新時(shí)期高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)初探*

陳 山

新時(shí)期高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)初探*

陳 山

文章分析了高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題，指出采取有效措施，加強(qiáng)組織工作機(jī)制建設(shè)、加強(qiáng)服務(wù)保障機(jī)制建設(shè)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化建設(shè)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)精神文化建設(shè)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范建設(shè)，切實(shí)提高高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的水平，是高等學(xué)校面臨的新任務(wù)。

高等學(xué)校；網(wǎng)絡(luò)文化；措施對(duì)策

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)文化正全方位、深層次地影響著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)滲入高校校園文化生活的各個(gè)層面，給高校的教學(xué)、科研和管理帶來(lái)了巨大變革，同時(shí)也深刻影響著高校育人的主體——大學(xué)生群體的價(jià)值觀與行為方式。

一、高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成果初現(xiàn)崢嶸

（一）校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵日趨豐富

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校高度重視校園門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)，通過(guò)打造在師生中具有廣泛影響的思想文化傳播平臺(tái)，推出校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，極大地豐富了高校網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容。同時(shí)，各高校意識(shí)到占領(lǐng)網(wǎng)上宣傳陣地的重要意義，積極把思想政治教育工作融入網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的輿論引導(dǎo)。以福州大學(xué)為例，其校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)論壇“庭芳苑”有專(zhuān)人擔(dān)任版主，各個(gè)板塊功能多樣齊全。同時(shí)注意網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)思政教育，輔導(dǎo)員通過(guò)論壇及時(shí)了解、掌握、分析大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并以真實(shí)身份與學(xué)生雙向溝通交流，對(duì)學(xué)生反映的主流問(wèn)題及時(shí)反饋、妥善解決。福州大學(xué)還利用國(guó)慶節(jié)、十八大召開(kāi)等重大節(jié)日、事件為契機(jī)，在學(xué)生工作網(wǎng)站設(shè)立臨時(shí)欄目，介紹相關(guān)歷史背景，對(duì)校內(nèi)外相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)上轉(zhuǎn)播，引導(dǎo)時(shí)事熱點(diǎn)的話題討論，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情做正確引導(dǎo)，鞏固了思政教育工作，讓廣大學(xué)子從日常網(wǎng)絡(luò)生活中受教育、長(zhǎng)知識(shí)。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)文化研究初見(jiàn)成效

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響日益顯著，為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代和媒體話語(yǔ)時(shí)代不斷變化的歷史潮流，近年來(lái)北京大學(xué)等高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化開(kāi)展了一系列的研究，以實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化研究工作科學(xué)轉(zhuǎn)型。研究工作主要通過(guò)對(duì)日常網(wǎng)絡(luò)輿情工作實(shí)踐的反思、總結(jié)和提煉，不斷發(fā)現(xiàn)輿情傳播、網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)育人的一般規(guī)律，同時(shí)依托課題支持這一基本形式，實(shí)現(xiàn)研究工作的項(xiàng)目化、體系化和常態(tài)化。在此基礎(chǔ)上，著眼網(wǎng)絡(luò)輿情研究與青年文化發(fā)展，進(jìn)一步調(diào)整工作格局、明確工作職責(zé)、細(xì)化工作流程，提高隊(duì)伍能力水平。北京大學(xué)青年研究中心組織申報(bào)的《高校BBS的科學(xué)轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展研究》和《高校學(xué)生文明上網(wǎng)研究——以大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育為抓手的探索》獲批2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目立項(xiàng)，許多高等學(xué)校都開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)文化研究，一批研究成果逐漸產(chǎn)生并開(kāi)始運(yùn)用于實(shí)際。

