大學(xué)生籃球賽事資源現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑的研究—以CUBS、CUBA聯(lián)賽為例

杜 放，陳 浩，張守偉

（東北師范大學(xué)體育學(xué)院，吉林 長春 130024）

大學(xué)生籃球賽事資源現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑的研究—以CUBS、CUBA聯(lián)賽為例

杜 放，陳 浩，張守偉

（東北師范大學(xué)體育學(xué)院，吉林 長春 130024）

我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽已經(jīng)成為具有自身文化特色和品牌效益的學(xué)校體育賽事。本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，剖析了大學(xué)生籃球賽事資源配置的狀況及優(yōu)化的路徑，研究認(rèn)為：1）我國大學(xué)生籃球賽事資源包括物質(zhì)與非物質(zhì)資源，存在的主要問題是經(jīng)費(fèi)來源有限、人力資源匱乏、信息資源不暢、科技水平不高等；2）通過對籃球賽事資源的經(jīng)費(fèi)資源、人力資源、科技資源及品牌資源等進(jìn)行優(yōu)化、整合，不僅可以提高籃球賽事的競技水平，還可以推動(dòng)籃球賽事的可持續(xù)發(fā)展。建議：對現(xiàn)有資源進(jìn)行整合，并挖掘潛在資源，優(yōu)化傳統(tǒng)資源，開發(fā)新興資源；增加賽事經(jīng)費(fèi)的投入，提高領(lǐng)導(dǎo)的重視力度，培育與打造高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高水平的品牌賽事。

大學(xué)生籃球賽事；賽事資源現(xiàn)狀；優(yōu)化路徑

近年來，我國學(xué)校競技體育發(fā)展勢頭迅猛，特別是以中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）和中國大學(xué)生籃球超級聯(lián)賽（CUBS）為主的大學(xué)生籃球賽事，已成為深受高校大學(xué)生喜愛和關(guān)注的品牌賽事。大學(xué)生籃球賽事資源指能夠滿足大學(xué)生參與籃球賽事需求，并提供賽事服務(wù)所需的各種因素及條件[1]，其主要包括人力、物力、經(jīng)費(fèi)、信息、時(shí)間、科技、品牌資源等。隨著大學(xué)生籃球賽事的不斷發(fā)展與壯大，籃球賽事資源匱乏與窘迫的現(xiàn)象也逐漸凸顯出來。對此，筆者以發(fā)展的視角分析現(xiàn)階段我國大學(xué)生籃球賽事資源配置的現(xiàn)狀，并探索我國大學(xué)生籃球賽事資源整合與優(yōu)化的路徑，以期為我國大學(xué)生籃球賽事規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化地發(fā)展提供啟示與借鑒。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以我國大學(xué)生籃球賽事資源為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過東北師范大學(xué)圖書館、吉林省圖書館、長春市圖書館的有利資源查閱了有關(guān)我國大學(xué)生籃球賽事、資源配置等方面的相關(guān)著作、教材10 余部。此外，通過CNKI檢索與篩選了與本研究相關(guān)的期刊文獻(xiàn)、會(huì)議論文集40 余篇，并對這些文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理、歸納、概括與分析，為本研究提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

本研究采用實(shí)地發(fā)放問卷的形式，對東北師范大學(xué)體育學(xué)院、吉林省籃球運(yùn)動(dòng)管理中心、吉林東北虎籃球俱樂部、吉林體育學(xué)院、吉林大學(xué)體育學(xué)院、長春師范大學(xué)體育學(xué)院的部分主管體育工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教練員發(fā)放調(diào)查問卷，共發(fā)放問卷42 份，回收問卷35 份，回收率為83.3%，剔除無效問卷3 份，有效問卷共32 份，有效回收率為91.4%。本研究針對調(diào)查問卷進(jìn)行了信度檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)系數(shù)R=0.872，調(diào)查問卷的可信度較高，具有可行性。

1.2.3 專家訪談法

借助2012 - 2013 賽季CUBS東北師范大學(xué)籃球隊(duì)主場優(yōu)勢，先后對東北師范大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、華中科技大學(xué)等8 支球隊(duì)的主教練，以及吉林省籃球運(yùn)動(dòng)管理中心、吉林東北虎籃球俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)和教練員進(jìn)行了面對面的訪談，通過與部分籃球教練員、專家、學(xué)者的交流與探討，并結(jié)合我國大學(xué)生籃球賽事所面臨的主要問題，第1時(shí)間獲取了與本研究相關(guān)的一手信息，掌握了更加具體且詳實(shí)的資料。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)研究需要，對回收的有效問卷按類別分別進(jìn)行了整理與統(tǒng)計(jì)，利用Excel 2003 統(tǒng)計(jì)軟件計(jì)算出各項(xiàng)數(shù)據(jù)的比率，并通過繪制表格進(jìn)行直觀描述與定量分析。

