提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實踐

◎駱芳

柳州市交通學(xué)校堅持以人為本，構(gòu)建與完善“產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、崗位對接、德技并舉”的人才培養(yǎng)模式；圍繞質(zhì)量、特色、品牌與效益的辦學(xué)理念和高效、務(wù)實、團結(jié)、創(chuàng)新的工作思路，緊隨當?shù)仄嚠a(chǎn)業(yè)的發(fā)展及廣西柳州汽車城建設(shè)，重構(gòu)對接地方產(chǎn)業(yè)的“汽車制造業(yè)”及“汽車后市場”兩大專業(yè)群的人才培養(yǎng)方案。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)為目標，以職業(yè)能力訓(xùn)練為核心，深入企業(yè)調(diào)研，把握人才需求狀況。通過校企共建、共管、共評的方式，使學(xué)校服務(wù)于當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的能力不斷增強。同時，深度融入企業(yè)“5S”文化，內(nèi)練真功，外塑形象，在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中有創(chuàng)新。

一、提升學(xué)校辦學(xué)能力

學(xué)校構(gòu)建的“汽車制造業(yè)”和“汽車后市場”兩大專業(yè)群，涵蓋了從汽車制造到汽車運用、維修、保養(yǎng)、美容、裝潢、物流、運輸、管理、保險等整個汽車產(chǎn)業(yè)鏈的主要崗位，汽車類專業(yè)辦學(xué)規(guī)模及辦學(xué)實力在廣西中等職校中處于領(lǐng)先地位。學(xué)校與企業(yè)共建汽車人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，共建汽車專修學(xué)校。通過開展中高職、企業(yè)聯(lián)動辦學(xué)，組建中高職、企業(yè)參與的汽車人才培養(yǎng)職教集團，構(gòu)建“人才共育、過程共管、成果共享”的校企合作辦學(xué)機制，對接企業(yè)工作場景，實現(xiàn)“校中廠”的實訓(xùn)功能及生產(chǎn)功能融合。校內(nèi)建設(shè)改造各類實訓(xùn)場所14個，“理論-實踐”一體化教室31間，汽車檢修實訓(xùn)基地成為廣西中等職業(yè)學(xué)校同類專業(yè)實訓(xùn)基地中規(guī)模最大、設(shè)施設(shè)備最先進、實訓(xùn)功能最完備的標志性實訓(xùn)基地。

扎實推進示范校項目建設(shè)，師資隊伍素質(zhì)明顯提高。建立教師隊伍長效建設(shè)機制，落實教師到企業(yè)兼職、技術(shù)服務(wù)和頂崗實踐活動。打造一支由“教學(xué)名師、能工巧匠”引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合的專業(yè)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。擁有“教學(xué)名師”引領(lǐng)的教育、教學(xué)、管理專家16人，“雙師型”理論實踐教學(xué)專家28人，享受特殊津貼的專家級能工巧匠專業(yè)實訓(xùn)教師45人，擁有行業(yè)、企業(yè)高級技術(shù)專家和能工巧匠40人。教師積極參與教育教學(xué)改革創(chuàng)新，師資隊伍素質(zhì)得到了顯著提升，2013年共有161人次教師在市級以上各類比賽中獲獎。

二、結(jié)合生源結(jié)構(gòu)調(diào)整培養(yǎng)方案

招生工作是學(xué)校改革和發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命線。我校對2013級新生進行了招生調(diào)查和生源分布、質(zhì)量分析。2013年錄取普通中專新生1145人，增長率為6.31%，生源在本地的比例為60%。從我校學(xué)生家庭職業(yè)階層分布看，85%的學(xué)生來自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭；從學(xué)生家庭教育背景分布看，1%的學(xué)生來自高中教育背景的家庭，94%的學(xué)生來自初中教育背景的家庭。所以在制定招生策略時大力宣傳我校的辦學(xué)理念、校園環(huán)境、管理制度、師資力量、專業(yè)特色、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、教學(xué)成果、就業(yè)升學(xué)等，積極開拓就業(yè)市場，提升就業(yè)質(zhì)量，真正實現(xiàn)招生和就業(yè)的良性互動。

根據(jù)市場需求，我校積極探索人才培養(yǎng)模式改革，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案。學(xué)校根據(jù)國家改革發(fā)展示范校建設(shè)形勢需求，適時優(yōu)化了人才培養(yǎng)計劃。在大型企業(yè)人力資源部和學(xué)校教學(xué)就業(yè)部門通力協(xié)作下，采取分層次教學(xué)體系，形成了 “東風柳汽定向班”、“上汽通用五菱委托培訓(xùn)班”等特色人才培養(yǎng)計劃，使培養(yǎng)的人才更能滿足社會所需。在校企的良性互動下，成功使114名通過訂單辦學(xué)培養(yǎng)的畢業(yè)生直接進入上汽通用五菱股份有限公司、東風柳汽股份有限公司就業(yè)。

