(xué)作為自己的思維方式，不斷批判地吸收自然科學(xué)方法與人文社會(huì)科學(xué)方法，并且適用于圖書館學(xué)的一個(gè)相互聯(lián)系的方法系統(tǒng)。構(gòu)建圖書館學(xué)研究方法體系不能脫離圖書館學(xué)的基本原理、基本過程、結(jié)構(gòu)模式以及各類方法的理論基礎(chǔ)、操作步驟、適用范圍與機(jī)制。

圖書館學(xué)研究必須以一定的理論和方法論為指導(dǎo)，但在研究中應(yīng)遵循何種方法則是一個(gè)實(shí)踐的問題，這就要對(duì)具體問題做具體分析。不同的方法論、方法具有各自的特點(diǎn)，也具有各自的局限性，這就需要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，揚(yáng)長(zhǎng)避短地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ撆c方法。

在進(jìn)行圖書館學(xué)研究時(shí)，不存在一種固定模式，也沒有一種預(yù)示成功的現(xiàn)時(shí)規(guī)定可以照搬，而必須在繼承前人或他人研究成果的基礎(chǔ)上，不要過于“迷戀”某一種方法論，充分發(fā)揮自己的聰明才智，結(jié)合自己的思維特點(diǎn)與自己的方法論傾向，選擇適合于自己的研究方法，才能獲得比較滿意的結(jié)果[12]。

圖書館學(xué)研究方法論、研究方式和具體學(xué)科方法是一個(gè)體系，有時(shí)可以單獨(dú)運(yùn)用，有時(shí)可以綜合加以運(yùn)用，比如：在一項(xiàng)圖書館學(xué)實(shí)證研究里，可以綜合使用案例分析法、文獻(xiàn)計(jì)量法、調(diào)查法等等，也可以使用其中一項(xiàng)。圖書館學(xué)研究方法體系應(yīng)該形成一個(gè)開放的體系，同時(shí)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷創(chuàng)新研究方法。

5 結(jié)語

本文試圖用體系化的方式展示圖書館學(xué)研究方法的框架，以體現(xiàn)圖書館學(xué)研究方法體系的內(nèi)在邏輯性和整體性?，F(xiàn)代圖書館學(xué)研究?jī)?nèi)容日益豐富，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)圖書館學(xué)研究方式的變化，這都需要人們進(jìn)一步研究各種方法論和方法技術(shù)要領(lǐng)，不斷吸收其他學(xué)科方法論成果，創(chuàng)新研究方法，并使各種研究方法都有用武之地，兼容并包，進(jìn)而建立比較完整的圖書館學(xué)研究方法體系，豐富圖書館學(xué)研究的視野，解決更多的圖書館學(xué)現(xiàn)實(shí)問題，更好地促進(jìn)圖書館學(xué)的研究。

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（編校：嚴(yán)真）endprint