1.2.5 邏輯分析法

本研究在文獻(xiàn)整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中，通過運(yùn)用類比、比較、歸納、演繹等方法，進(jìn)行科學(xué)推理與分析，為本研究的分析奠定了一定的科學(xué)基礎(chǔ)。

2 我國大學(xué)生籃球賽事資源現(xiàn)狀分析

2.1 物質(zhì)資源現(xiàn)狀分析

2.1.1 財(cái)力資源

財(cái)力資源作為物質(zhì)資源在我國大學(xué)生籃球競賽中占據(jù)著舉足輕重的作用，是支撐我國大學(xué)生籃球競賽的重要資源[1]。通過對部分領(lǐng)導(dǎo)、專家、教練員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表1 ～ 表2）：參加CUBS和CUBA各支球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來源主要通過學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款、政府撥款、商業(yè)或企業(yè)贊助、自行籌集等途徑獲得；而承辦大學(xué)生籃球競賽的各高校經(jīng)費(fèi)來源主要有報(bào)名費(fèi)、商業(yè)冠名費(fèi)、贊助費(fèi)、注冊費(fèi)、廣告費(fèi)、承辦學(xué)校專項(xiàng)撥款、大體協(xié)撥款等。

表1 參加我國大學(xué)生籃球賽事的球隊(duì)經(jīng)費(fèi)來源調(diào)查（n=32）

表2 承辦我國大學(xué)生籃球賽事高校經(jīng)費(fèi)來源調(diào)查（n=32）

調(diào)查結(jié)果顯示：56.3% 的球隊(duì)主要依靠學(xué)校專項(xiàng)撥款，商業(yè)和企業(yè)贊助僅占18.7%；而承辦高校的經(jīng)費(fèi)來源渠道相對較廣，主要以報(bào)名費(fèi)和承辦學(xué)校專項(xiàng)撥款為主，商業(yè)冠名、廣告、贊助費(fèi)僅占21.8%，還沒有形成市場化的運(yùn)行模式。我國大學(xué)生籃球賽事財(cái)力資源的保證，是籃球賽事得以持續(xù)發(fā)展的主要原因之一。只有保證多渠道且充足的經(jīng)費(fèi)來源才能為各支球隊(duì)的教練員、運(yùn)動(dòng)員提供更好的服務(wù)，為籃球賽事的組織、策劃、管理提供一定的物資保障。

2.1.2 物力資源

物力資源指的是各高?；@球訓(xùn)練及比賽的體育場地器材及設(shè)施狀況，作為訓(xùn)練和比賽的主要資源，物力資源（場地、器材及體育設(shè)施）就顯得十分重要，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表3）：目前，我國高校大學(xué)生籃球訓(xùn)練和比賽場地、器材均可保證大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練，且87.5% 的設(shè)施狀況良好，這為我國大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了重要的保障，說明物力資源對我國大學(xué)生籃球賽事的開展提供了重要的保障。

表3 我國高校籃球設(shè)施、場地、器材調(diào)查 （n=32）

2.2 非物質(zhì)資源現(xiàn)狀分析

2.2.1 人力資源

2.2.1.1 工作人員

我國大學(xué)生籃球賽事的工作人員是賽事體系不可分割的重要組成部分，工作人員在大學(xué)生籃球賽事中主要指從事賽事運(yùn)行、賽事管理、賽事組織的工作人員[2]。除此之外，還包括大批的志愿者和服務(wù)人員。這些人員在我國大學(xué)生籃球競賽中扮演著重要的角色，不僅要協(xié)助上層管理和維持賽會(huì)各項(xiàng)工作，還要根據(jù)上層的部署服務(wù)好基層的各項(xiàng)工作，是支撐大學(xué)生籃球競賽順利進(jìn)行的關(guān)鍵資源。

2.2.1.2 教練員

我國大學(xué)生籃球教練員的學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)在一定程度上反映出教練員的專業(yè)和業(yè)務(wù)水平，是判別知識(shí)水平和執(zhí)教能力高低的重要指標(biāo)之一[3]。通過對部分教練員調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表4 ～ 表5）：我國大學(xué)生籃球教練員學(xué)歷層次主要以碩士研究生為主，職稱結(jié)構(gòu)主要以副教授為主，從側(cè)面體現(xiàn)出我國大學(xué)生籃球教練員知識(shí)面廣、業(yè)務(wù)能力精、執(zhí)教能力強(qiáng)等特征，符合且順應(yīng)了我國當(dāng)代大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢。