三、加強學(xué)校實踐育人工作

堅持立德樹人，育人為本、德育為先，切實加強和改進學(xué)生思想政治教育。積極探索生動活潑、富有實效的教育教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)校文化育人作用。廣泛開展豐富多彩、積極向上的文化、體育、藝術(shù)和娛樂活動，寓教育于文化活動之中，突出辦學(xué)特色，不斷提升學(xué)校的文化品位，形成優(yōu)良校風、教風和學(xué)風。

1.優(yōu)化學(xué)生管理，提升第二課堂，促進學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校堅持以人為本，立德樹人的指導(dǎo)思想，全面優(yōu)化學(xué)生管理，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。在開展文化、體育、科技、志愿服務(wù)等形式多樣的第二課堂活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育部關(guān)于深入開展“我的中國夢”主題教育活動和廣西壯族自治區(qū)黨委關(guān)于開展“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動的要求，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展主題班團會，榜樣評比和向榜樣學(xué)習活動，結(jié)對幫扶村屯開展清潔鄉(xiāng)村活動，結(jié)對老年公寓和雷鋒超市開展志愿服務(wù)活動，讀者協(xié)會配合校圖書館開展“快樂閱讀，書香校園”系列活動，全校策劃實施“加強文明禮儀修養(yǎng)，建設(shè)和諧示范學(xué)校”活動。這一系列意義重大、針對性強、可操作性高的活動，學(xué)生參與率100%，取得良好成效，提升了學(xué)校第二課堂“活動育人”的意義，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.全員參與學(xué)生管理，營造良好育人環(huán)境，成效顯著

加強班主任隊伍建設(shè)，堅持每周例會制，繼續(xù)實行量化考評制度。加強班級文化建設(shè)，對學(xué)生儀表、文明行為及宿舍內(nèi)務(wù)進行檢查和整頓，學(xué)生行為習慣大有好轉(zhuǎn)，校風校貌明顯改觀。同時繼續(xù)實行全員值班制度和教師晚自習下班輔導(dǎo)制度，全體教職工一同參與學(xué)生管理，形成全員管理、共同教育的氛圍。學(xué)校新增2個電子顯示屏和多個宣傳欄，創(chuàng)設(shè)“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。

3.“5S”管理進校園，校企文化融合促發(fā)展，卓有成效

推行“5S”示范崗評比，每月給予在“5S”活動評分中前5名的教室、宿舍、辦公室、實訓(xùn)室等頒發(fā)“5S”流動紅旗和“5S”活動經(jīng)費。11G01班等8間教室、7-310宿舍等11間學(xué)生宿舍、示范辦等5間辦公室、物流實訓(xùn)中心等10間實訓(xùn)室獲得獎勵。學(xué)校推行5S管理的特色和成績贏得了用人單位和學(xué)生家長的充分肯定和褒獎，提升了學(xué)校的社會影響力和美譽度。

四、創(chuàng)新培養(yǎng)質(zhì)量與評價模式

1.賽教結(jié)合，以賽促教，以賽促學(xué)，學(xué)生素質(zhì)顯著提升

積極鼓勵學(xué)生參加市、自治區(qū)及全國的汽車維修基本技能項目、二級維護作業(yè)和車輪定位項目、車身修復(fù)（鈑金）項目等技能大賽、全國中職學(xué)校文明風采競賽等活動，獲獎293項。把技能大賽引入教學(xué)，以大賽引導(dǎo)、推進和檢驗教學(xué)改革。將大賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，納入教學(xué)過程，改進教學(xué)方法，更新實驗實訓(xùn)設(shè)備，優(yōu)化實驗實訓(xùn)情境，實現(xiàn)了以賽促學(xué)、以賽促教的教學(xué)改革。

2.重視學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和訓(xùn)練

建立與專業(yè)培養(yǎng)目標相匹配的職業(yè)技能考核鑒定制度，鼓勵和幫助學(xué)生參加資格認證。畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例為96%，畢業(yè)生初次就業(yè)率達97.03%，比2012年增長0.99%，其中90%分布于廣西，80%在柳州就業(yè)，有力助推了柳州汽車產(chǎn)業(yè)逆勢強勁增長。學(xué)生的月收入為1767元，比2012年增長了14%；根據(jù)對畢業(yè)生和隨機抽取28家企業(yè)的回訪數(shù)據(jù)統(tǒng)計，本屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度為81%，對母校的滿意度為86%。由于愛崗敬業(yè)，所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)技能突出，拓展能力強，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到用人單位的普遍認可，許多畢業(yè)生僅2-3年就成為了企業(yè)的骨干。

