當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況與就業(yè)指導(dǎo)對(duì)策

羅 晶

（湖南科技學(xué)院外語系 湖南永州 425100）

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況與就業(yè)指導(dǎo)對(duì)策

羅 晶

（湖南科技學(xué)院外語系 湖南永州 425100）

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我國教育體系也隨之發(fā)生了相應(yīng)變化，在各高校紛紛擴(kuò)招的時(shí)代背景下，高等教育逐漸由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，越來越多的人能夠接受到高等教育，國民學(xué)歷普遍上升，相比之下，當(dāng)代大學(xué)生也不再像過去那樣“吃香”了。根據(jù)最新勞動(dòng)社會(huì)保障統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近年來，我國就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻。本文結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況，對(duì)如何加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、突破就業(yè)難困境，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)尋求出路作出思考研究，以供廣大工作同仁借鑒參考。

大學(xué)生；就業(yè)難問題；思考與研究

一、課題的提出

隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來，我國高校畢業(yè)生人數(shù)猛增，并且呈逐年上升趨勢(shì)，教育部分析最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，未來5年內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生還將以每年60萬人的速度增長。令人堪憂的是，截止到2013年11月，我國新成長勞動(dòng)力市場(chǎng)已經(jīng)趨于飽和，加之國企、事業(yè)單位等機(jī)構(gòu)還存在下崗職工再就業(yè)的問題，致使整個(gè)就業(yè)環(huán)境相對(duì)緊張。在這種形勢(shì)下，高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)表現(xiàn)出后勁不足的情況，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻，引起社會(huì)各界高度關(guān)注。造成大學(xué)生就業(yè)難問題的原因不是單方面的，是包括各教育主體在內(nèi)的多方面因素共同作用的結(jié)果，分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，找出就業(yè)難問題的原因，針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)工作，是擺在教育工作者面前迫切需要解決的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。

二、我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及其原因

目前，我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低下的現(xiàn)象比比皆是，近年來社會(huì)上甚至出現(xiàn)“讀書無用論”的觀點(diǎn)，在一定程度上影響了人才的優(yōu)化配置，挫傷了學(xué)生接受高等教育的積極性。產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的，概括來講，可從社會(huì)環(huán)境和思想觀念兩方面來講，其中，社會(huì)環(huán)境是造成就業(yè)困境的客觀原因，思想觀念是導(dǎo)致就業(yè)難問題的主觀原因。

(一)社會(huì)環(huán)境。進(jìn)入二十一世紀(jì)之后，以我國加入WTO為標(biāo)志，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迎來了空前機(jī)遇，以經(jīng)濟(jì)全球化為契機(jī)，國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長，國民物質(zhì)文化水平顯著提高。與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)的高速增長并沒有帶動(dòng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的相應(yīng)增長，可利用的就業(yè)崗位十分有限，就業(yè)機(jī)會(huì)也主要集中在東部沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地區(qū)普遍人口密度大、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，人均資源十分有限，對(duì)人才的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能要求較高，競爭異常激烈。受市場(chǎng)自身缺陷影響，公務(wù)員、事業(yè)單位等“鐵飯碗”崗位日益成為畢業(yè)生競相追逐的焦點(diǎn)，每年下半年，這些崗位招考集中時(shí)段都會(huì)出現(xiàn)趨之若鶩、千軍萬馬擠獨(dú)木橋的壯觀景象。國企、央企、外資企業(yè)的管理水平相對(duì)較高、福利待遇豐厚，也受到廣大畢業(yè)生的青睞。普通的私營企業(yè)由于受管理水平、規(guī)范程度及發(fā)展前景等因素限制，不被高校畢業(yè)生特別是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生看好。證券、保險(xiǎn)、金融這些人力資源需求量較大的行業(yè)，對(duì)人才質(zhì)量要求普遍偏高，在高校招聘中常常難以獲得滿意結(jié)果?！案卟怀伞⒌筒痪汀背蔀楫?dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)上的通病。

(二)思想觀念。隨著高等教育大眾化時(shí)代的完全到來，市場(chǎng)中現(xiàn)有的工作崗位已經(jīng)無法滿足日益增長的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)需求，然而，就絕大多數(shù)學(xué)生與家長來講，依然受傳統(tǒng)的精英教育時(shí)代“萬般皆下品，唯有讀書高”思想觀念的影響，在擇業(yè)過程中往往“有業(yè)不就”。受計(jì)劃生育制度影響，當(dāng)前我國80%以上的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)人在社會(huì)發(fā)展中所需承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)變大，當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題不再只是自身發(fā)展的問題，同時(shí)也對(duì)整個(gè)家庭產(chǎn)生著非同小可的影響，無論是大學(xué)生還是家長，都希望學(xué)生未來所從事的工作崗位能夠盡可能多地貼合就業(yè)愿望。工作性質(zhì)、工作地點(diǎn)、崗位薪資待遇、個(gè)人在單位中的發(fā)展前景等都會(huì)被納入到擇業(yè)考慮中，通過綜合對(duì)比分析，選擇“性價(jià)比”較高的崗位就業(yè)，力求將可能承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