表4 我國大學(xué)生籃球教練員學(xué)歷層次調(diào)查 （n=32）

表5 我國大學(xué)生籃球教練員職稱結(jié)構(gòu)調(diào)查 （n=32）

2.2.1.3 運(yùn)動(dòng)員

我國大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員是籃球競賽的核心，是構(gòu)成競賽的重要組成部分[4]，球員在賽場上的表現(xiàn)與發(fā)揮也屬于競賽資源，通過訪談得知：我國大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員主要是通過單獨(dú)招生和報(bào)考高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的途徑被吸納到各高校。實(shí)現(xiàn)證明，通過高校“體教結(jié)合”的教育教學(xué)模式，不但使大學(xué)生在校階段訓(xùn)練的系統(tǒng)性得以保證，而且還加強(qiáng)了文化教育程度的提高[5]，對于學(xué)生畢業(yè)后的綜合發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。

2.2.1.4 裁判員

我國大學(xué)生籃球競賽的執(zhí)法是否公正，主要取決于裁判員，裁判員作為我國大學(xué)生籃球競賽中的特殊群體，具有裁決權(quán)，也是不可或缺的人力資源。裁判員公平、公正、公開地對比賽進(jìn)行準(zhǔn)確判罰，是大學(xué)生籃球競賽得以順利進(jìn)行的重要保證。因此，裁判員作為我國大學(xué)生籃球競賽人力資源的一部分同樣不可或缺。

2.2.1.5 觀眾

觀眾是支撐我國大學(xué)生籃球賽事順利開展的主要群體，單調(diào)的比賽不能夠激發(fā)球員們在賽場上的激情，只有得到場外觀眾的支持和贊許后，球員們才能生龍活虎、斗志昂揚(yáng)地進(jìn)行角逐。此外，觀眾也是籃球競賽紀(jì)念品購買的主要群體，他們對自己喜歡球星的球衣、球鞋、籃球飾品等進(jìn)行購買，更加促進(jìn)了我國籃球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，觀眾對于我國大學(xué)生籃球競賽的發(fā)展是至關(guān)重要的，是大學(xué)生籃球競賽人力資源中的“一份子”。

2.2.2 時(shí)間資源

時(shí)間資源主要指我國大學(xué)生籃球競賽舉辦的時(shí)間和周期。CUBS一般在每年的10 月至次年5 月進(jìn)行，CUBA一般在每年的4 ～ 6 月進(jìn)行。這些籃球賽事的舉辦時(shí)間均與球員們在校學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致球員們無法安心、系統(tǒng)地進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表6）：31.3% 和37.5% 的教練員認(rèn)為籃球競賽舉辦的最佳時(shí)間為1～2月和7～8月，因?yàn)榇藭r(shí)正值假期，不會(huì)影響到球員的在校學(xué)習(xí)?？梢姡覈髮W(xué)生籃球競賽時(shí)間安排的合理與否與在校學(xué)習(xí)時(shí)間有非常緊密的聯(lián)系。所以，時(shí)間安排是否合理在一定程度上制約和影響了我國大學(xué)生籃球賽事的發(fā)展前景。

表6 我國大學(xué)生籃球競賽舉辦的最佳時(shí)間調(diào)查（n=32）

2.2.3 其他資源

1）我國大學(xué)生籃球競賽的各隊(duì)信息、技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)、各隊(duì)基本資料等構(gòu)成了重要的信息資源[6]，是獲得籃球賽事優(yōu)異成績不可或缺的重要資源；2）品牌資源也是我國大學(xué)生籃球競賽發(fā)展的關(guān)鍵資源，我國CUBA和CUBS經(jīng)過多年的成長，已經(jīng)家喻戶曉，在高校中具有一定的影響力，如果對其進(jìn)行開發(fā)，勢必會(huì)為我國大學(xué)生籃球競賽的發(fā)展帶來無限的商機(jī)；3）科技資源同樣也為我國大學(xué)生籃球競賽的發(fā)展貢獻(xiàn)著自身的價(jià)值，例如，比賽中各種先進(jìn)儀器的輔助，對于籃球比賽的順利進(jìn)行起到了至關(guān)重要的作用，所以，科技資源對于大學(xué)生籃球競賽而言同樣是可利用的資源。