（三）校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控初步建立

各高等學(xué)校認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控的重要性，紛紛建立相關(guān)制度。以國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)輿情工作較為領(lǐng)先的北京大學(xué)為例，北大經(jīng)過(guò)多年探索，其青年研究中心依托教育部人文社科項(xiàng)目成果，不僅系統(tǒng)完整地建構(gòu)了本校網(wǎng)絡(luò)輿情工作框架、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控制度，網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件處理辦法，而且著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握深層次探索，研究國(guó)內(nèi)高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)生、發(fā)展和控制的規(guī)律。在這一過(guò)程中，北大青年研究中心進(jìn)一步密切與學(xué)校相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，加強(qiáng)針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿情的溝通與合作，通過(guò)提供富有針對(duì)性、具有時(shí)效性的網(wǎng)絡(luò)輿情產(chǎn)品和研究成果，為教育決策部門(mén)提供數(shù)據(jù)支撐，為和諧校園建設(shè)和青年工作研究等作出卓著貢獻(xiàn)。

（四）校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日益完備

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)硬件配套服務(wù)能力是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。校園網(wǎng)在教學(xué)、科研、管理、育人等多方面發(fā)揮了其重要作用。由于校園網(wǎng)能實(shí)現(xiàn)不同空間、位置，以及不同樓宇的師生緊密聯(lián)系的功能，所以也就實(shí)現(xiàn)了共享信息資源的目的，大大提高了工作的效率。高校通過(guò)校園網(wǎng)對(duì)學(xué)校的各個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、資源、科研設(shè)施等方面進(jìn)行信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理，把教學(xué)、管理、學(xué)科建設(shè)、服務(wù)以及學(xué)術(shù)活動(dòng)等提升到數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，提高了高校師生的學(xué)習(xí)和工作效率。

二、高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）校園網(wǎng)絡(luò)文化吸引力不足

近年來(lái)，各高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要采取校園門(mén)戶網(wǎng)站為主、新媒體為輔，傳統(tǒng)網(wǎng)媒精進(jìn)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)跟進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)策略。在門(mén)戶網(wǎng)站方面，在教學(xué)、科研、育人等方面探索功能化、模塊化的分層次格局，新媒體方面，著力打造微博、微信等新興平臺(tái)的校園文化陣地。校園網(wǎng)絡(luò)文化在各方面發(fā)揮積極作用的同時(shí)，也普遍存在著吸引力不足的問(wèn)題，主要體現(xiàn)為：內(nèi)容單一，高校官方媒體往往著眼政治性內(nèi)容，重視領(lǐng)導(dǎo)行蹤，忽視對(duì)基礎(chǔ)學(xué)術(shù)建設(shè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化，在思想性、知識(shí)性、教育性等重要的校園文化功能上有所欠缺，跟不上師生日益增長(zhǎng)的對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的文化需求；形式單一，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)不能以飽含時(shí)代特點(diǎn)，生動(dòng)有趣的形式吸引學(xué)生的目光，網(wǎng)絡(luò)文化片面注重信息傳播功能，忽視網(wǎng)絡(luò)文化在情感交流、文化認(rèn)同等方面的功能；運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)實(shí)力不足，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)由于其功效的長(zhǎng)期性和公益性，往往由行政人員充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，且行政人員的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)層次不齊，運(yùn)營(yíng)維護(hù)技術(shù)力量不足，內(nèi)容更新不及時(shí)，人員交替頻繁。與商業(yè)網(wǎng)站相比本就先天不足的校園網(wǎng)絡(luò)，更加容易喪失對(duì)師生的的吸引力、號(hào)召力、感染力，制約了高校網(wǎng)絡(luò)文化感染人、影響人的效果。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)文化規(guī)章制度有待健全