五、助推當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，示范、帶動和輻射成效顯著

學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力不斷增強，有力助推柳州汽車產(chǎn)業(yè)增長。新簽合作企業(yè)數(shù)10家，合作企業(yè)接收實習、實訓(xùn)學(xué)生達9800人/月，有27名學(xué)生榮獲上汽通用五菱汽車股份有限公司優(yōu)秀實習生。學(xué)校專家團隊為企業(yè)提供汽車維修等技術(shù)指導(dǎo)200次，為企業(yè)解決技術(shù)難題7起。為當?shù)仄嚻髽I(yè)培訓(xùn)員工615人，培訓(xùn)機動車駕駛員學(xué)員2101人，汽車駕駛員從業(yè)資格證學(xué)員5103人，場內(nèi)駕駛?cè)藛T883人，維修行業(yè)上崗人員255人、企業(yè)安全管理人員2946人、叉車司機與農(nóng)民工培訓(xùn)1615人、特種作業(yè)焊工電工408人、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定1660人，較去年增長145.6%。開展了機械工業(yè)職 業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心特有工種職業(yè)技能鑒定點申報工作并順利通過考核，獲批設(shè)立“機械行業(yè)職業(yè)技能鑒定職教柳州點”，鑒定工種范圍為汽車維修檢驗工，鑒定等級為初、中、高級。這標志著學(xué)校在職業(yè)技能鑒培和社會服務(wù)方面又跨上了一個新臺階。

六、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量新舉措

1.校企合作，實現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體”人才培養(yǎng)模式

校企合作構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合的課程體系?；诘湫凸ぷ鬟^程程序化課程內(nèi)容體系，校企一起按“教、學(xué)、做”一體化等新模式完成從基本技能、專業(yè)能力、綜合技能到職業(yè)能力的培養(yǎng)過程。強化了學(xué)生職業(yè)能力和頂崗能力的培養(yǎng)，注重了綜合專業(yè)知識和素質(zhì)教育的貫穿，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量，提高了畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

2.利用校企合作教學(xué)平臺，創(chuàng)新“虛實互補”的教學(xué)方法

依托完善的虛擬仿真實訓(xùn)室和豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，針對電控發(fā)動機維修、汽車二級維護等部分核心課程的特點，采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式組織實施虛擬仿真教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。然后利用汽車檢修綜合實訓(xùn)基地、一體化教學(xué)實訓(xùn)室及校內(nèi)生產(chǎn)性汽車特約服務(wù)站等系統(tǒng)的實訓(xùn)條件，以全真或仿真的實訓(xùn)產(chǎn)品為載體，應(yīng)用 “教學(xué)六步法”等多種教學(xué)方法開展實操教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。

3.深化校中廠建設(shè)，提升文化建設(shè)內(nèi)涵，深化校企合作

我校與柳州精銳機械制造有限公司合作建設(shè)校中廠，雙方在人才互通、技術(shù)共享、生產(chǎn)科研等多方面深層合作，學(xué)生、教師直接參與企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)，向“上課即上班、教學(xué)即生產(chǎn)”邁出了更大一步。制訂了訓(xùn)基地文化建設(shè)規(guī)劃方案，全面推行 “5S”管理，實現(xiàn)實訓(xùn)基地校園文化與企業(yè)文化的有效融合，使學(xué)生在與就業(yè)相對應(yīng)的工作環(huán)境中實習實訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識、環(huán)境意識、質(zhì)量意識、成本意識、責任意識。有效實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程與崗位對接、教師與師傅對接、學(xué)生與學(xué)徒對接、教學(xué)與生產(chǎn)對接。

4.校企共建共享，打造特色化專修學(xué)校

依托當?shù)仄嚠a(chǎn)業(yè)的資源優(yōu)勢，立足于為當?shù)仄嚠a(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專門化技術(shù)人才，通過深度對接?xùn)|風柳州汽車有限公司對人才的專項需求，在政府主導(dǎo)下，與企業(yè)共同組建汽車專修學(xué)校。通過企業(yè)全國售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，面向社會共同招收初中畢業(yè)生，進行全日制三年的培養(yǎng)。學(xué)生入校前與相關(guān)服務(wù)站（服務(wù)中心）簽訂定向培養(yǎng)培訓(xùn)協(xié)議，實現(xiàn)學(xué)校招生即招工，學(xué)生入校即入廠，上學(xué)即上班的模式。學(xué)?，F(xiàn)已招收全日制學(xué)生2個班，為東風柳汽培養(yǎng)培訓(xùn)各類售后服務(wù)技術(shù)人員615人，提高他們維修技能、技術(shù)更新能力、服務(wù)能力。