淺析新建本科院校發(fā)展路徑的研究

湯曉玲

(吉林工商學(xué)院高教研究所,吉林長(zhǎng)春 130507)

淺析新建本科院校發(fā)展路徑的研究

湯曉玲

(吉林工商學(xué)院高教研究所,吉林長(zhǎng)春 130507)

新建本科院校是我國(guó)高等教育格局中很重要的一部分,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。新建本科院校有其自身的優(yōu)勢(shì),在制度創(chuàng)新上,因其新建,所以不存在對(duì)高校某些固有模式的堅(jiān)持,可以根據(jù)自身的實(shí)際狀況,選擇可以展現(xiàn)自身辦學(xué)特色的高校制度。因?yàn)樗c地方聯(lián)系緊密,互相支持,能夠有效拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。新建本科院?？梢酝ㄟ^(guò)市場(chǎng)要求創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制和體制,從市場(chǎng)獲取更多的教育資源,主動(dòng)融入并服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,通過(guò)合作辦學(xué),加強(qiáng)與政府、行業(yè)、企業(yè)的通力合作,提升高校在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的生存能力,率先取得核心競(jìng)爭(zhēng)力,通過(guò)教育改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、人才評(píng)價(jià)機(jī)制。提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,從而真正實(shí)現(xiàn)新建本科院校的壯大和發(fā)展。

新建本科院校 生存能力 發(fā)展路徑

文中所討論的新建本科院校主要指的是上個(gè)世紀(jì)90年代后期，在國(guó)內(nèi)高等教育迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，由專(zhuān)科升級(jí)，或者是由若干個(gè)學(xué)校進(jìn)行合并，亦或是完全新建而成的本科院校。盡管各個(gè)高校因?yàn)槭艿阶陨硭幁h(huán)境、成長(zhǎng)基礎(chǔ)以及發(fā)展歷史等各方面的影響而呈現(xiàn)出不同的發(fā)展特點(diǎn)，但其仍舊能夠呈現(xiàn)一些共性：首先，辦學(xué)時(shí)間方面，起步時(shí)間比較晚，辦學(xué)的歷史較為短暫，最多的學(xué)校也就十來(lái)年的歷史；其次，行政隸屬方面，大部分高校都是依托地方辦學(xué)，基本都是隸屬于當(dāng)?shù)卣蟛糠侄际堑胤皆盒?；再者，辦學(xué)類(lèi)型方面，大部分都是教學(xué)型高校，唯一的區(qū)別在于老牌高校大部分屬于教學(xué)研究型大學(xué)或者研究型大學(xué)；最后，培養(yǎng)目標(biāo)方面，大部分高校都是定位在本科方面的應(yīng)用型人才。

1 新建本科院校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)分析

1.1 不存在過(guò)多的路徑依賴(lài),便于制度創(chuàng)新

美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家道格拉斯·諾思最先提出路徑依賴(lài)這個(gè)概念，其提出“因?yàn)榇嬖谥晕覐?qiáng)化與報(bào)酬遞增的體系，人類(lèi)只要確定走上某一個(gè)路徑，就會(huì)在未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中獲得源源不斷的自我強(qiáng)化。即事物只要進(jìn)入到某一個(gè)固定的路徑，就會(huì)對(duì)這種路徑產(chǎn)生依賴(lài)感。”高校同樣如此。由于新建的本科院校辦學(xué)的時(shí)間較短，立足尚未穩(wěn)定，各個(gè)類(lèi)型的制度與措施都在不斷完善中，還沒(méi)有過(guò)多的形成一些老牌高校固有的制度惰性與路徑依賴(lài)。所以，新建本科院校雖然較為稚嫩，但是其卻有著高度發(fā)展的生機(jī)，處在這樣的情況下，便于制度的改革與創(chuàng)新。新建本科院校應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)有的一切條件，在遵守高等教育辦學(xué)規(guī)章制度的條件下，充分借鑒之前的各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，構(gòu)建一套適合自身實(shí)際狀況、展現(xiàn)自身辦學(xué)特色的現(xiàn)代化高校制度。可以這么說(shuō)，正是因?yàn)樾陆ū究圃盒](méi)有形成老牌大學(xué)那樣的路徑依賴(lài)，不存在過(guò)多的歷史遺留問(wèn)題，在面對(duì)高等教育發(fā)展進(jìn)程中發(fā)生的各種狀況的時(shí)候，能夠從容應(yīng)對(duì)、迅速做出積極的改變。需要注意的是，正是因?yàn)槁窂揭蕾?lài)這一客觀存在的道理，新建本科院校在選擇發(fā)展路徑、建設(shè)高校制度以及規(guī)劃發(fā)展方向的時(shí)候必須要謹(jǐn)慎，應(yīng)當(dāng)采用理性、科學(xué)、全面的眼光去選擇。