近年來(lái)，媒體曝光了一批網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象，主管部門(mén)查處了一批網(wǎng)絡(luò)違法行為，為互聯(lián)網(wǎng)的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但是高校內(nèi)部，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)行為的是非、邊界問(wèn)題存在著模糊地帶，在校園網(wǎng)外涉及的學(xué)校內(nèi)容的發(fā)布也存在真?zhèn)坞y辨、無(wú)法溯及來(lái)源的問(wèn)題，與之相伴的言論自由等法律問(wèn)題也隨之而來(lái)。同時(shí)，在調(diào)查訪談還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)本校網(wǎng)絡(luò)管理制度不清楚、不了解，網(wǎng)絡(luò)文化管理規(guī)章制度的指導(dǎo)、預(yù)防作用難以體現(xiàn)，現(xiàn)行的校園管理規(guī)章制度涉及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的條目也較少。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制或是其他管理要求，多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有或不太有必要建立，而對(duì)于實(shí)行實(shí)名制的校園論壇，大多數(shù)學(xué)生又沒(méi)有注冊(cè)，可見(jiàn)，實(shí)名制等網(wǎng)絡(luò)管理制度對(duì)學(xué)生行為選擇存在一定影響。目前，由于缺乏相應(yīng)的法律依據(jù)，對(duì)于校園網(wǎng)的實(shí)名注冊(cè)、發(fā)布信息的真實(shí)性、信息監(jiān)管、不實(shí)言論引發(fā)輿情危機(jī)等問(wèn)題，難以進(jìn)行約束和管理。因此，各高校亟待加強(qiáng)這方面的制度建設(shè)，做到既滿足學(xué)生表達(dá)訴求、反映問(wèn)題的需要，又保持校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境健康有序。

（三）校園網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)尚需提高

與法規(guī)相對(duì)應(yīng)，校園網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)教育也是高校德育工作的軟肋。大學(xué)生主體為90后，是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的一代人，在互聯(lián)網(wǎng)爆炸式發(fā)展的時(shí)代背景下，其網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)不足，認(rèn)識(shí)停留在網(wǎng)絡(luò)言論應(yīng)當(dāng)自由而不受監(jiān)管的階段。通過(guò)教育，雖然部分學(xué)生能夠意識(shí)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言論行為，創(chuàng)建健康網(wǎng)絡(luò)文化的重要性，但是缺乏行之有效，深入人心的引導(dǎo)和教育。此外，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的一些負(fù)面聲音，高校本應(yīng)成為弘揚(yáng)正面典型、傳播正能量的橋頭堡，但由于宣傳缺乏針對(duì)性、親切性，使得有些學(xué)生在不了解事情真相的情況下，為了彰顯卓爾不群而妄下結(jié)論，這讓他們成為了不良網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣的無(wú)辜的推波助瀾者。當(dāng)然也有少數(shù)大學(xué)生試圖將互聯(lián)網(wǎng)作為炒作工具以提高點(diǎn)擊率。

（四）校園網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)仍待加強(qiáng)

從目前各高校校園網(wǎng)建設(shè)情況來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)圖書(shū)館、辦公室、課堂、宿舍已初具規(guī)模，但離全面實(shí)現(xiàn)校園信息化還有相當(dāng)距離。一些高校網(wǎng)絡(luò)硬件條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于學(xué)校師生人數(shù)和需求，部分圖書(shū)館電腦設(shè)備陳舊、校園網(wǎng)站不夠穩(wěn)定、網(wǎng)速過(guò)慢，特別是在校外進(jìn)入校園網(wǎng)比較困難等問(wèn)題，降低了校園網(wǎng)的吸引力。個(gè)別高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)步伐緩慢，網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)供給能力不足，沒(méi)有最大可能地開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)在教務(wù)管理和學(xué)生工作中的功能。高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建設(shè)需要資金量大，一些高校造血能力不足，又缺乏經(jīng)費(fèi)保證，高校的網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)維護(hù)都處于處于弱勢(shì)。目前，高校往往需要依托校外軟件商來(lái)開(kāi)發(fā)，且后續(xù)支持不足，自主研發(fā)的軟件很少，缺乏針對(duì)性和科學(xué)性，脫離了師生的實(shí)際需要，因而極大地限制了高校網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展。

