新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及歸因分析

曾 程，韓亞超，杜俊峰

（渤海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 錦州 121013）

德育與學(xué)生管理

新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及歸因分析

曾 程，韓亞超，杜俊峰

（渤海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 錦州 121013）

新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來深刻影響，諸多新媒體應(yīng)用也已滲入到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，同時(shí)也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來不同程度的改變。新形勢下，對(duì)新媒體的相關(guān)概念、特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)前思想政治教育工作的影響進(jìn)行研究，分析其產(chǎn)生消極影響的歸因，成為一項(xiàng)重要而緊迫的課題。

新媒體技術(shù)；大學(xué)生；思想政治教育；影響；歸因

一、新媒體技術(shù)的概念及其主要特點(diǎn)

最早提出新媒體概念的是CBS（美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)）技術(shù)研究所所長P.戈?duì)柕埋R克1967年在一份關(guān)于開發(fā)電子錄像商品的計(jì)劃書中，將電子錄像稱為“New Media”，開啟了“新媒體”之門。其中歌風(fēng)傳媒（新媒體研究中心），經(jīng)過對(duì)當(dāng)前新媒體技術(shù)的深入研究和海量的市場數(shù)據(jù)分析，概括出較為準(zhǔn)確的定義。新媒體，是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。其主要特點(diǎn)如下：一是受眾面更為廣泛。新媒體技術(shù)的傳播活動(dòng)以滿足社會(huì)上絕大多數(shù)人的信息需求為目的，是廣泛且大面積的傳播活動(dòng)。進(jìn)入21世紀(jì)，信息革命逐漸走向高潮，與此而帶來的社會(huì)信息浪潮化為新媒體技術(shù)的更新與發(fā)展提供了強(qiáng)大的技術(shù)動(dòng)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“截止2012年底，我國網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)5.64億，大約每5位網(wǎng)絡(luò)用戶中就有3位使用網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)；移動(dòng)電話用戶超過7.4億，使用手機(jī)上網(wǎng)的用戶達(dá)2.33億?！倍切畔鞑ジ鼮楦咝?。新媒體技術(shù)傳播是利用先進(jìn)的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段大量生產(chǎn)，復(fù)制和傳播信息的活動(dòng)，傳播渠道多樣、使用頻率高。其高效性主要體現(xiàn)在：首先，受眾可以從同一個(gè)傳播媒介中得到海量的、不同的信息咨詢和事件報(bào)道，也可以從不同的傳播媒介中得到相同的事件的不同闡述與理解，拓寬了其獲取信息的視野。其次，在新媒體技術(shù)背景下，受眾不單單是信息資訊的接受者，由于互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)媒體甚至智能數(shù)據(jù)終端的滲透加深，受眾可以方便快捷的發(fā)布或分享其接受到的信息，在一定程度上增加了新媒體技術(shù)的信息容量和信息傳播速度。

二、新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

（一）豐富了大學(xué)生思想政治教育教學(xué)手段

日新月異的高新技術(shù)極大改善了學(xué)校對(duì)大學(xué)生思想政治教育的物質(zhì)條件基礎(chǔ)——從傳統(tǒng)的傳媒技術(shù)轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代傳媒技術(shù)。這也使得思想政治教育工作如同全新的媒體一樣，迎來了嶄新的時(shí)代。運(yùn)用新媒體技術(shù)不僅提高了教育效率，也減輕了思想政治教育工作者的工作壓力，提高了大學(xué)生思想政治教育的接受效果。

（二）突破了思想政治教育傳播時(shí)空界限

過去相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，校園思想政治教育理論課地域性明顯，高校之間缺乏交流，“教師”與“圍墻”使思想政治教育理論課成為封閉或半封閉的灌輸教育模式。學(xué)生如果想閱讀其他高校的教育信息，會(huì)受到時(shí)間、地點(diǎn)等客觀條件限制。由于新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，這種時(shí)空界限被逐漸突破并消除，學(xué)生在網(wǎng)上可以輕松篩選到感興趣的教育資訊，并能接受不同地區(qū)、不同高校導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)，可以下載到本校尚沒有的精品課程資源，通過互聯(lián)網(wǎng)甚至可以學(xué)習(xí)到國外頂級(jí)高校的精品課程，與世界名師進(jìn)行交流和學(xué)術(shù)探討。不僅如此，近幾年出現(xiàn)并快速發(fā)展的數(shù)字圖書館把各大高校的圖書館數(shù)據(jù)庫整合成一個(gè)龐大的圖書館資源庫，更方便學(xué)生查閱和下載資料。另外，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)德育培訓(xùn)系統(tǒng)等遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)更大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，配合圖、文、聲、像等傳媒技術(shù)，更方便學(xué)生對(duì)于思想政治理論課的理解與記憶。

