如何培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識和能力

易玉 陳麗麗

摘 要：小學(xué)生在面對突發(fā)事件時，具有一定的安全自保意識和能力是保證他們能夠安全渡過危機的關(guān)鍵。學(xué)校和教師要重視培養(yǎng)小學(xué)生的安全自保意識和能力，幫助小學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；培養(yǎng)；安全意識；自我保護；能力；突發(fā)事件

一、培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識和能力的重要意義

培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識和能力，關(guān)系到小學(xué)生面對突發(fā)事件時，是否能夠有足夠的安全意識和知識，以正確的方式保護自己逃離危險。學(xué)校和教師要關(guān)注小學(xué)生的安全教育問題，實施有效的安全教育，預(yù)先做好安全準備，培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識和能力，促進小學(xué)生的健康成長，避免出現(xiàn)無法挽回的悲劇。

二、培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識和能力的措施

學(xué)校和教師要對學(xué)生實施安全教育，培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識和能力，主要從以下兩個方面入手：

1.自然災(zāi)害下自我保護能力的培養(yǎng)

正所謂，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！，F(xiàn)實世界中，人類時刻面臨著自然災(zāi)害的威脅，如果我們不具備一定的安全知識和自保能力，就會處于極大的危險中。而小學(xué)生作為弱勢群體，更需要學(xué)習(xí)關(guān)于面對自然災(zāi)害時如何逃生的理論知識，并且提高自我保護能力。學(xué)校首先要針對小學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)特點，將復(fù)雜的自然災(zāi)害理論知識以相對簡單的方式教給他們，讓他們了解自然災(zāi)害的發(fā)生原因和特點，讓他們掌握一定的逃生知識和技能。比如說，學(xué)校要讓小學(xué)生掌握有關(guān)地震、防火等安全知識，進行安全演習(xí)，訓(xùn)練小學(xué)生在面對地震和火災(zāi)的時候，選擇正確的逃生路線，有序地撤離危險地帶。

2.社會環(huán)境下自我保護能力的培養(yǎng)

相對于自然災(zāi)害，社會上的危險更加花樣繁多。比如，拐賣兒童、安全事故等。學(xué)校和教師要教育小學(xué)生警惕陌生人，提高辨別是非的能力，遇到有危險或者不確定的事件及時向家長或者教師反映，尋求幫助。另外，要求小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防病菌的侵襲。具體來講，小學(xué)生在校外游玩的時候，最好要有家長陪伴，不要輕信陌生人的言語，離開自己熟悉的地方。面對誘惑和威脅的時候，要及時向家長或者教師反映。比如，小學(xué)生在校外遇到被人勒索錢財?shù)臅r候，要以保護自己為前提，先作出妥協(xié)，不能一味抵抗。事后要及時向師長報告并尋求幫助。

學(xué)校和教師對小學(xué)生實施必要的安全教育，培養(yǎng)小學(xué)生安全自保意識和能力對于保證他們健康、安全成長有重要意義。校方要從自然災(zāi)害和社會環(huán)境兩個主要方面對小學(xué)生進行安全知識和安全措施的教育，增強小學(xué)生安全自保意識，從而提高他們的自我保護能力。

（作者單位 江西省贛州市尋烏縣實驗小學(xué)）

編輯 王團蘭