（五）校園網(wǎng)絡(luò)文化管理組織架構(gòu)與機(jī)制還需完善

當(dāng)前，高校網(wǎng)絡(luò)文化管理組織架構(gòu)與機(jī)制還未能充分適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展和形勢(shì)的變化，部分高校管理機(jī)制不夠健全。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，目標(biāo)不夠明確，使得各個(gè)部門(mén)單位著力點(diǎn)不同，缺乏一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)文化的總體框架，網(wǎng)站、網(wǎng)媒內(nèi)容單一、凌亂、重復(fù)性高等弊病無(wú)法克服。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，不同管理部門(mén)管轄范圍不同、權(quán)責(zé)不明，導(dǎo)致交叉管理。甚至由于負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的各部門(mén)隸屬不同分管領(lǐng)導(dǎo)，許多本可以一蹴而就的工作都需要不同領(lǐng)導(dǎo)間的協(xié)調(diào)以及部門(mén)之間的溝通，使得校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理變得效率不高。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)需要宣傳部門(mén)、信息技術(shù)機(jī)構(gòu)、保衛(wèi)部門(mén)、各學(xué)院各單位的通力合作，沒(méi)有大局著眼、全盤(pán)規(guī)劃、部門(mén)合作建立專(zhuān)職機(jī)構(gòu)，校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展中的許多難點(diǎn)問(wèn)題便無(wú)法解決，工作就難以有效開(kāi)展。

三、高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對(duì)策與出路

（一）加強(qiáng)機(jī)制體制建設(shè)

建立工作機(jī)構(gòu)，健全組織領(lǐng)導(dǎo)體制，是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的基本保證。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，高校應(yīng)根據(jù)自身組織架構(gòu)設(shè)立跨部門(mén)、跨機(jī)構(gòu)的校園網(wǎng)絡(luò)文化工作或是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的各項(xiàng)工作。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)由學(xué)校主要黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，宣傳、學(xué)生工作、團(tuán)委、科研、教務(wù)、保衛(wèi)和后勤等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下可設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的日常工作。此外，還要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的重要作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主參與校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、策劃、推動(dòng)，讓校園網(wǎng)絡(luò)文化深入學(xué)生群體，得到青年學(xué)子的認(rèn)同和支持。具體而言，就是在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成黨政領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，黨組織、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、和有關(guān)學(xué)生社團(tuán)共同參加、分工協(xié)作的組織機(jī)制。學(xué)校作為戰(zhàn)略層次主要是宏觀把握，根據(jù)學(xué)校的具體情況明確校園網(wǎng)絡(luò)文化的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，研究發(fā)展決策；宣傳、學(xué)工、保衛(wèi)等職能部門(mén)，學(xué)院作為管理層次則要做好配合上級(jí)決策，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，保證校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容建設(shè)符合總體規(guī)劃；校園網(wǎng)絡(luò)信息部門(mén)則從技術(shù)層次保障校園網(wǎng)絡(luò)文化的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)、網(wǎng)站構(gòu)架、網(wǎng)媒布局等技術(shù)問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)服務(wù)保障機(jī)制建設(shè)

大力發(fā)展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化在高校育人工作和高校改革發(fā)展中的重要作用，建立健全高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)保障機(jī)制尤為重要。只有建立起了健全的保障機(jī)制，才能為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)創(chuàng)造良好條件，提供有力保障。一方面，資金是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施初次投入還是各種網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的開(kāi)展，無(wú)論是設(shè)備維護(hù)、更新?lián)Q代還是新技術(shù)的培訓(xùn)上，都需要資金支持。高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，將互聯(lián)網(wǎng)真正視為與現(xiàn)實(shí)空間同等重要的另一個(gè)教學(xué)科研育人陣地，穩(wěn)步提升資金投入，逐步有效保障穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來(lái)源，為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)吃下一顆“定心丸”。另一方面，高校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的課題研究、學(xué)術(shù)研討建設(shè)及高層次人才的引進(jìn)，為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理提供智力支持

（三）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文明建設(shè)