三、新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

（一）渲染的消費(fèi)文化與時(shí)尚文化誤導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值選擇

傳播媒介可以把現(xiàn)實(shí)生活中具象的客觀存在進(jìn)行抽象的符號(hào)化，并把這種符號(hào)大面積“植入”受眾的思想觀念中?，F(xiàn)在直接說明產(chǎn)品特性的廣告越來越少，商品的使用價(jià)值不再是主要的，重要的是它所代表的符號(hào)意義，諸如時(shí)尚、浪漫、成功等情感意義，或是它所代表的生活方式，這種廣告目的就是說服大家去購買商品消費(fèi)。因此，受眾在傳播媒介的無形引導(dǎo)下，樂此不疲地遵循著媒體傳播的生活和消費(fèi)方式，片面地在消費(fèi)過程中找尋身份或地位的優(yōu)越感，成為了傳播媒介宣傳的提線木偶。另外，當(dāng)前國際互聯(lián)網(wǎng)上可接受的信息來自美國的占80%，來自中國大陸的僅占0.01%，從西方傳播媒介進(jìn)入中國的一些良莠不齊的信息文化很容易誤導(dǎo)大學(xué)生的思想。因此，上述問題應(yīng)當(dāng)引起媒體從業(yè)人員和教育工作者甚至全社會(huì)的高度關(guān)注。

（二）西方某些意識(shí)形態(tài)的滲入加大了思想政治教育難度

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家韓秀云教授曾說過：“文化是一個(gè)國家的思想，而思想決定著手段?！盵4]由于新媒體技術(shù)具有極強(qiáng)的跨地域性和高度的開放性，使得媒介信息不分優(yōu)劣都可以自由地在傳播者與受眾、受眾與受眾之間迅速傳遞。因而部分西方國家處于政治目的利用這一特點(diǎn)，把明顯帶有本國意識(shí)形態(tài)的文化產(chǎn)品和新聞信息大肆輸出，尤其是利用互聯(lián)網(wǎng)的“文化滲透”更是隨處可見。這對(duì)大學(xué)生思想政治教育造成了一定的消極影響，必須引導(dǎo)大學(xué)生提高對(duì)經(jīng)由新媒體技術(shù)傳播的西方文化的鑒別能力，抵制其中的消極影響，批判地吸取其合理成分。

三、新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育消極影響的歸因分析

新媒體技術(shù)對(duì)當(dāng)代思想政治教育工作具有“雙刃劍”的影響，我們必須從根本上正確認(rèn)識(shí)這一客觀現(xiàn)實(shí)，從全方位各角度出發(fā)，擴(kuò)大新媒體技術(shù)的積極影響，削減其消極影響，讓新媒體技術(shù)的發(fā)展與大學(xué)生思想政治教育工作巧妙地結(jié)合，產(chǎn)生1+1＞2的放大效應(yīng)。

（一）思想政治教育者缺乏必要的媒介素養(yǎng)

近年來，有相當(dāng)一部分青年教師加入到高校教職工隊(duì)伍，相比老一代教育工作者，他們受新媒體傳播信息的影響更深。新媒體技術(shù)的發(fā)展使教育者接受的信息量劇增，各種新聞資訊和思潮使教育工作者和學(xué)生一樣目不暇接。這就需要高校思想政治教育工作者具備較高的媒介素養(yǎng)。如果教育工作者自身無法辨別和判斷媒介傳播信息的優(yōu)劣，就更談不上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息的篩選鑒別，也就無從正確地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于思想政治教育的客觀實(shí)踐。目前，高校思想政治教育工作者媒介素養(yǎng)學(xué)習(xí)還處于起步階段，有待于進(jìn)一步提高。因此，加強(qiáng)媒介素養(yǎng)知識(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)才能更好地把思想政治教育工作落到實(shí)處。