三、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

針對(duì)目前我國大學(xué)生就業(yè)中存在的問題，各教育主體應(yīng)加大就業(yè)指導(dǎo)力度，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。具體來講，可從以下幾方面著手：

(一)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，完善就業(yè)指導(dǎo)課程體系。每年，各高校都為社會(huì)和企業(yè)輸送大批人才，然而，由于學(xué)生就業(yè)能力不足影響求職就業(yè)的情況時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，高校應(yīng)積極改革就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)，優(yōu)化學(xué)科體系設(shè)置，從教學(xué)層面主動(dòng)拉近學(xué)校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)需求之間的距離。在就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置上，主動(dòng)摒棄傳統(tǒng)的統(tǒng)一教學(xué)模式，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，深入了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，以市場(chǎng)需求為目標(biāo)，完善教材內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)中以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，采用“校企合作”的方式將學(xué)生放置到生產(chǎn)實(shí)踐中去感受專業(yè)，有助于學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。重視學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生突破心理困境，正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，善于在求職過程中揚(yáng)長避短，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整自我、完善自我，增強(qiáng)市場(chǎng)競爭力。

(二)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)就業(yè)的有效方式，通過就業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才是擺脫大學(xué)生就業(yè)難問題的根本出路。鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與實(shí)踐精神，不僅是當(dāng)前形勢(shì)下高等教育就業(yè)指導(dǎo)的新任務(wù)，更是時(shí)代賦予教育工作者的光榮使命?？铝帧げ栒J(rèn)為，“在未來的社會(huì)生活中，創(chuàng)業(yè)教育必將成為人類的第三本教育護(hù)照，在人類職業(yè)生涯中將起著關(guān)鍵性甚至決定性的作用”。創(chuàng)業(yè)教育真正延伸并豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，在就業(yè)指導(dǎo)中，除了關(guān)注學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與實(shí)踐精神，更加關(guān)注學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)思想觀念上的轉(zhuǎn)變，端正學(xué)生就業(yè)態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能。利用大學(xué)生社團(tuán)、開展創(chuàng)業(yè)知識(shí)競賽、企業(yè)家創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等是行之有效的方式。

(三)加大政府扶持力度，輔助就業(yè)指導(dǎo)。國家和政府相關(guān)部門應(yīng)高度重視完善落實(shí)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度，加大經(jīng)費(fèi)投入和資金支持，在國家宏觀政策上給予相應(yīng)傾斜。具體來講，如健全社會(huì)保障體系建設(shè)，將社會(huì)保障制度作為大學(xué)生就業(yè)政策貫徹落實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在制度層面為大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)解決后顧之憂，充分發(fā)揮國家宏觀調(diào)控的作用，合理配置資源，緩解大學(xué)生就業(yè)中東西部、城鄉(xiāng)人才結(jié)構(gòu)失衡問題；深入貫徹以人為本理念，逐步取消就業(yè)崗位中對(duì)大學(xué)生非能力因素(如戶口、性別、年齡等)的不合理要求，在就業(yè)政策制定上保證大學(xué)生能夠“創(chuàng)業(yè)有支持，就業(yè)有援助，失業(yè)有保障”；加大高校辦學(xué)資金投入力度，完善高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化師資隊(duì)伍，推進(jìn)高校改革。

四、結(jié)束語

大學(xué)生作為當(dāng)前就業(yè)困境中的核心因素，如何有效提升自身在就業(yè)難問題中的應(yīng)對(duì)能力，并在探尋就業(yè)困境出路中反客為主，是包括政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭等多種教育主體在內(nèi)的全社會(huì)整體性的重要工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，是當(dāng)前形勢(shì)下亟待解決的重要課題。

[1]夏科家.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀問題及對(duì)策[J].思想?理論?教育,2001(04):21-23.

[2]陳天年,蘇白茹.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)存在的問題及對(duì)策探討[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012(12):238-239.

[3]張鵬祥,李鴻娟.當(dāng)前形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考[J].科技致富向?qū)?2010(35):69.

[4]潘晶巍.高等院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中存在的問題與對(duì)策研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué),2012.

The current employment status of college students and employment guidance

Luo Jing
(Foreign Languages Department, Hunan University of Science and Engineering, Yongzhou Hunan, 425100, China)

With the development of society, the progress of the times, the education system of our country has the corresponding change, under the background of expansion in all colleges and universities, higher education gradually change from elite to mass, more and more people are able to receive higher education, national education rise, in contrast, contemporary college students no longer as a "popular". According to the labor and social security statistics, in recent years, the employment situation in China is unprecedented. In this paper, combined with the current employment situation of college students, how to strengthen the employment guidance, breakthrough employment difficulties, to promote the employment of college graduates to seek a way out to think and research, in order to provide the reference for the work of colleagues.

college students; employment problems; thinking and research

G473.8

A

1000-9795（2014）03-0187-01

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2014-01-06

羅 晶（1981-），女，湖南永州人，漢族，講師，從事大學(xué)生思想政治教育方向的研究。