3 我國大學(xué)生籃球賽事資源整合與優(yōu)化路徑分析

3.1 資源整合的理論分析

伴隨著我國由體育大國邁向體育強(qiáng)國的步伐，競技體育在其中發(fā)揮著不可替代的作用，特別是學(xué)校競技體育，為我國培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的體育后備人才[7]。競賽是檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員競技水平的有效途徑，特別是對于需要比賽雙方同場競技的籃球運(yùn)動(dòng)來講，運(yùn)動(dòng)員只有在真正的賽場上進(jìn)行對決，才能發(fā)揮出訓(xùn)練時(shí)所演練的技戰(zhàn)術(shù)。

我國大學(xué)生籃球競賽資源主要包括：財(cái)力資源、物力資源、人力資源（工作人員、運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、觀眾）、時(shí)間資源、信息資源、品牌資源、科技資源等。通過整合這些資源：1）對于提高和推動(dòng)我國高校體育競賽工作具有重要的價(jià)值和意義，能夠促使我國大學(xué)生籃球競賽在各環(huán)節(jié)、各階段、各時(shí)期都能夠高效地運(yùn)行，對于我國大學(xué)生籃球競賽的組織與管理將起到事半功倍的作用；2）有利于提高我國大學(xué)生籃球賽事的整體水平和層次，有利于將高校大學(xué)生籃球賽事打造成為我國高校中的精品賽事，讓更多的學(xué)生對籃球賽事產(chǎn)生興趣，增加大學(xué)生籃球競賽的關(guān)注度，促使大學(xué)生籃球競賽成為高校中具有一定影響力和知名度的品牌賽事；3）對于高校體育賽事更加規(guī)范化、有序化、科學(xué)化地發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用，整合后的競賽資源定會(huì)促使我國大學(xué)生籃球賽事，甚至我國學(xué)校競技體育工作發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，使其引領(lǐng)我國當(dāng)代競技體育的改革浪潮，推動(dòng)我國競技體育工作的可持續(xù)發(fā)展。

3.2 資源優(yōu)化的策略分析

3.2.1 經(jīng)費(fèi)資源的優(yōu)化

我國大學(xué)生籃球賽事經(jīng)費(fèi)來源不僅要依靠學(xué)校的專項(xiàng)撥款，還要依靠當(dāng)?shù)卣姆龀?，作為高等院校，政府對于教育的投入?huì)隨著GDP的增長而增加，高?；@球隊(duì)?wèi)?yīng)以豐富學(xué)生課余文化生活、帶動(dòng)全校學(xué)生全面健身、提升和擴(kuò)大學(xué)校知名度為契機(jī)向?qū)W校申請額外的經(jīng)費(fèi)。此外，還應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與社會(huì)上的企業(yè)或商業(yè)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作與交流，通過冠名、廣告等形式爭取一定金額的球隊(duì)贊助費(fèi)，這樣對于球隊(duì)可以增加經(jīng)費(fèi)用于訓(xùn)練和比賽，對于企業(yè)可以提高宣傳力度和經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)互利共贏。

3.2.2 人力資源的優(yōu)化

對于我國大學(xué)生籃球賽事的工作人員，可采用考試聘用制的方式，提高員工的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，可定期對其進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)，以期提升工作人員的管理和執(zhí)行能力。此外，制定工作人員考評機(jī)制也是約束和管理工作人員的有效方式，對于考評達(dá)不到要求的工作人員采取輪崗或解聘等做法，由此，可以有效促進(jìn)工作人員能力的提高。

在球隊(duì)建設(shè)方面，教練員是關(guān)鍵所在，因此，要對教練員的執(zhí)教能力、業(yè)務(wù)水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致地考評，可采用培訓(xùn)或進(jìn)修等方式，讓教練員更新舊有知識(shí)，加強(qiáng)對當(dāng)代前沿體育訓(xùn)練與賽事相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)。另外，可將教練員帶隊(duì)取得的成績與晉級職稱和獎(jiǎng)金掛鉤，這樣能夠有效促使教練員有動(dòng)力去帶領(lǐng)球隊(duì)獲取優(yōu)異的成績。

對于運(yùn)動(dòng)員，在入學(xué)時(shí)就應(yīng)培養(yǎng)其正確的學(xué)習(xí)觀念和訓(xùn)練意識(shí)；建立規(guī)章制度約束運(yùn)動(dòng)員的不良舉止；采用文化課和訓(xùn)練課雙重考察形式，規(guī)定要在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行籃球訓(xùn)練，否則不允許參加球隊(duì)的比賽。與此同時(shí)，對于表現(xiàn)優(yōu)異的球員，可采用發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金等激勵(lì)措施，鼓勵(lì)其所付出的努力。

