帶領(lǐng)學(xué)生“玩中學(xué)”

柏薇薇

（齊齊哈爾工程學(xué)院 交通工程系，黑龍江 齊齊哈爾 161005）

帶領(lǐng)學(xué)生“玩中學(xué)”

柏薇薇

（齊齊哈爾工程學(xué)院 交通工程系，黑龍江 齊齊哈爾 161005）

2013年初，曹勇安院長(zhǎng)提出以“快樂性學(xué)習(xí)、娛樂性考核”為原則，在學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)組織形式改革。

2013年5月，學(xué)院組織課改觀摩課活動(dòng)。經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)推薦，我為學(xué)院全體教師作了《新能源汽車》課程教學(xué)觀摩課。雖然從形式到內(nèi)容，我都對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行了設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，但由于當(dāng)時(shí)對(duì)課改的認(rèn)識(shí)不夠深刻，也沒有把握好課改的原則，那次觀摩課的效果并不理想。曹院長(zhǎng)沒有現(xiàn)場(chǎng)聽我這節(jié)觀摩課，但在課后看到對(duì)我的考核結(jié)果，就在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)給我和學(xué)生們講解了應(yīng)如何組織“快樂性學(xué)習(xí)、娛樂性考核”，怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，指出“快樂性學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“娛樂性考核”的關(guān)鍵在于形成“搶分”制，并列舉了人們?nèi)粘Ｉ钪械拇蚵閷?、撲克牌等很多形象生?dòng)的事例，啟發(fā)我將類似帶規(guī)則的娛樂運(yùn)用到課堂教學(xué)中來。

這一年第三學(xué)期，我承擔(dān)了汽車電子專業(yè)《專業(yè)英語》課程教學(xué)。為了將學(xué)院有關(guān)課改的原則和理念運(yùn)用到教學(xué)過程中，我對(duì)《專業(yè)英語》課堂教學(xué)組織形式進(jìn)行了具體設(shè)計(jì)。對(duì)于單詞部分，我想到將撲克牌玩法的特點(diǎn)和規(guī)則運(yùn)用到單詞學(xué)習(xí)當(dāng)中，但由于沒有適合寫單詞、抓起來又順手的卡片，我索性就把單詞寫在了撲克牌上，英語單詞結(jié)合大王、小王、連通線這些撲克牌的規(guī)則，按玩撲克牌一樣的方式在小組之間進(jìn)行比賽搶分。這種方式以學(xué)單詞為主，還可以學(xué)汽車結(jié)構(gòu)、學(xué)英語句子，同時(shí)還可鍛煉學(xué)生“說”的能力，學(xué)習(xí)過程循序漸進(jìn)，符合學(xué)生英語知識(shí)、能力不斷積累和提高過程的規(guī)律。由于英語單詞撲克牌學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單易行，第一次在課堂上組織實(shí)施就受到同學(xué)們的歡迎，取得了令人滿意的效果。學(xué)習(xí)比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍，有的學(xué)生把書本放在旁邊，以備不時(shí)之需；有的學(xué)生比賽過后發(fā)現(xiàn)有不會(huì)的單詞，就去請(qǐng)教老師或者同學(xué)之間相互探討。下次課剛上課，就有學(xué)生問：老師，今天還玩兒?jiǎn)幔课叶紲?zhǔn)備好了。

就這樣，為了贏得比賽好成績(jī)，同學(xué)們賽前預(yù)習(xí)，賽后鞏固，課堂上再也沒有睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象。班級(jí)學(xué)生的英語成績(jī)也有了明顯提高，以往期末考試每個(gè)班都有學(xué)生不及格，而這個(gè)班的學(xué)生全部通過。最讓我們感到高興的是畢業(yè)生的反饋，他們認(rèn)為學(xué)有所用。有個(gè)在雷克薩斯4 S店工作的畢業(yè)生和我說：“老師，我們上崗最初的工作就是背英語單詞和打掃衛(wèi)生，這兩樣在學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)都練過，我做得比他們都快都好。”還有學(xué)生對(duì)我說：“老師，我們?cè)邕@樣學(xué)就好了?！?/p>

2013年7月，學(xué)院組織特色課程評(píng)比，我采用英語撲克牌學(xué)單詞的教學(xué)方法得到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并鼓勵(lì)我在玩牌規(guī)則和申請(qǐng)專利等方面做進(jìn)一步探索。之后，《專業(yè)英語》教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師組織了汽檢專業(yè)班級(jí)之間的學(xué)單詞比賽，學(xué)生們都非常喜歡這種形式。

2014年2月18日，學(xué)院召開了特色課程展示與推廣大會(huì)。我的《以興趣為導(dǎo)向的專業(yè)英語團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)——〈專業(yè)英語〉課程建設(shè)匯報(bào)》榮獲特等獎(jiǎng)，得到現(xiàn)金1萬元、股金1萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。散會(huì)時(shí)，我的一些學(xué)生在會(huì)場(chǎng)遠(yuǎn)處朝我豎起大拇指。當(dāng)天下午又有學(xué)生分別和我說：“老師，你得了特等獎(jiǎng)，我當(dāng)時(shí)手都拍紅了”“老師，這學(xué)期該給我們上英語課了吧，我特別期待你教我們?cè)趺丛凇嬷袑W(xué)’”。

領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的肯定，增強(qiáng)了我在課改道路上繼續(xù)前行的信心。課程游戲化，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)潛能。下一步，我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)將進(jìn)行英語撲克牌專利的申請(qǐng)和相關(guān)論文的撰寫。

學(xué)院組織課程建設(shè)的過程，也是教師自身能力得以鍛煉和提高的過程。凡事不一定能達(dá)到盡善盡美，但一定要做到盡心盡力。只要用心，都可以做好。

G642.3

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2302011（2014）02-0004-01