1.2 與地方聯(lián)系緊密

相較于老牌高校，新建本科院校與地方之間的聯(lián)系更為密切，這主要在于：(1)新建本科院校大部分都屬于地方院校，其辦學(xué)的資金大部分都是來(lái)自于當(dāng)?shù)氐恼?，所以，新建本科院校更為以?lái)地方的支持；(2)新建本科院校所具有的學(xué)科優(yōu)勢(shì)能夠有效促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而新建本科院校的建設(shè)與發(fā)展同時(shí)也能夠?yàn)樵摰貐^(qū)帶來(lái)巨大的消費(fèi)群體，能夠有效帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。與此可知，相較于國(guó)內(nèi)各個(gè)重點(diǎn)高校與省屬其他高校，新建本科院校與地方之間的聯(lián)系非常緊密，兩者之間存在多個(gè)方面的互動(dòng)。

2 新建本科院校的發(fā)展路徑分析

2.1 通過(guò)市場(chǎng)要求創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制

當(dāng)前高等教育新一輪的資源正在進(jìn)行著重組，新建本科院校要想在這個(gè)大環(huán)境下?tīng)?zhēng)取更多的辦學(xué)資源，就必須要構(gòu)建科學(xué)、合理、靈活的辦學(xué)體系，使得學(xué)校能夠形成內(nèi)在的“造血”能力。所以，新建本科院校必須要遵循積極主動(dòng)迎合教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求與原則，合理調(diào)整自身的組織結(jié)構(gòu)，深入理順自身的工作體系，改革創(chuàng)新辦學(xué)體系，創(chuàng)新管理體系，建設(shè)符合教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代化高校辦學(xué)模式，通過(guò)直接進(jìn)入到市場(chǎng)當(dāng)中來(lái)獲取更多的辦學(xué)資源，提升高校在激烈的市場(chǎng)當(dāng)中獲取辦學(xué)資源的基本能力。

2.2 通過(guò)主動(dòng)融入并服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

新建本科院校要想從社會(huì)當(dāng)中爭(zhēng)取資源就必須要在科技服務(wù)或者人才培養(yǎng)等各方面為社會(huì)當(dāng)中其他市場(chǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，充分利用這些貢獻(xiàn)來(lái)獲取資源回報(bào)。新建本科科院校只有注重自身的社會(huì)服務(wù)功能，才能彌補(bǔ)國(guó)家對(duì)于本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置統(tǒng)一規(guī)范和面向全國(guó)獲取生源、配置畢業(yè)生對(duì)教學(xué)與人才培養(yǎng)方面的區(qū)域性特征逐漸弱化的不足，才能夠有效推動(dòng)人才培養(yǎng)工作的發(fā)展。所以，新建本科院校應(yīng)當(dāng)全面融入并且服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在社會(huì)服務(wù)、科技研發(fā)等各個(gè)方面主動(dòng)尋求符合自身實(shí)際情況的助攻方面，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)自身順利發(fā)展。

2.3 加強(qiáng)合作辦學(xué)

當(dāng)市場(chǎng)準(zhǔn)入政策實(shí)施以后，誰(shuí)能夠率先適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展，其就能夠從市場(chǎng)當(dāng)中主動(dòng)獲得物、人、財(cái)?shù)雀黝?lèi)型的辦學(xué)資源來(lái)保障自身的發(fā)展，其就能夠率先獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而有效提升自身的辦學(xué)實(shí)力。所以，新建本科院校應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持政產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展途徑，積極尋求市場(chǎng)需求的發(fā)展空間，加強(qiáng)與地區(qū)各個(gè)政府、行業(yè)、單位以及產(chǎn)業(yè)的通力合作，充分利用共建平臺(tái)、共用共享高層次人才等各個(gè)方法，積極搶占市場(chǎng)當(dāng)中的辦學(xué)資源，最終達(dá)到與社會(huì)雙贏的目的。

2.4 提升人才培養(yǎng)品質(zhì)

提升高校人才培養(yǎng)的品質(zhì)是新建本科院校的首要任務(wù)，這就要求新建本科院校必須要在自身教學(xué)各項(xiàng)工作當(dāng)中貫穿人才培養(yǎng)品質(zhì)的意識(shí)，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體系、人才評(píng)價(jià)體系以及教育品質(zhì)評(píng)價(jià)體系，不斷增加教育教學(xué)的投資，加大課程教材、實(shí)驗(yàn)室以及校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地等硬件的建設(shè)力度，切實(shí)提升實(shí)踐教學(xué)的品質(zhì)，從而有效提升大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)職業(yè)崗位的就業(yè)能力。

3 結(jié)語(yǔ)

新建本科院校要想在當(dāng)前激烈的高等教育市場(chǎng)當(dāng)中獲得一席之地，就應(yīng)當(dāng)努力探索與實(shí)踐符合自身實(shí)際情況的辦學(xué)途徑，積極形成獨(dú)特的辦學(xué)特點(diǎn)，從而真正實(shí)施新建本科院校的可持續(xù)發(fā)展與跨越式發(fā)展。

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湯曉玲(1965-),女,漢族,吉林長(zhǎng)春人,吉林工商學(xué)院副研究員,學(xué)士,研究方向:高教研究。