為進(jìn)一步完善高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，各高校應(yīng)當(dāng)做好優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)出口資源，提升出口速率。實(shí)現(xiàn)“三網(wǎng)融合”，提高服務(wù)水平，重視校園網(wǎng)的服務(wù)質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)要服務(wù)于師生、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于科研，真正實(shí)現(xiàn)“三網(wǎng)融合”的維護(hù)模式。整合數(shù)據(jù)資源，完善應(yīng)用體系，將檔案管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)、研究生管理系統(tǒng)等應(yīng)用整合成完整的一套管理體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校所有業(yè)務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。

（四）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)

校園網(wǎng)絡(luò)精神文明是校園網(wǎng)絡(luò)文化的精髓與內(nèi)涵，加強(qiáng)建設(shè)高校校園網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的需要，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的需要。首先，應(yīng)正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息價(jià)值取向的多元性，增強(qiáng)文化引領(lǐng)的針對(duì)性。對(duì)順應(yīng)時(shí)代精神、維護(hù)國(guó)家發(fā)展、有利社會(huì)進(jìn)步的校園網(wǎng)絡(luò)精神文化內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)肯定、提倡、推廣、宣傳；對(duì)價(jià)值取向中性、雖然不屬先進(jìn)文化范疇但對(duì)國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)無(wú)傷大雅的校園網(wǎng)絡(luò)精神文化內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)保證其發(fā)聲權(quán)利和存在空間，并用社會(huì)主義先進(jìn)文化加以改造、引領(lǐng)、提升；對(duì)反動(dòng)、腐朽、陰暗、畸形的校園網(wǎng)絡(luò)精神文化內(nèi)容，則深層次分析其產(chǎn)生的社會(huì)原因，弄清其生存空間和土壤，在思想上肅清這些陰暗的角落，堅(jiān)決取締。其次，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)精神文明建設(shè)與發(fā)展的方向。利用互聯(lián)網(wǎng)傳播的即時(shí)性、高效性、互動(dòng)性，增強(qiáng)思想引領(lǐng)的實(shí)效性，在校園網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)域搶占傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的橋頭堡。讓校園網(wǎng)絡(luò)思想政治工作從一維變成三維，從平面變成立體、從靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)、從單向灌輸變成多方共鳴，進(jìn)一步提高社會(huì)主義核心價(jià)值體系在校園網(wǎng)絡(luò)文化中的感召力和影響力。最后，利用互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容形式的生動(dòng)性，增強(qiáng)思想引領(lǐng)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的吸引力。用青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種載體開(kāi)展黨團(tuán)課、創(chuàng)業(yè)教育、愛(ài)國(guó)主義教育等主流價(jià)值觀宣傳，塑造良好的校園網(wǎng)絡(luò)精神文明氛圍，傳播積極向上的青春校園正能量。

（五）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚建設(shè)

校園網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚建設(shè)的本質(zhì)是德育中言傳、身教、踐行的結(jié)合過(guò)程。高校有社會(huì)實(shí)踐、也應(yīng)當(dāng)有道德實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)行為是青年學(xué)生道德觀念養(yǎng)成的一個(gè)重要載體。高校應(yīng)當(dāng)建立與德育相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)道德評(píng)價(jià)規(guī)范體系，將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育、將校園網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚建設(shè)作為衡量學(xué)校思想政治教育工作成效的重要指標(biāo)。加強(qiáng)線上線下活動(dòng)聯(lián)系，用相應(yīng)的規(guī)范與獎(jiǎng)懲機(jī)制對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行干預(yù)。此外，讓大學(xué)生認(rèn)同這種規(guī)范措施，進(jìn)一步加深對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚建設(shè)的理解。宣傳典型先進(jìn)案例，將教育融入形式多樣的活動(dòng)中，使文明上網(wǎng)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

（責(zé)任編輯：鄭芳）

陳山，男，福建福州人，福州大學(xué)團(tuán)委助教、碩士，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃ǜＶ?50116)

本文為2014年福建省思政研究會(huì)重點(diǎn)課題（項(xiàng)目編號(hào)：閩政研2014-A3）；福建省社科規(guī)劃項(xiàng)目“新媒體環(huán)境下黨的群眾路線教育實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2013B032）的階段性成果之一。