小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向研究綜述

黃海珍

摘 要：小學(xué)語文教育作為義務(wù)教育的組成部分，對學(xué)生知識(shí)體系的形成與發(fā)展起到了重要的作用。小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)表現(xiàn)在其工具性、人文性的統(tǒng)一上，其工具性表現(xiàn)在通過小學(xué)語文的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文知識(shí)和技能，而其人文性則要涉及價(jià)值取向的問題，正確的價(jià)值取向可以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文學(xué)習(xí)的有效性，獲得語文教育的真正裨益。所以，對于小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向的研究亦變得意義重大。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；教學(xué)價(jià)值取向；教師；學(xué)生

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號：1002-7661（2014）03-178-01

在我國小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容中小學(xué)語文教學(xué)占有極其重要的篇幅，這集中體現(xiàn)其他類學(xué)科的開展必須建立在語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的條件之上。研究小學(xué)語文教學(xué)過程中教師在實(shí)施教學(xué)內(nèi)容中滲透正確的價(jià)值取向有助于突破當(dāng)前我國小學(xué)語文教學(xué)所面臨的瓶頸，能夠?qū)で笮碌慕逃l(fā)展方向，在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還能夠幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，極大的提高了小學(xué)語文的教學(xué)效率。

一、小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向的重要意義

小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向的重要性體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一：從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力方面入手，若想使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展，需要我們結(jié)合所授學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘哥們課程的獨(dú)有優(yōu)勢，以達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。第二，從小學(xué)語文教育教學(xué)的特點(diǎn)分析，因其具有豐富的人文內(nèi)涵，對學(xué)生會(huì)產(chǎn)生廣泛的、深刻的影響，每個(gè)學(xué)生對于語文教學(xué)內(nèi)容的理解又是多樣性的。因此，只有加強(qiáng)語文教學(xué)中的價(jià)值取向，才能使學(xué)生在一個(gè)大的方向下，獲得語文學(xué)習(xí)的良好效果，真正提升語文教育教學(xué)的有效性。第三，從教學(xué)信息的多元化分析，隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，小學(xué)語文的教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的目光也不再只是局限于語文課本和課堂，他們所觸及的世界更加寬闊多彩，感受也越來越多。作為語文教師，在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合教學(xué)的目標(biāo)，幫助學(xué)生來學(xué)習(xí)一些具有較高價(jià)值的材料。因此加強(qiáng)語文教學(xué)中的價(jià)值取向十分重要。

二、小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向?qū)虒W(xué)教師的影響

教師是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)者和執(zhí)行者，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容中價(jià)值取向是否合理直接決定了學(xué)生學(xué)習(xí)效果和發(fā)展的好壞，小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向不單單對學(xué)生存在影響，也會(huì)對教學(xué)教師存在一定的影響。

1、對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的影響

在小學(xué)語文教學(xué)過程中雖然要求的價(jià)值取向不盡相同，但是教師在執(zhí)行教學(xué)實(shí)踐過程時(shí)參照的是完全相同的教材和教學(xué)內(nèi)容，具有相同的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但教學(xué)價(jià)值取向具備一定的傾向性，所以它就對教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)具有一定的定向作用。因此，不同教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)方向不同。

2、對教師自身專業(yè)的影響

教師是一個(gè)重復(fù)性勞動(dòng)很強(qiáng)的職業(yè)，雖然新課改正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中，但是小學(xué)語文教學(xué)的根本教學(xué)內(nèi)容并沒有較大的變化，對于相同的教學(xué)內(nèi)容，價(jià)值取向?qū)處煹挠绊懯菢O其巨大的，舊有的價(jià)值取向容易降低教師的教學(xué)水平，對教師自身職業(yè)的發(fā)展有著極其不利的影響。小學(xué)語文教學(xué)的價(jià)值取向直接影響著小學(xué)語文教師的職業(yè)發(fā)展，一個(gè)創(chuàng)新型的教師需要有正確的價(jià)值取向做引導(dǎo)。

三、小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向?qū)W(xué)生的影響

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師通過一定的教學(xué)手段，對學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生形成良好的知識(shí)體系，作為教學(xué)主體教師的教學(xué)價(jià)值取向凈直接影響到學(xué)生對知識(shí)的學(xué)習(xí)。課堂與學(xué)校在學(xué)生知識(shí)體系的形成的過程中起到了重要的作用，尤其作為教育實(shí)施的執(zhí)行者教師，其自身的教學(xué)價(jià)值觀念直接影響到學(xué)生知識(shí)體系的形成，以及學(xué)生品德的發(fā)展，尤其，小學(xué)階段中小學(xué)生的可塑性、依賴性和向師性較強(qiáng)，教師的言談舉止，舉手投足都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

四、如何正確確立小學(xué)語文教學(xué)的價(jià)值取向

1、價(jià)值取向的確立要結(jié)合小學(xué)語文課文內(nèi)容

字、詞、句、自然段等構(gòu)成小學(xué)語文的每一篇文章，它們具備不同的內(nèi)容以及中心思想，小學(xué)語文教學(xué)的基本價(jià)值取向就是讓學(xué)生領(lǐng)悟和掌握這些文章的基礎(chǔ)性和知識(shí)性，小學(xué)語文教學(xué)要結(jié)合新課標(biāo)制定的指示精神，注重對學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)以及道德品質(zhì)的方面的培養(yǎng)，教師要深入了解小學(xué)語文課文的基本內(nèi)容，為每一篇教學(xué)內(nèi)容制定出正確的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中沿著正確的軌跡前進(jìn)。

2、價(jià)值取向的確立要立足于學(xué)生的健康發(fā)展

教學(xué)的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生，而小學(xué)語文的根本教學(xué)目標(biāo)就是全面提升學(xué)生在語文方面的綜合素質(zhì)，所小學(xué)語文教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及未來的發(fā)展需求制定正確的價(jià)值取向。在小學(xué)語文的教學(xué)過程中，不同的年紀(jì)、不同的年齡段的學(xué)生對于語文的理解、文化層次、生活經(jīng)驗(yàn)等方面都存在較大差異，所以教師在進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)的備課階段就必要考慮到學(xué)生健康發(fā)展的需求，因材施教，才能夠更好的、更有效的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

3、價(jià)值取向的確立要結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)

時(shí)代的不同人們的生活觀、價(jià)值觀也不盡相同，它是隨著人類社會(huì)的發(fā)展而逐漸變化的，伴隨著我國教育體制改革的不斷深化，衡量學(xué)生的方式方法越來越全面化、科學(xué)化、客觀化，所以小學(xué)語文教學(xué)也要順應(yīng)時(shí)代的潮流，結(jié)合時(shí)代的根本特點(diǎn)來制定正確、合理的價(jià)值取向，深入挖掘小學(xué)語文課本的根本內(nèi)容，以此為紐帶與時(shí)代的發(fā)展脈搏緊緊相扣，教師要探索出對學(xué)生具有極高價(jià)值的教育資源，確保學(xué)生在進(jìn)行小學(xué)語文學(xué)習(xí)時(shí)能夠得到全面的發(fā)展。

五、結(jié)束語：

小學(xué)語文教學(xué)中采取正確的價(jià)值取向?qū)μ岣邔W(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生全面發(fā)展能力具有極其重要的意義，小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向無論對學(xué)生還是教學(xué)教師都有著極其深遠(yuǎn)的影響，小學(xué)語文教師應(yīng)重視小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向的重要性，采取正確的價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生，提高語文教學(xué)效果