3.2.3 科技資源的優(yōu)化

科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)我國由競技體育大國邁向競技體育強(qiáng)國的重要資源[8]。在我國學(xué)校體育競賽中，科技也顯得至關(guān)重要。在我國大學(xué)生籃球競賽運(yùn)作中，信號(hào)和信息的傳輸都需要網(wǎng)絡(luò)及多媒體等科技手段及科技產(chǎn)品的支撐來完成；在籃球比賽中，記錄臺(tái)、顯示器、DJ臺(tái)、數(shù)據(jù)控制室、媒體室等應(yīng)用十分廣泛。所以，我國大學(xué)生籃球賽事要加強(qiáng)科技資源的整合，通過現(xiàn)代化的科技手段為大學(xué)生籃球競賽提供更好的服務(wù)；而且，通過科技資源的整合，可為籃球賽事在管理、編排、組織等方面奠定良好的基礎(chǔ)，有利于籃球賽事向高層次、高水平的方向發(fā)展，并促進(jìn)體育科技在高校體育競賽中的作用和地位提升。

3.2.4 品牌資源的優(yōu)化

CUBA和CUBS籃球賽事經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為我國高校獨(dú)具特色的體育賽事[9]，其賽事影響力和價(jià)值已經(jīng)深入人心。分析其原因，主要是在電視轉(zhuǎn)播、校園宣傳、社會(huì)關(guān)注等方面進(jìn)行了整合，才促使我國大學(xué)生籃球競賽形成具有一定影響力的品牌賽事。所以，我國大學(xué)生籃球賽事要以長遠(yuǎn)的眼光、戰(zhàn)略化的視角去打造具有品牌效益的高?；@球賽事[10]，以期提高我國大學(xué)生籃球賽事的競技水平，為我國大學(xué)生籃球賽事品牌資源的整合與優(yōu)化奠定基礎(chǔ)。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

1）大學(xué)生籃球賽事資源主要包括物質(zhì)和非物質(zhì)資源，且存在經(jīng)費(fèi)來源有限、人力資源匱乏、信息資源不暢、科技水平不高等問題。

2）大學(xué)生籃球賽事資源的整合與優(yōu)化，有利于提高大學(xué)生籃球賽事的整體水平和層次，對于推動(dòng)和促進(jìn)我國高校籃球賽事的可持續(xù)發(fā)展具有重要的啟示意義。

4.2 建議

1）要充分利用現(xiàn)有資源，并開發(fā)不足資源，挖掘潛在資源，優(yōu)化傳統(tǒng)資源，開發(fā)新興資源，通過資源的整合與重組構(gòu)建高校品牌賽事。

2）要不斷提升大學(xué)生籃球賽事的社會(huì)影響力，增加經(jīng)費(fèi)的投入，提高領(lǐng)導(dǎo)的重視力度，以期促進(jìn)大學(xué)生籃球賽事的發(fā)展。

3）要依托CUBA和CUBS，培育與建立高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高水平的精英賽事，為我國學(xué)校體育賽事的可持續(xù)發(fā)展提供導(dǎo)向。

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Research on Resource Situation and Optimization Path of University Basketball Competition—Taking CUBS and CUBA League as Examples

DU Fang，CHEN Hao，ZHANG Shou-wei
（School of Physical Education，Northeast Normal University，Changchun 130024，Jilin China）

National university basketball leagues have been university sports competitions with cultural characteristics and brand effect. This thesis explores and analyses resource distribution situation and optimization path of university basketball competition. The methodologies of the study include literature consultation, specialist interview and mathematical statistics. The research indicates that: 1) Resource of national basketball competition include material and immaterial ones. Main existing problems involve limitation of fi nancial resource, shortage of manpower resource, block of information and low level of technology. 2) Through optimization and integration of fund, manpower, science and technology as well as brand, not only competition level can be increased, but also sustainable development of basketball competition can be promoted. Suggestions are as follows: Integrating existing resource, excavating potential resource, optimizing traditional resource, exploring new resource, increasing competition investment, improving emphasis from authority, nurturing and creating high standard, high level and branded competition.

university basketball competition; competition resource situation; optimization path

G841

A

1004 - 7662(2014 )02 - 0016 - 05

2014 - 01 - 15

中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助（項(xiàng)目編號(hào)：12SSXT008）。通信作者：張守偉。

杜放，碩士研究生，研究方向體育教育教學(xué)、訓(xùn)練原理與方法。