（二）傳媒監(jiān)管隊(duì)伍專業(yè)化水平不高

在當(dāng)前形勢下，我國尚未建設(shè)專業(yè)化程度高的傳媒監(jiān)管隊(duì)伍。首先，沒有系統(tǒng)化的專業(yè)隊(duì)伍。在很多情況下，往往是行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的人員兼任傳媒監(jiān)管隊(duì)伍的角色。比如某網(wǎng)吧的服務(wù)器包含反動(dòng)低俗等信息，要依法對(duì)其進(jìn)行監(jiān)管時(shí)，往往是公安機(jī)關(guān)執(zhí)法人員與檢察人員進(jìn)行強(qiáng)制取締，而這樣的監(jiān)管并沒有從源頭上堵截其服務(wù)器上的惡俗反動(dòng)信息的傳播，容易為其留下滋生繁衍的空間。其次，媒體監(jiān)管從業(yè)人員自身專業(yè)化程度不足是當(dāng)前普遍存在的問題。高校網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)需要大量專業(yè)技術(shù)人員的支撐，而現(xiàn)實(shí)中網(wǎng)站技術(shù)人員的缺乏迫使很多高校不得不吸收一部分學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)站監(jiān)管團(tuán)隊(duì)。教師對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行宏觀上的監(jiān)督與把握，學(xué)生則輔助從事具體細(xì)節(jié)上的日常監(jiān)管操作。由于學(xué)生的專業(yè)化水平參差不齊，遇到專業(yè)技術(shù)問題時(shí)很難從根本上進(jìn)行解決處理。

（三）大學(xué)生思想文化底蘊(yùn)不足，信息鑒別能力不強(qiáng)

對(duì)于傳媒傳播信息的接受者，不同受眾所具備的知識(shí)文化水平、思想認(rèn)識(shí)水平甚至意識(shí)形態(tài)也是不盡相同的，這種差異在一定程度上影響著受眾對(duì)媒體信息的感受深度與反饋程度。大學(xué)生作為一類特殊受眾群體，相比一般的受眾，文化底蘊(yùn)有所提升，但依然存在不足。尤其是90后大學(xué)生，本身對(duì)于傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和道德傳統(tǒng)的認(rèn)知較低，面對(duì)新媒體技術(shù)日益擴(kuò)大的信息傳輸量，無法進(jìn)行正確的辨別與篩選，對(duì)于一些大是大非的社會(huì)問題甚至出現(xiàn)原則上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，對(duì)于部分媒體傳播的負(fù)面信息缺乏足夠的抵御能力，更有甚者去主動(dòng)迎合并宣傳這些消極信息，極大的阻礙了高校思想政治教育的發(fā)展。

[1]楊繼紅.誰是新媒體 ［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2008（3）.

[2]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心 (CNNIC).第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告 [C].

[3]鄭志龍，余麗.互聯(lián)網(wǎng)在國際政治中的“非中性”作用 ［J］.政治學(xué)研究，2012（5）:61-70.

簡訊

●學(xué)院召開新農(nóng)村調(diào)研動(dòng)員大會(huì) 4月21日晚，學(xué)院召開新農(nóng)村調(diào)研動(dòng)員大會(huì)。專業(yè)長以上干部與來自管理工程系、建筑工程系、機(jī)電工程系的500多名師生，聆聽了曹勇安院長題為《百村千戶萬人調(diào)研——走進(jìn)甘南》的動(dòng)員報(bào)告。

●學(xué)院舉行 《調(diào)查研究》綜合實(shí)踐課調(diào)研成果匯報(bào) 5月28日下午，學(xué)院舉行 《調(diào)查研究》綜合實(shí)踐課“走進(jìn)甘南調(diào)研成果匯報(bào)PK決賽”，經(jīng)初賽、復(fù)賽勝出的6個(gè)優(yōu)秀調(diào)研團(tuán)隊(duì)參賽。經(jīng)過激烈角逐，平陽鎮(zhèn)調(diào)研代表團(tuán)隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，其他團(tuán)隊(duì)分獲二、三等獎(jiǎng)。

本刊編輯部

G641

A

2302011（2014）02-0080-03

2014-04-11

2013年遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目——新媒體技術(shù)在高校學(xué)生黨建工作中應(yīng)用的創(chuàng)新發(fā)展研究 （GXDJ2013-E015）；2013年遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目——高校學(xué)生黨建工作中新媒體立體化平臺(tái)搭建研究”（L13DZZ050）

曾 程 （1991—），女，遼寧盤錦人，渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)2012級(jí)碩士研究生，研究方向：思想政治教育與管理工作研究。